【正文】 （）我國勞動(dòng)力資源豐富，但總體素質(zhì)偏低。下列分析錯(cuò)誤的是（A）A、就業(yè)形勢很好，競爭不激烈 B、勞動(dòng)力市場上高級(jí)塑料模具工緊缺C、模具工也是企業(yè)需要的人才 D、有一技之長的勞動(dòng)者，在企業(yè)中有用武之地現(xiàn)階段，我國的個(gè)人收入分配制度是（D）A、按生產(chǎn)要素分配為主體，多種分配方式并存 B、按勞分配為主體，其他分配方式為補(bǔ)充C、按勞分配為和多種分配方式相結(jié)合 D、按勞分配為主體，多種分配方式并存下列選項(xiàng)中不屬于企業(yè)的是（C）A、海爾集團(tuán) B、白天鵝酒店 C、故宮博物院 D、中國電信公司某民營企業(yè)開發(fā)出科技含量很高的環(huán)保型“果凍蠟”、“水晶蠟”和“魔術(shù)蠟”等科技蠟燭，暢銷歐美市場，每支獲利近兩美元，三支蠟燭抵得上一臺(tái)大彩電的利潤，僅蠟燭出口創(chuàng)匯兩年達(dá)2500多萬美元。、誠實(shí)守信、全體人民平等友愛、融洽相處。第三, 文化在國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)中起先導(dǎo)作用。第二, 大力發(fā)展職業(yè)教育是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平與均衡發(fā)展的需要。:第一, 維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展是我國外交政策的宗旨。、平等權(quán)、自衛(wèi)權(quán)、管轄權(quán)等基本權(quán)利。第三, 通過新聞媒體進(jìn)行監(jiān)督。第二,中國的民主是最廣大當(dāng)家作主的民主。:第一,完善基層群眾自治制度,體現(xiàn)了人民群眾的新要求與新期待。(2)中國共產(chǎn)黨民主黨派合作的基本方針是“長期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共”。人民代表大會(huì)統(tǒng)一行使國家權(quán)力,同時(shí)又劃分國家的行政權(quán)、審判權(quán)、檢察權(quán)和武裝力量的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。第三，實(shí)行對(duì)外開放是加快現(xiàn)代化建設(shè)步伐的要求。：法律手段 經(jīng)濟(jì)手段和行政手段。這一基本矛盾貫穿于我國社會(huì)主義初級(jí)階段的整個(gè)過程和社會(huì)生活的各個(gè)方面：第一，我國已經(jīng)是社會(huì)主義國家，必須堅(jiān)持以公有制作為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)；第二：我國現(xiàn)階段仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段。: ，多種分配方式并存的收入分配制度。：貨幣就是從商品中分離出來固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品；貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物。這學(xué)期，我大量地使用了多媒體，播放很多短片，甚至我們開始使用這種方式播放圖片，效果不錯(cuò)。在課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法等方面進(jìn)行了一些探索與創(chuàng)新，希望能夠提高學(xué)生的思想道德水平、科學(xué)文化素質(zhì)和職業(yè)能力。精彩的導(dǎo)入能在第一時(shí)間抓住學(xué)生的心，把他吸引到活動(dòng)中來。《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校通過每一個(gè)階段重點(diǎn)聽某個(gè)教研組，而且面向全體教師的公開課方式，這樣的集中聽課方式對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的宏觀把握起到了很好的作用。備課時(shí)要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和學(xué)生的基礎(chǔ)來確定，一定要注重分析，認(rèn)真研究，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課。通過一個(gè)學(xué)期的探索與實(shí)際教學(xué)，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)認(rèn)為值得重視：第一、備教材，教師要熟練和鉆研本門學(xué)科的教材，對(duì)我們新教師更要在鉆研大綱的基礎(chǔ)上進(jìn)一步把所教的學(xué)科教材全部熟讀一遍，因?yàn)榭茖W(xué)知識(shí)都是有連貫性，系統(tǒng)性的，教材和教科書的編排也是有一定邏輯順序的，如果不知道后面講授的內(nèi)容，就很難確定每節(jié)課的重點(diǎn)，難點(diǎn)和關(guān)鍵性的問題也是把每節(jié)課講深刻；第二、“備學(xué)生”，教學(xué)的對(duì)象是學(xué)生，備課中必須進(jìn)行了解學(xué)生的工作，這主要包括了解學(xué)生已有的知識(shí)，興趣、需要、思想 狀況，智力發(fā)展水平及學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣等，以便對(duì)教學(xué)中以及學(xué)生學(xué)習(xí)中可能遇到的困難和障礙，有個(gè)大致的估計(jì)，可以有針對(duì)性地組織課堂教學(xué)工作。現(xiàn)在問題的設(shè)置不僅僅以教學(xué)內(nèi)容為依托，更多的是考慮問題是否符合學(xué)生的接受水平，問題是否有開發(fā)性。來提高學(xué)生的政治思想覺悟以及參與社會(huì)生活的能力。第三、“備重點(diǎn)”，重點(diǎn)往往是新知識(shí)的起點(diǎn)和主體部分。所以每堂課我都會(huì)為學(xué)生提供更多的活動(dòng)機(jī)會(huì)，通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)讓每個(gè)學(xué)生參與到活動(dòng)之中。這種情況，勢必給自己的教學(xué)工作帶來各種挑戰(zhàn)，要求自己進(jìn)一步探求適合這種學(xué)情的教學(xué)模式和教學(xué)思路。用熱情和耐心“拉攏”學(xué)生。：,適度消費(fèi)。作為納稅人必須遵守國家稅法的規(guī)定，及時(shí) 足額地繳納稅款。 就是指國家運(yùn)用各種手段對(duì)國民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行的調(diào)節(jié)和控制。最后，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的現(xiàn)代化是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的核心內(nèi)容。