【正文】 學(xué)習(xí)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)做出物理圖像的方法。建議安排好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生充分認(rèn)識晶體熔化和凝固時(shí)的特點(diǎn)，對圖象分析得細(xì)致、透徹，有利于學(xué)生加深認(rèn)識、突出重點(diǎn)。而非晶體沒有一定的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)。（學(xué)生討論并回答）48℃既是海波熔點(diǎn)也是它的凝固點(diǎn)。請學(xué)生看課本上的熔點(diǎn)表。海波的溫度保持在48℃左右不變。鐵、鋁等金屬塊在高溫下變成液態(tài)是熔化，鐵水鑄成工件是凝固。(3)熔化吸熱、凝固放熱。逆向思維：從冰吸熱可熔化成水，水在一定的條件下可變成冰的道理，知道凝固是熔化的逆過程。學(xué)生討論交流，思考：(1)兩種物質(zhì)的熔化過程中，溫度的變化有什么特點(diǎn)？(2)每段曲線對應(yīng)的一段時(shí)間內(nèi)，海波與石蠟各是什么狀態(tài)？溫度怎樣變化？/ 6 吸熱、放熱情況如何？歸納交流：從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及描繪出的圖象容易看出，(1)海波經(jīng)過緩慢加熱，溫度逐漸上升，當(dāng)溫度達(dá)到48 ℃，海波開始熔化。像冰變成水那樣，物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫做熔化。教師要準(zhǔn)備幾塊濕布備用。物質(zhì)在固、液、氣之間變化有什么特點(diǎn)呢?我們學(xué)習(xí)熔化與凝固。：學(xué)習(xí)新課的過程應(yīng)當(dāng)是在教師的引導(dǎo)下組織學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的探究過程，使學(xué)生不僅學(xué)到了知識，而且學(xué)到了解決問題的方法，達(dá)到提高能力目的。2．熔點(diǎn)：晶體熔化時(shí)的溫度。學(xué)以致用：請同學(xué)解釋“下雪不冷化雪冷”這句俗語中包含的科學(xué)道理。第二部分：認(rèn)識熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)。從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫凝固，如水結(jié)成冰。（4）了解熔化曲線和凝固曲線的物理含義。但是物質(zhì)的狀態(tài)不是一成不變的。（3）第1小組探究萘熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律，要求從68℃開始計(jì)時(shí)，實(shí)驗(yàn)員每隔1分鐘報(bào)告一次溫度值和物質(zhì)狀態(tài)，記錄員把數(shù)據(jù)填入記錄表，并在坐標(biāo)紙上描出對應(yīng)的點(diǎn)；第2小組探究石蠟熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律，要求從50℃開始計(jì)時(shí)，實(shí)驗(yàn)員每隔1分鐘報(bào)告一次溫度值和物質(zhì)狀態(tài)，記錄員把數(shù)據(jù)填入記錄表，并在坐標(biāo)紙上描出對應(yīng)的點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖：這是初中物理中第一次用圖象的方法來表示物理過程，教師應(yīng)通過班級討論的方式，解釋清楚曲線上每一個(gè)點(diǎn)的含義，讓學(xué)生深刻地體驗(yàn)圖象法是一種非常簡潔、有效地表示物理過程的方法，為今后使用圖象法學(xué)習(xí)物理打好基礎(chǔ)。（2）組裝垂直組合實(shí)驗(yàn)器材的技能。：方法1：利用教材上的素材。要得出正確結(jié)論，對實(shí)驗(yàn)要求較高，希望按照下面的要去做。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：研究蠟和海波(硫代硫酸鈉)的熔化過程。教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)探究法、對比法、圖象法 課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備鐵架臺、酒精燈、溫度計(jì)、石棉網(wǎng)、燒杯、試管、海波、石蠟、水、液態(tài)酒精、計(jì)時(shí)表、冰塊、鐵塊、保險(xiǎn)絲等。記錄：實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)。知識擴(kuò)展：讓學(xué)生閱讀小資料“幾種晶體的熔點(diǎn)”，體會不同晶體熔點(diǎn)不同，認(rèn)識熔點(diǎn)是晶體的一種特性。(2)凝固：物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)的過程。但是物質(zhì)的狀態(tài)不是一成不變的。一位同學(xué)攪動，一位同學(xué)讀數(shù)，并觀察海波的狀態(tài)，第三位同學(xué)記錄溫度和狀態(tài)。(2)EF段。⑥錫在232℃時(shí)是_____態(tài)。從石蠟的熔化和凝固曲線可知，非晶體的熔化和凝固跟晶體不同。雪從空氣中吸熱，氣溫下降，所以化雪時(shí)更冷。