【正文】 )以及三婢之聲，各有態(tài)響，聽之了了可辨。 ”既而聲漸疏，簾又響，滿室俱嘩，曰： “四姑來何遲也？ ”有一小女子細(xì)聲笑曰： “路有千里且隘， (隘：阻礙難行。攜一藥囊，售其醫(yī)。又有一個(gè)大孩子醒了，嘮嘮叨叨地說個(gè)不停。 古今異義： 會(huì)賓客大宴 —— 古：適逢，正趕上。幾囀之后，又高一層，接連有三四疊．節(jié)節(jié)高起，恍如 由傲來峰西面攀登泰山的景象：初看傲來峰削壁千仞，以為上與天通；及至翻到傲來峰頂，才見扇子崖更在傲來峰上；及至翻到扇子崖，又見南天門更在扇子崖上：愈翻愈險(xiǎn)，愈險(xiǎn)愈奇。 本文在正面記敘時(shí)，勾勒出三幅生動(dòng)活潑、具體形象的畫面。 假若把文中這些側(cè)面描寫的部分去掉，同學(xué)們看，好不好？ 側(cè)面描寫的襯托作用，使文章的表現(xiàn)手法富于變化，增強(qiáng)感染力。救火場(chǎng)面，連用五個(gè)“百千”，表達(dá)效果怎樣？ “百千”指多、雜，突出了火情急、火勢(shì)猛的特點(diǎn)，也宣染出人們的緊張和慌亂。全家都已入睡，老鼠才敢出穴活動(dòng)；室內(nèi)非常安靜，才能聽到老鼠動(dòng)作的聲音。 “于廳事之東北角施八尺屏障”，交代了口技者表演的 場(chǎng)地 “一桌、一椅、一扇、一撫尺”，交代了口技者表演所用的 道具 ，作者連用了四個(gè)“一”字，極力渲染道具簡(jiǎn)單，以襯托后面藝人技藝的高超。 畢：完全。 力拉崩倒 之 聲：噼里啪啦房屋崩裂倒塌的聲音。 眾妙畢備：各種妙處都具備。ｉ）： 狗叫。 2．正面描寫與側(cè)面描寫的有機(jī)結(jié)合。 少頃（ｓｈǎｏｑǐｎｇ）：一會(huì)兒。 既而：時(shí)間副詞，表示一事過去不久又有一事，即不久，過了一會(huì)的意思。 以為，認(rèn)為是。曳：拉。清代順治年間進(jìn)士。 表現(xiàn)了事情發(fā)生在深夜，人們熟睡之后，“ 犬吠”烘托了 夜深人靜的氣氛，也成為一家人醒來的緣由。 這一場(chǎng)景可分三個(gè)層次： 第一 層次：表演用火警而引起的人們的惶急紛雜聲音（“忽一人大呼??百千犬吠”）。 ▲另一種分段：“表演前”、“表演中”、“表演后”?！? （一）敘事條理清楚，行文波瀾起伏。開始與結(jié)束兩次交代了道具，使人感到道具的確簡(jiǎn)單，即使全部發(fā)揮作用，也難以發(fā)出那“百千齊作”的聲音，這就不能不嘆服藝人絕妙技藝。約有兩三分鐘之久，仿佛有一點(diǎn)聲音從地底下發(fā)出。 十七、 提供的圖片： 十八、 音頻選擇： 十九、 鳴謝單位 :至誠感謝語文出版社、古田教育局網(wǎng)站、無憂無慮語文網(wǎng)等網(wǎng)站及相關(guān)人員?？腿藗兟牭竭@里，心情稍微放松了些，漸漸把身子坐正了一些。內(nèi)外動(dòng)息俱冥。 即聞女子問病。（論文材料） 二十八、 推薦講解。頃之，女子推簾，呼病者授藥并方，反身入室。俄聞簾鉤復(fù)動(dòng)，女曰： “六姑至矣。即使一個(gè)人有上百只手，每只手有 上百個(gè)指頭，也不能指出其中的哪一種聲音來；即使一個(gè)人有上百張嘴，每張嘴里有上百條舌頭，也不能說出其中的一個(gè)地方來啊。過了一會(huì)兒，只聽到圍幕里面醒木一拍，全場(chǎng)安靜下來，沒有敢大聲說話的。這時(shí)臺(tái)下叫好之聲，轟然雷動(dòng)。為了說明聲音發(fā)生的先后，選用“既而”、“當(dāng)是時(shí)、“未幾”、“俄而”等表示時(shí)間的副詞，表現(xiàn)時(shí)間的推移，變化多樣。如四口人入睡以后，“賓客意少舒”，波瀾漸低，但“火起”以后形勢(shì)大變。（ 3）寫口技表演失火、救火緊張場(chǎng)景后，寫聽眾反應(yīng)的有：“無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”。緊張救火的聲響。” 表演效果（從側(cè)面表現(xiàn)）： 滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。由于表演者多隱身在布?；蚱溜L(fēng)的后邊，俗稱“隔壁戲”。 奮 袖出臂：挽起袖子，露出手臂， “奮”：本義盡全 力舉起的意思。 賓客意少舒：少：稍微，讀 ｓ ｈǎｏ。 絮絮：連續(xù)不斷地談話。 滿 坐 寂然：通 “ 座 ” ，名詞。 24. 口技 授課日期： 年 月 日 一、 教學(xué)目標(biāo)： 1．積累一些常用文言詞語的意義和用法，翻譯全文。 下：落，這里是“拍”的意思。 嗚：指輕聲哼（哄小孩入睡）。 傾側(cè)：傾斜歪倒。 不能名其一處也：說出，用作動(dòng)詞。 口技，屬雜技的一種，是我國很早就在民間流行的一種由演員運(yùn)用口腔發(fā)聲來摹擬各種聲響的技藝?！皨D撫兒乳，兒含乳啼，婦拍兒?jiǎn)柚?，又引起“又一大兒醒，絮絮不止? 第二層：火勢(shì)猛烈的聲音（中間力拉崩倒之聲??百千齊作）。（ 2）寫口技者表演了一家大小又進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的場(chǎng)景后，寫聽眾反應(yīng)的有：“意少舒，稍稍正坐”，襯托出了口技表演完全控制了聽眾的情緒。 敘事條理清楚還算奇妙，這篇文章的傳神之處，在于行文波瀾起伏，跌宕多姿。無不貼切而生動(dòng)形