【正文】 （1）按課文內(nèi)容填空。這是她用全部的、和換來的。（請選用一組正確的關(guān)聯(lián)詞語組成一句話。ngbēi()()()()()二、在加點(diǎn)字的正確讀音下面打“√”（）捐贈（zēngz226。十、寫一段話，寫出新學(xué)期你的所見，所聞、所感。()我們拿著工具，排著隊(duì)，爬上山坡，就開始刨樹坑了。開學(xué)了，同學(xué)們在教室里說說笑笑，陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)了校門。nshānl237。內(nèi)容悲傷之中有趣味，真是范文??！我要克隆我自己看動畫片《西游記》，只見孫猴子撥一根毫毛，在嘴上輕輕地一吹，于是就變出了一群孫猴子。”它就一下子飛上我的肩膀，將臉貼在我臉上。軟軟的絨毛，清亮的眼睛，叫起來尖脆悅耳，跑起來活蹦歡跳，誰見了都想摸一摸，親一親。第三課時(shí)習(xí)作指導(dǎo) 《假如我會克隆》習(xí)作要求 把關(guān)于克隆的想象寫下來。教學(xué)過程 －、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們已步入了嶄新的二十一世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，人類創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)令人震驚的科學(xué)奇跡。在學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué)后又專門考察了那塊大石頭，弄明白了它是從遙遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這兒來的。（2）收集資料的方法有哪些。“我”提出的問題是：“請問夫人，在您會晤過的人中，您覺得哪一位最有趣？”總統(tǒng)夫人的回答是：“戴維）匯報(bào)交流，深刻體會文章的思想感情，從人物的崇高品質(zhì)中受到感染與啟迪。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文，體會宋慶齡尊重愛戴勞動人民的優(yōu)秀品質(zhì)，并從中受到高尚情感的熏陶。表現(xiàn)了他超人的智慧和才干。這部分內(nèi)容是學(xué)生理解的難點(diǎn)，教師教學(xué)時(shí)可這樣安排：讓學(xué)生讀懂這一段文字，說說什么叫從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)？什么叫中部鑿井法？為了檢驗(yàn)學(xué)生是否明白了，還可以讓學(xué)生試著畫出簡單示意圖。指名說說詹天佑修筑京張鐵路遇到了哪些困難？學(xué)生通過讀課文，可以找到文中描寫修筑京張鐵路時(shí)遇到的困難的語句。理解這一段中的重點(diǎn)句。教師范讀這句話時(shí)語速可以稍慢些。表明帝國主義對當(dāng)時(shí)中國科技落后、政府無能的狀況幸災(zāi)樂禍。以“杰出”為例，“杰出”一詞的意思是才能、成就出眾，超過一般人。o，不讀r225。在美國中學(xué)讀書的時(shí)候，他發(fā)憤學(xué)習(xí)自然科學(xué)。同時(shí)也使文章的主題更加鮮明?！雹邸拔覒涯畈稍L他們的那些日子，他們讓我感到了青春，感到了力量，感到了友誼，感到了和平。（這個(gè)環(huán)節(jié)，目的是通過一些閱讀感受的交流，匯集在一起，讓學(xué)生自然而然地對作者的情感基調(diào)有個(gè)整體的把握。如：①體育不僅僅是體育，它以自身特殊的勉力，影響著一切。十二、用“望”字組7個(gè)詞語，恰當(dāng)?shù)靥钤谙旅孢@段話中。床上的五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中寂靜地睡著。nɡ）逮住（dǎid224。sh236。nr236。 sh249。niǎoxū j255。i j236。y255。iti252。n sh249。ny255。i q?他一面說著，一面用嘴麻利地收拾著東西。對，是那個(gè)母親的動作。臘七臘八凍死寒鴉這是一年里最冷的時(shí)候。nɡu224。ibiān p224。改反問句_____________________________________________________我懷著愉快的心情和輕松的步伐踏上傣家竹樓。那個(gè)母親哄著孩子，一邊笑，一邊給孩子喂飯。我要讓他知道，媽媽也是用嘴做事的。請你以“我不怕困難”為題寫一篇習(xí)作，注意寫出自己的真實(shí)感受。uhūn 224。n m236。 l224。oyng l237。ju227。ng t239。rchǔzh238。ngzh226。