第五篇：熔化和凝固教案1第二節(jié) 《熔化和凝固》教案●教學(xué)目標(biāo) 1．知識與技能(1）能區(qū)別物質(zhì)的氣態(tài)、液態(tài)和固體三種形態(tài)，能描述這三種物態(tài)的基本特征?！窠虒W(xué)方法觀察法、實(shí)驗(yàn)法、分析法、討論法 ●教學(xué)用具酒精燈、鐵架臺、石棉網(wǎng)、溫度計(jì)二支、海波、石蠟、水、火柴、坐標(biāo)紙、投影儀 ●課時(shí)安排 1課時(shí)●教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，導(dǎo)入新課［師］春天來了，灑在地上的水干了，變成看不見的水蒸氣，？，還記得嗎？［生甲］自然界的物質(zhì)常以固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種形態(tài)存在著.［生乙］冰是固體，水是液體，水蒸氣是氣體［生丙］，物質(zhì)的狀態(tài)也往往發(fā)生改變.［師］，物質(zhì)會在固、液、銅、鐵等金屬，在很高的溫度時(shí)也會變成液態(tài)、氣態(tài)；通常是氣態(tài)的氧氣、氮?dú)?、氫氣等，在溫度很低時(shí)也會變成液態(tài)、水結(jié)成冰和冰熔化成水屬于什么過程？［生甲］物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫做熔化（melting）.［生乙］冰熔化成水屬熔化過程［生丙］物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫做凝固（solidification）.［生丁］水結(jié)成冰屬凝固過程.［師］我們這節(jié)課就來研究物質(zhì)的熔化和凝固與什么因素有關(guān)系，（板書）物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫做熔化（melting），從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫做凝固（solidification）.［探究］固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律［師］不同物質(zhì)在由固態(tài)變成液態(tài)的熔化過程中，溫度的變化規(guī)律相同嗎？ ［生甲］應(yīng)該不相同.［生乙］固態(tài)的鋁、銅、鐵等金屬，.［生丙］不管在很高溫度還是不太高的溫度時(shí)變成液體，是不是都需要給物質(zhì)加熱？ ［生丁］熔化過程中一定要加熱，所以物質(zhì)一定要吸收熱量［生戊］熔化過程中給物質(zhì)加熱，這時(shí)溫度是不斷上升，還是不變？［師］現(xiàn)在提出了固體熔化時(shí)溫度是怎樣變化的問題，大家相互討論，.［方案一］把裝有一些海波的試管放在盛水的燒杯里，用酒精燈通過燒杯和水給海波均勻、緩慢地加熱，—1，注意觀察溫度計(jì)讀數(shù)和海波的狀態(tài)變化，當(dāng)溫度達(dá)到40 ℃時(shí)，每隔1 min記錄一次溫度，在海波完全熔化后再記錄4~.［方案二］把石蠟放在試管里再放入盛水的燒杯里，用酒精燈通過燒杯給石蠟均勻、—1， ℃時(shí)，每隔1 min記錄一次溫度，在石蠟完全熔化后再記錄4~.［師］這兩個(gè)方案都很好，宣布開始分組實(shí)驗(yàn)，教師巡視，隨時(shí)指導(dǎo)、幫助學(xué)生解決問題.［師］請同學(xué)們根據(jù)海波和石蠟加熱過程中溫度隨時(shí)間變化的情況，并結(jié)合自己實(shí)驗(yàn)分析一下，海波和石蠟熔化過程有什么特點(diǎn)？從中可以找出什么規(guī)律？［生甲］給海波加熱，海波溫度不斷升高，當(dāng)溫度上升到48 ℃，時(shí)，開始熔化，在熔化過程中雖然還在繼續(xù)加熱，但海波的溫度卻保持48 ℃不變，直到完全熔化后溫度才繼續(xù)上升.［生乙］在給石蠟加熱，石蠟先變軟，然后逐漸變成液態(tài)，在整個(gè)熔化過程中，石蠟的溫度不斷上升［生丙］從我們組對海波熔化實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析討論，認(rèn)為這個(gè)現(xiàn)象表明，海波在一定溫度下熔化，在熔化過程中吸收熱量，溫度保持不變.［生丁］我們組對石蠟熔化實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象進(jìn)行分析討論，認(rèn)為這個(gè)現(xiàn)象表明，.［師］同學(xué)們回答地很好，實(shí)驗(yàn)觀察很仔細(xì)，每組同學(xué)都團(tuán)結(jié)協(xié)作，——3；方格紙上縱軸表示溫度，溫度數(shù)值已經(jīng)標(biāo)出；橫軸表示時(shí)間，請自己寫上，根據(jù)你們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在表中各個(gè)時(shí)刻的溫度在方格紙上描點(diǎn)，然后將這些點(diǎn)用平滑曲線連接，便得到熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象.［學(xué)生們畫圖，教師巡回指導(dǎo)］［師］同學(xué)們根據(jù)你對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理和分析，總結(jié)海波和石蠟在熔化前、熔化中和熔化后三個(gè)階段的溫度特點(diǎn).［生甲］海波在熔化前溫度升高，在熔化中溫度不變，在熔化后溫度繼續(xù)上升.［生乙］