【正文】 我相信，家 長和老師一定會成為真正意義上的“教育共同體”。很多班級還針對特殊的節(jié)日，如教師節(jié)、國慶節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、冬至等節(jié)日選擇了特別的詩歌，讓孩子們聯(lián)系生活聯(lián)系當(dāng)下，進(jìn)行朗誦。為期一周的海門之行，讓我們深深震撼新教育的力量，特別是聽過百合班的故事，才真正意識到教室是一個創(chuàng)造奇跡，上演故事的地方。方某某是我們班的“后進(jìn)生”，一開始上課，總是把頭埋的低低的，從不見他舉手發(fā)言，班級的活動也不參與，上課經(jīng)常走神，成績平平。其次，我們設(shè)立了我們自己的獨(dú)特的班級日志，我們的班級日志以“漂流瓶”的形式傳播，由同學(xué)們抽簽決定誰是下一個班級歷史的記錄者，一個傳一個，到目前為止我們的班級日志已經(jīng)記錄下了我們七年級二班自成立以來的每一個美好的日子，記錄下了我們共同走過的故事。：生命寶貴要珍惜，防火防電防跌傷；安全法規(guī)要記牢，出現(xiàn)事故莫慌張。第四篇：締造完美教室締造完美教室 演繹精彩故事追夢班一個教室，一群生活于同一教室里的人，應(yīng)該是有著共同夢想，遵守能夠?qū)崿F(xiàn)那個共同夢想的卓越標(biāo)準(zhǔn)的同志者。二．締造完美教室，要有個性化的文化特色。（2）逐步引導(dǎo)學(xué)生對班級文化的認(rèn)同感，內(nèi)化班級公約，努力使班級公約逐步成為全班同學(xué)的自律標(biāo)準(zhǔn)。建立班級日志，記錄班級故事，利用班級圖書角，搭建師生家長交流平臺。之后，領(lǐng)讀的孩子將自己摘錄的人生勵志文章與大家一起分享，開啟一天的幸福生活。通過親子共讀小報(bào)展示，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。(3)進(jìn)一步開展豐富多彩的締造完美教室敘事活動，編制共同生活，書寫生命傳奇，讓班歌展示，班詩誦讀、晨頌、午讀、暮省等活動伴隨師生共同生活的每一天。開通之后，各班要及時(shí)更新日志，每雙周至少更新一次，特別是要教育學(xué)生文明上網(wǎng)。以班級文化構(gòu)建為總體目標(biāo)的“完美教室”首先要有自己班級明確的愿景、使命、價(jià)值觀，有自己的班訓(xùn)、圖騰、班級標(biāo)識，有豐富的班級活動、班級節(jié)日，有溫馨的班級環(huán)境、人文的班級制度、積極的班級管理。因此，要特別注重教室環(huán)境布置的藝術(shù)性，以教室環(huán)境建設(shè)為載體，營造一個科學(xué)的育人環(huán)境。內(nèi)容上要適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，色彩上要協(xié)調(diào)美觀。締造完美教室．有富有寓意的班級名稱，在班級名稱基礎(chǔ)上產(chǎn)生班級精神；每一個班級要在全員參與的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級實(shí)際命名一個獨(dú)特而富有寓意的班名。低年級學(xué)生可以發(fā)動學(xué)生家長參與，高年級學(xué)生可嘗試電子排版。締造完美教室不可能一蹴而就，是一個漫長而艱辛的過程。編制共同生活，書寫生命傳奇，讓班歌展示，班詩誦讀，晨頌、午讀、暮省等活動伴隨師生共同生活的每一天。一、開學(xué)以來的工作回顧召開新教育教師座談會，明確了完美教室的內(nèi)涵，即：完美教室是圖書館，是閱覽室；是實(shí)踐場，是探究室；是操作間，是展覽室；是信息資源庫，是教師的辦公室；是習(xí)慣養(yǎng)成地，是人格成長室；是共同生活所，是生命棲居室。班級日志對幾個班級優(yōu)秀班風(fēng)的形成起到了良好的促進(jìn)作用。（如，學(xué)科課程、理想課程、感恩課程、人格課程、書香課程、各種形式的社團(tuán)活動課程）（7）進(jìn)一步增加學(xué)生、家長的參與度，真正成為班級、教師、學(xué)生、家長交流的平臺。：“書香課程”是學(xué)科類課程的重要組成部分，它以“班級圖書角”“家庭書屋”建設(shè)為實(shí)施基礎(chǔ)，以“晨誦”、“午讀”、“暮省”為主要實(shí)施手段。