i252。改為間接敘述：請你嘗一嘗，不熱不甜不要錢。九、口語交際。法國笛福《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》 丹麥安徒生《賣火柴的小女孩》 美國馬克?吐溫《魯濱孫漂流記》英國雨果《悲慘世界》第三篇：小學(xué)語文第十二冊第二單元教案人教版第十二冊第二單元教學(xué)設(shè)計(jì)共10個(gè)課時(shí)區(qū)燕慧 霍潔玲 陳正清 黃少玲 江文艷 劉安明 向往奧運(yùn)教學(xué)目標(biāo)（－）知識教學(xué)點(diǎn)1．學(xué)會本課的9個(gè)生字。（2）學(xué)生按要求自學(xué)?？梢龑?dǎo)學(xué)生抓住自己認(rèn)為含義深刻的句子來體會作者的感受?！保ㄈ┲笇?dǎo)感情朗讀課文自由讀、指讀、齊讀。詹天佑是我國杰出的愛國工程師、鐵路工程專家。指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。四、理解詞語讓學(xué)生默讀課文，邊讀邊畫出文中不理解的詞語質(zhì)疑。藐視：輕視、小看。對于集體存在的問題教師可以通過范讀來指導(dǎo)。第三段（第6自然段），講詹天佑克服種種困難，主持修筑京張鐵路。（4）在帝國主義極力阻撓下，詹天佑毅然接受了任務(wù)，他是個(gè)怎樣的人？學(xué)生在理解了重點(diǎn)句之后，可以說出詹天佑是一位熱愛祖國的有杰出才干的人。這充分表現(xiàn)了詹天佑熱愛祖國的思想感情和為祖國爭氣的堅(jiān)強(qiáng)決心。“中國人了不起。全文向讀者介紹了宋慶齡和保姆李燕娥之間的感人故事，贊揚(yáng)了宋慶齡尊重?zé)釔蹌趧尤嗣瘢嬲\平易對待他人的優(yōu)秀品質(zhì)。教師可以學(xué)生問題的基礎(chǔ)上提出一些參考性題目，把學(xué)生的學(xué)習(xí)引向深入。教學(xué)過程：（－）設(shè)疑激趣一個(gè)初出茅廬的校報(bào)記者去采訪一位前總統(tǒng)夫人，提出了一個(gè)自認(rèn)為“別具一格”的問題，可得到的卻是意料之外的回答。教學(xué)過程一、導(dǎo)入 無閱讀、寫作文，還是進(jìn)行口語交際，解決日常生活中的問題等，處處需要我們收集有關(guān)的資料。二、閱讀短文《奇怪的大石頭》１、初讀短文，了解短文的大意。著有《地球表面行跡變遷的主因》、《中國北部之蜓科》、《中國地質(zhì)學(xué)》、《冰期之廬山》、《地質(zhì)力學(xué)概論》、《地震地質(zhì)》及文集《天文、地質(zhì)、古生物》等。評選標(biāo)準(zhǔn)：１、有關(guān)克隆的想象奇妙，有益于人類。（開篇點(diǎn)題，中心明確突出）前年，我用爸爸媽媽給的零花錢，買了一對小雞。選材典型，寫出了雞的“人性”。杰克就永遠(yuǎn)地給我歡樂。童心可愛，童心可嘆。我們一起游覽了故宮、北海公園、百貨大樓、萬里長城等名勝古跡。()老師說：“大家一定要注意，樹根要栽深，苗要豎直。瓢潑大雨________________長年累月________________這篇文章告訴我們的道理是：____________________________________________________________________。iguip224。（1）我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只小小的花蝴蝶。它真的有，在發(fā)出?，旣惖男愿窭锾焐幸环N更可貴的東西，她、有、的追求。（1）這個(gè)句子采用了“從??變成??”的句式，這種“變”不是一般的變成，而是一種?！爆旣?。你課外還學(xué)過他______________________，____________________等詩篇。n）．．．機(jī)械（xi224。ngqīnsh237。雨越下越大，本來我要到同學(xué)家去學(xué)習(xí)，這一下，只好拉倒了?！洞和愤@首詩的作者是___________。nzhe()()()ch我要是有這種本領(lǐng)多好哇?。?lián)想廣）聽說現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)高超，發(fā)明了克隆技術(shù)，孫悟空不就是在克隆自己嗎？我不也可以克隆一群我啊。我爸我媽卻指揮不動，它只聽我的指揮。它倆也真乖，只要聽到我的叫聲，便馬上來了精神，撲楞著翅膀，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。習(xí)作指導(dǎo) １、回憶引入同學(xué)們還記得上節(jié)口語交際課上關(guān)于克隆技術(shù)的美好想象嗎？想不想把你的想象告訴更多的人？今天就讓我們把它寫出來。