【正文】 ：有關(guān)雞的圖片和雞的生活資料，提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)這些雞在做什么？：除了雞的這些活動(dòng)，你還知道雞的哪些事情？（二）觀察雞的身體特點(diǎn)和生活習(xí)性，獲得對(duì)雞的整體認(rèn)識(shí)。飲用水。能力：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，歸納概括能力，動(dòng)手能力。第一次在小車上放一個(gè)鉤碼，第二次放兩個(gè)鉤碼，第三次放三個(gè)鉤碼，放的鉤碼逐漸增多，記下每次放上的鉤碼數(shù)及小車從起點(diǎn)到終點(diǎn)所用的時(shí)間，并填好教材上的表格。用心愛心專心 、載重量不同的車輛行駛的圖片或錄像。實(shí)驗(yàn)還要反復(fù)幾次，其結(jié)果一樣，用字母“S”表示；指北的一端叫北極，用字母“N”表示。探究磁鐵間同極相斥、異極相吸的規(guī)律。了解我國(guó)古代四大發(fā)明之一——指南針，以及現(xiàn)代磁懸浮列車。，歸納出蹄形磁鐵和環(huán)形磁鐵兩端接近時(shí)的特點(diǎn)。：愿意合作與交流。（靠力使小車運(yùn)動(dòng)。小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教材共22課，從知識(shí)體系上可以分為四個(gè)部分。第三單元講身邊的玩具，本單元從學(xué)生玩玩具入手，讓學(xué)生把收集到的玩具都帶來(lái)，形成玩具大集合，高高興興地、充分地、人人參與玩玩具，并在玩的過(guò)程中觀察現(xiàn)象，提出問(wèn)題。第五篇：三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 雞教案 鄂教版（鄂教版）三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案一、教學(xué)目標(biāo)。四、教改措施: 從學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)過(guò)程入手，以實(shí)驗(yàn)為主，社會(huì)實(shí)踐為副，力爭(zhēng)讓學(xué)生從親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，把課程提出的一些日常生活現(xiàn)象運(yùn)用電教媒體進(jìn)行再現(xiàn)，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題情境讓學(xué)生以實(shí)驗(yàn)方式加以驗(yàn)證，并對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行思考，寫出觀察報(bào)告。第一單元講生活中的食物，本單元選擇學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)圈中的”食物”中相關(guān)的問(wèn)題研究,引導(dǎo)學(xué)生將常見的食物作為研究對(duì)象,探究與食物的營(yíng)養(yǎng)以及食物的消化等相關(guān)的科學(xué)問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和科學(xué)健康的飲食觀。用心愛心專心第三篇：鄂教版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃胡華鋒一、教材簡(jiǎn)析：１、小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教材根據(jù)國(guó)家教育部頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育科學(xué)（3~6年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求來(lái)編寫，這冊(cè)教材著眼于學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的逐步形成，把知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀的發(fā)展融為一體，全面體現(xiàn)課程目標(biāo)。然后在小組內(nèi)討論和檢驗(yàn)。能應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)小車的運(yùn)動(dòng)變化作假設(shè)性解釋。再變換小車方向，用同樣的方法做實(shí)驗(yàn)。二、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)磁鐵的南北極。五、教學(xué)準(zhǔn)備（教師準(zhǔn)備）玩具小車、小車模型、條形磁鐵、蹄形磁鐵、環(huán)形磁鐵、小磁針、支架、水槽、泡沫