【正文】 第三日早上如常來到公司打開電腦繼續(xù)查閱資料早上如常這樣過了，到了下午阿弟就教我怎樣看GPS監(jiān)控，我發(fā)現(xiàn)原來車輛的所有行蹤都逃不過公司的監(jiān)控，只要你的車不是開出地球就有監(jiān)控看完GPS還要記錄車輛數(shù)、最大車速、車輛有無違規(guī)、備注中要填寫無出車的車輛等，這是每天必做的事情，風(fēng)雨不改。生性活潑好動(dòng)，對(duì)小組長的管教與督查時(shí)有異議、反抗。培養(yǎng)一班充滿自信的孩子群體，盡快適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)生活。班主任還要積極參與孩子的各種活動(dòng)，既做組織者，又做普通一員，讓孩子感到班主任不但“可敬”而且“可親”。及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。拿出一顆真誠的心對(duì)待孩子，孩子也會(huì)盡最大的努力回報(bào)你！班主任周工作周記二在這個(gè)學(xué)期里，我班在政教處的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都很順利。班委的培養(yǎng)至關(guān)重要，好的班委往往有自覺性，主動(dòng)幫老師管理班級(jí)秩序，是老師的得力助手。（十二）志服部無（十三）科創(chuàng)部1．召開部門例會(huì)討論關(guān)于創(chuàng)辦本部門電子雜志的相關(guān)事宜,明確分工及辦雜志的目的2．提出了關(guān)于辦一個(gè)教大家寫論文的講座的設(shè)3．得到了通過向大家提供兼職信息的想法（十四）上交情況志服部本周無活動(dòng)，宣傳部未交。第一篇：第十三周工作周記華中師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)文件華師化院〔2010〕XX號(hào)（一）社區(qū)工作部1．民管會(huì)出宣傳海報(bào)一張。華中師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)2010年11月28日第二篇：第十五周工作周記華中師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)文件華師化院〔2010〕XX號(hào)（一）社區(qū)工作部無（二）社團(tuán)部本周無活動(dòng)，下周為綠絲帶愛心驛站借場(chǎng)地，收集個(gè)社團(tuán)資料。有的班委卻缺少自覺性，自己不能樹立好榜樣。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)管理，深入全面地了解孩子。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。在擔(dān)任初三（3）班班主任后不久的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我和同學(xué)們一起練隊(duì)列，為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威，雖然嗓子啞了，但師生情感加深了，也使他們感受到新集體的溫暖，增強(qiáng)了新集體的凝聚力。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人能否成功有三條：自信、專注、條件。）的作業(yè)不僅沒有完成，而且書寫潦草！又有其他同學(xué)投訴說，他語文作業(yè)完成得非常好（原因是語文老師曾經(jīng)把他的卷子撕掉過，且罰他重抄挨罰所致。在公司的第四日，根據(jù)昨天的觀看GPS監(jiān)控的操作，今天到我操作觀看GPS監(jiān)控，GPS監(jiān)控是有兩個(gè)平臺(tái)的一個(gè)是華盈，一個(gè)是伊愛，這兩個(gè)平臺(tái)的車輛有很多不同的地方，操作完GPS監(jiān)控并填寫完資料后，阿弟又教我怎樣觀看實(shí)時(shí)監(jiān)控，這個(gè)比較簡(jiǎn)單，操作了一下就讓我來試。這一日過去了，感覺比較充實(shí)，學(xué)到了以前沒有學(xué)過的知識(shí)之余還學(xué)會(huì)了方法。在本人約束力弱，加之缺少監(jiān)管的情況下，在孩子身上難免會(huì)出現(xiàn)“顧玩失學(xué)”現(xiàn)象的發(fā)生，在家庭作業(yè)完成方面表現(xiàn)尤為突出和明顯：上周日下午放學(xué)，我發(fā)了一張數(shù)學(xué)卷子作為家庭作業(yè)，本以為這不算什么，學(xué)生應(yīng)該都可以按時(shí)、按質(zhì)完成，而周一上午負(fù)責(zé)檢查作業(yè)的小組長的匯報(bào)卻把我的設(shè)想打得粉碎：霍英男（我班一男生，父親早已經(jīng)去逝，母親改嫁，長期和爺爺、奶奶一起生活。同時(shí)必須嚴(yán)厲批評(píng)班干部在班級(jí)中的不良行為，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)樹立良好班風(fēng)。在我們共同努力下，孩子對(duì)陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代，逐漸的喜歡這個(gè)集體并安心開始學(xué)習(xí)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。每段時(shí)間與家長交流孩子的表現(xiàn)，充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松。（一）確定得力的班