班名：追夢班?！弊鳛橐幻處煟覉?jiān)信團(tuán)結(jié)能夠帶來巨大的力量，班級凝聚力在班級建設(shè)中起到了重要的作用。）營造書香班級 我們建立班級“圖書角”，開展起“我閱讀，我快樂，營造書香班級”的活動，為學(xué)生推薦閱讀書目，發(fā)動家長及孩子為“圖書角”捐書，很短的時(shí)間內(nèi)充實(shí)了我們的圖書角，并有學(xué)生推舉出“圖書管理員”，負(fù)責(zé)圖書的借閱和管理。新學(xué)期開始，我們繼續(xù)跟隨新教育的腳步，以學(xué)校、年級活動為契機(jī)，開張豐富多彩的活動，三月我們舉行“踐行‘四德’，做大美招賢人”活動，在學(xué)生中間提倡并踐行美德；我們開展讀書活動以及感恩父母、感恩教師等活動。如：“翠竹班”愿景是：“快樂學(xué)習(xí)，陽光生活，健康成長”，制定的班規(guī)是“仁（像好孩子那樣對待別人）義（做自己該做的事）禮（己所不欲勿施于人）智（好好學(xué)習(xí)天天向上）信（說到就要做到）”我們有特色新明的文化符號，如“班歌”、“班詩”、“班徽”、“班名”、“班級節(jié)日”、“班級出行服”等，種種班級文化符號要反映班主任老師對學(xué)生的期待與祝愿，是有文化的。我們還讓學(xué)生進(jìn)行國旗下講話，經(jīng)典誦讀，開發(fā)了《走進(jìn)滑縣歷史名人》課程，心理健康課程等，讓孩子們穿越詩歌，穿越書籍，親近自然，親近民俗，讓生命成長，在晨誦午讀暮省中拔節(jié)口語交際課。完美教室永遠(yuǎn)是一種朝向，需要不斷行動、不斷堅(jiān)持、不斷創(chuàng)新。四：締造完美教室，我們激活家長教育熱情，建立家校聯(lián)系的多種方式，搭建家校聯(lián)系平臺。最是書香能致遠(yuǎn)。一個教室可能做不到真正意義上的“完美”，但是我們在且行且思的過程中努力追求“完美”，能夠給孩子做到追求“完美”的引領(lǐng)。由于我們班的班額較大，有68名同學(xué)，所以全班分為八組，每八人一組，其中有兩個組是十個人，小組內(nèi)分設(shè)正副組長各一名，并根據(jù)小組需要由組長下設(shè)其他小組長，小組內(nèi)在組長的帶領(lǐng)下共同探究合作學(xué)習(xí)，小組之間形成良性競爭，在合作學(xué)習(xí)的氛圍下，同學(xué)們在逐步取得進(jìn)步，收到了較好的成效。然后是我們班徽的制定，之前我們有了“團(tuán)結(jié)一心”共同的夢想，班徽的制定就是圍繞怎樣實(shí)現(xiàn)我們的夢想以及我們決定實(shí)現(xiàn)夢想的決心。班級誓言：我們是七年級二班，我們莊嚴(yán)宣誓：班級是我家，共建靠大家，班榮我榮，班恥我恥；激情蕩漾在我們心間，真情發(fā)自于我們肺腑，凝聚我們的心，化為一句話：七二七二，自強(qiáng)不息，攜手共進(jìn)，永爭第一！我們的口號：揚(yáng)帆把舵，奮勇拼搏，看我二班，氣勢磅礴！放馬金鞍，勇冠江山，風(fēng)云變幻，唯我二班！班歌：《少年強(qiáng)》少年強(qiáng) 心飛揚(yáng) 路斷了夢在天上 敗不降 最堅(jiān)強(qiáng) 淚擦干挺起脊梁 情無疆 義坦蕩 愛種在生命戰(zhàn)場 恕我狂 勇敢闖 我不是倔強(qiáng)張揚(yáng) 天的空是地寬闊胸膛 地讓天舉起年輕的力量 選擇了榮光愛需要拼到無尚 人性光芒打亮夢想的路上 痛苦淚水澆灌著歌唱 生命會有看不到邊際的陽光 我和你長大讓愛也一起成長 成功的背后矗立希望的肩膀少年強(qiáng) 恕我狂 愛種在生命戰(zhàn)場班級公約（我們的約定）：學(xué)習(xí)給力點(diǎn)說話文明點(diǎn)發(fā)言積極點(diǎn)上課安靜點(diǎn)為了更好的管理班級，樹立良好的班風(fēng)班貌，培養(yǎng)學(xué)生們熱愛集體、積極向上、團(tuán)結(jié)合作的良好風(fēng)貌，特制訂班規(guī)如下：: 穿戴整潔重儀表，危險(xiǎn)物品莫帶來；進(jìn)校說聲老師好，相互問候有禮貌。如每天給孩子寫便條、寄語、給家長發(fā)短信、建立班級家長委員會等。書香飄溢，我們會一直沿著這條路行動著，反思著，不斷前行。個別交流，確立重點(diǎn)，榜樣帶動，逐步推進(jìn)。這樣就在返回各班進(jìn)行修改