第二,我國憲法規(guī)定了人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)的職權(quán)。(2)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是中國革命的必然結(jié)果。(3)有利于發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助、的社會(huì)主義民族關(guān)系。第二, 專家學(xué)者利用自己掌握的專業(yè)知識(shí)、相關(guān)信息等,對(duì)專業(yè)性、技術(shù)性較強(qiáng)的重大事項(xiàng)提出分析論證,這是公民通過專家咨詢制度參魚民主決策。堅(jiān)持民族平等。以和平的方式解決國際爭端。教育是以促進(jìn)人的發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步為目的,以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為手段,培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。文化是人類實(shí)踐活動(dòng)的產(chǎn)物,是人類社會(huì)發(fā)展的重要標(biāo)志。、,是中華民族精神的旗幟。在這里，貨幣執(zhí)行的是（A）職能。A 無償性 B 強(qiáng)制性 C 固定性 D轉(zhuǎn)移性提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的主要途徑是（ABC）多 A、依靠科技進(jìn)步提高勞動(dòng)生產(chǎn)率B、采用先進(jìn)的管理方法，提高經(jīng)營管理水平C、加強(qiáng)對(duì)職工的教育培訓(xùn)，提高勞動(dòng)者素質(zhì)D、提高消費(fèi)者的購買力生產(chǎn)同一種商品，甲耗費(fèi)5小時(shí)，乙耗費(fèi)4小時(shí)，丙耗費(fèi)3小時(shí)?！捌窜嚒笨梢怨?jié)省50%以上的車費(fèi)，“拼飯”可以品嘗幾倍于自己餐費(fèi)的美味等。其中1000斤留給自己食用，200斤送給城里的親戚，800斤送到農(nóng)貿(mào)市場出售。第四, 建設(shè)社會(huì)主義和諧文化,要加強(qiáng)不同文化間的交流與對(duì)話,是指一個(gè)組織由其價(jià)值觀、信念、儀式、處事方式等組成的特有文化形象。第三, 建立、健全社會(huì)保障制度體系是進(jìn)行社會(huì)資源再分配的一種手段。第三, 中國在維護(hù)第三世界國家權(quán)利方面起獨(dú)特的、不可替代的作用。:各會(huì)員國主權(quán)平等。第三, 懂得紀(jì)律無情、法律無情的真正含義。第二, 直接選舉與間接選舉相結(jié)合的原則。:(1)有利于維護(hù)國家的統(tǒng)一和安全。,中國共產(chǎn)黨是中國革命和中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。：首先，城鎮(zhèn)化是解決農(nóng)村剩余人口轉(zhuǎn)移，促進(jìn)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的重要前提；同時(shí)也有利于增加農(nóng)民收入，提高農(nóng)村居民的生活質(zhì)量。第二，社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)以實(shí)現(xiàn)共同富裕為根本目標(biāo)。,爭做光榮的納稅人: 經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)的一種表現(xiàn),也是一種社會(huì)認(rèn)同的成就。：商品的價(jià)值量由生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定，商品交換以價(jià)值量為基礎(chǔ)，實(shí)行等價(jià)交換。總之，靈活的作業(yè)形式充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的思維，也讓他們學(xué)會(huì)思考人生，學(xué)會(huì)管理人生。第三篇：《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》教學(xué)工作總結(jié)《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任了16秋學(xué)前教育4班、16秋計(jì)算機(jī)4班、16秋高職2班和16秋施工4班共8個(gè)班的《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》教學(xué)工作。課堂不屬于老師，他是學(xué)生們的展示舞臺(tái)。起點(diǎn)要合適，采有利于促進(jìn)知識(shí)遷移，學(xué)生才能學(xué)，才肯學(xué)。通過這個(gè)學(xué)期的課程，我大致掌握了二年紀(jì)學(xué)生上課學(xué)習(xí)的心理特征，他們對(duì)經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)這門學(xué)科的重視不夠，可以說根本就沒有重視起來，他們認(rèn)為這門課就是可上可不上的，這對(duì)于我們德育教師上就有一定的難度。而且在語言和體態(tài)語的運(yùn)用上也能靈活自如。目前，隨著科技的發(fā)展和素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，絕大多數(shù)教師都能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行備課和組織教學(xué)，突出學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)。其任務(wù)是使學(xué)生認(rèn)同我國的經(jīng)濟(jì)、政治制度，了解所處的文化和社會(huì)環(huán)境，樹立中國特色社會(huì)主義共同理想，積極投身我國經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)?！叭f事開頭難”在教學(xué)活動(dòng)中，一堂課的導(dǎo)入直接關(guān)系到整堂活動(dòng)的成敗。我緊緊圍繞中等中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，從滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的需要出發(fā)來進(jìn)行這門課的教學(xué)。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想。對(duì)中職生要十分講究自己的講授技能，只有講好才能吸引住學(xué)生。下學(xué)期我將在課堂中，設(shè)置一些和上課內(nèi)容有關(guān)的比較生動(dòng)實(shí)際故事輔助我的課堂。如講“企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營”時(shí)，給學(xué)生留了