三、明確口語交際要求投影出示口語交際內(nèi)容。⑵ 李四光（１８８９～１９７１）中國地質(zhì)學(xué)家。（2）交流收集資料的方法，引導(dǎo)學(xué)生確定最適合本地人際的方法，一般來說最主要、最常用的是查閱書報(bào)雜志?！保ㄈ┳灾魈骄靠勺寣W(xué)生參照閱讀提示深入理解課文內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課下搜集的材料，進(jìn)一步了解宋慶齡，加深對人物精神境界的感知。教學(xué)過程一、啟發(fā)談話，引入新課，審題激疑，感知內(nèi)容。說說課文的主要內(nèi)容是什么? 反映了詹天佑的什么精神？課文重點(diǎn)寫了詹天佑主持修筑第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的京張鐵路的事情。（3）對于青龍橋附近火車爬坡的問題，詹天佑設(shè)計(jì)了人字形線路，這也是學(xué)生理解的一個(gè)難點(diǎn)。）（1）這部分內(nèi)容是課文的重點(diǎn)內(nèi)容。投影：①他們認(rèn)為這樣一要挾，鐵路就沒法子動工．最后還得求助于他們。七、初步了解課文內(nèi)容讓學(xué)生認(rèn)真默讀課文，一邊讀一邊想詹天佑在主持修筑這條鐵路的過程中克服了哪些困難。在練習(xí)造句之前，教師應(yīng)先讓學(xué)生弄清楚詞語的意思。教師在帶領(lǐng)學(xué)生理解這個(gè)詞的字面意思之后，還應(yīng)讓學(xué)生找到“要挾”一詞所在的句子，讓學(xué)生讀一讀，結(jié)合上下文對這個(gè)詞做進(jìn)一步的理解。n；“要挾”讀yāo xi233。1888年，在當(dāng)時(shí)的中國鐵路公司任工程師。想一想你準(zhǔn)備跟他（她）談些什么？組內(nèi)輪換當(dāng)小記者，找一兩組上臺表演。作者對奧運(yùn)精神實(shí)質(zhì)有深刻的認(rèn)識和理解?！弊髡呤侨绾伪磉_(dá)這種感受的？（2）小組合作研讀。2．有感情地朗讀課文。（）爺爺能接到他回到鄉(xiāng)下去，這是他美好的（）。八、積累運(yùn)用。）揪住（jiūqiū）郵差（ch252。前一個(gè)“幸?！焙笠粋€(gè)“幸?！笆侵福骸斗部ā返淖髡摺拔摇钡纳顩]有指望了，連狗都不如！“指望”是指：課文一凡卡的夢結(jié)尾，有著深刻的含義：四、給下列字選擇正確的讀音，用“√”表示沖（chōngch238。o zh255。 lǜ（）（）（）（）wtuǐ ji249。qu225。n lǚ（）（）（）（）t252。n suǒ m238。o m255。 dǎ（）（）（）（）（）（）（）pi254。li226。她繼續(xù)和孩子說著話，轉(zhuǎn)身出了店門。我不好意思直接問，便低頭吃飯，偶爾抬眼觀察那母子倆。寫的是______這一傳統(tǒng)節(jié)目。nɡ yě()()()()()二、把詞語補(bǔ)充完整。njiǎo zifěi cu236。傣家竹樓建筑結(jié)構(gòu)一般比較簡單。中午的時(shí)候，我們來到一個(gè)山間小鎮(zhèn)，走進(jìn)一個(gè)小吃店吃飯。她又喃喃地重復(fù)了一遍。讀用“——”在文中畫出母親為什么用嘴當(dāng)手的原因。ng xi249。n gu238。nd224。 hu252。 w226。 yǔb253。ch238。ny236。 znzhuǎn）椅被捕（bǔpǔ）似的（s236。縮句：魯濱孫在破船里拾到許多錢，但錢在孤上沒有用。三個(gè)（），賽過諸葛亮。③天空撒滿了快活地眨著眼的星星，天河顯得很楚，仿佛為了過節(jié)，有人拿雪把它擦亮了似的??寫出列詞語的反義詞。學(xué)生學(xué)法自主學(xué)習(xí)、合作探究。2選擇自己喜歡的語句讀一讀，抄一抄?！雹邸耙粋€(gè)國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會，該是一件多么了不起的事情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解詹天佑修筑京張鐵路遇到的各種困難；通過具體事例體會詹天佑是“杰出的愛國工程師”。二、初讀課文學(xué)生自己初讀課文，邊讀邊畫出不認(rèn)識的字，然后對照生字表自己識字。在分析字形結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生討論識記重點(diǎn)生字的字形，然后說說是怎樣記住這些生字的。（2）出示重點(diǎn)詞語，讓學(xué)生鞏固練習(xí)。六、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文自由輕聲通讀全文，然后用筆畫出讀不好的句子。指名說說是怎