【正文】 神界，仙境。云，語(yǔ)助詞，無(wú)義。祭祀還是先秦的禮法，衣服沒(méi)有新的款式。春蠶收長(zhǎng)絲，秋熟靡王稅 ⑻ 。 ⑦ . 此中人語(yǔ)云，不足為外人道也的原因是什么？ 討論并歸納：不希望外人來(lái)打擾這里的生活。 熱情好客，真誠(chéng)淳樸 離開(kāi)桃花源 便扶向路，處處志之。 （ 5）同義詞 沿著：緣溪行 /便扶向路 都：悉如其人 / 黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè) / 咸來(lái)問(wèn)訊 /皆 嘆惋 便 要 還家 —— 延 至其家 語(yǔ) 云 —— 不足為外人 道 也 乃 大驚 —— 遂 與外人間隔 （ 6）判斷句 南陽(yáng)劉子驥， 高尚士也。漁人把自己聽(tīng)到的事一一詳細(xì)地告訴了他們，（他們）都感嘆惋惜。中間沒(méi)有別的樹(shù)，芳草鮮艷美麗，落花繁多。自云先世（ 去世的祖先 ）避秦時(shí)亂，率妻子（ 妻子孩子 ）邑人來(lái)此絕境（ 與世隔絕的地方 ）， 不復(fù)出焉（ 于之，兼詞，從這里。緣（ 沿著，順著 ）溪行，忘路之（ 的 ）遠(yuǎn)近。此中人語(yǔ) (y249。），悉如外人。n ) 驎之（ l237。 生于東晉末朝，出身于沒(méi)落的地主官僚家庭。 21 桃花源記 陶淵明 記敘性散文 教學(xué) 目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo) 1． 朗讀、背誦課文。他少時(shí)頗有壯志，博學(xué)能文，任性不羈。n ） A．朗讀課文。黃發(fā)垂髫（ ti225。)云： “不足為（ w232。忽逢桃花林，夾（ 夾 著 ）岸數(shù)百步，中（ 中間 ）無(wú)雜樹(shù)，芳草（ 地上的芳草 ）鮮美（ 鮮 艷美麗 ），落英（ 墜落的花瓣 ）繽紛（ 繁多夾雜 ）。 ），遂（ 就 ）與外人間隔。他對(duì)此感到非常詫異。其余的人各自都把漁人請(qǐng)到自己家中，都拿出酒飯來(lái)款待他。 南陽(yáng)的劉子驥是一個(gè)品德高尚的人。 再尋桃花源 尋向所志，不復(fù)得路 欣然規(guī)往，未果冰終。也為下文再尋桃源不得埋下伏筆?；穆?暖 交通，雞犬互鳴吠。兒童縱情隨意地唱著歌，老人歡快地來(lái)往游玩。 ⑷ 全句意思是桃源中人初進(jìn)山的路漸漸湮沒(méi)。 ⒀ 這句意思是桃源中的淳厚風(fēng)俗跟澆薄的世風(fēng)，二者本源不同。敞，開(kāi)放。伊人，指桃源中人。荒草阻隔了與外界的交通，雞和狗互相鳴叫。桑竹垂余陰，菽稷隨時(shí)藝。 ⑥． 漁人 — 一為具言所聞，桃源人為什么“皆嘆 惋”？ 討論并歸納：為桃源外的世界如此動(dòng)亂，黑暗而嘆惋，為桃源外的人沒(méi)有過(guò)上安定和平的生活而嘆惋。 【思路】 發(fā)現(xiàn)桃花源 景色 忽逢桃花林?? 芳草鮮美，落英繽紛 奇麗 桃源內(nèi)所見(jiàn) 自然景色， 土地平曠??雞犬相聞 環(huán)境優(yōu)美 桃源人精神 其中往來(lái)種作???并怡然自樂(lè) 愉悅安寧 桃源內(nèi)的社會(huì)風(fēng)尚 便要還家?? 余人各復(fù)延至其家，皆出 酒食。 尋 : 尋向所志（ 尋找 ） 尋病終（不久 ） 志 : 處處志之（做標(biāo)記 ） 尋向所志 （標(biāo)記 ） 向 : 尋向所志（以前 ） 眈眈相向 （對(duì)著 ） 為：不足為外人道也（對(duì)） 此人一一為具言所聞（給） 捕魚(yú)為業(yè)（作為） 乃：見(jiàn)漁人，乃大驚（就） 乃不知有漢（竟然） 遂：遂迷（竟然）， 后遂無(wú)問(wèn)津者（就） （ 4）詞類活用 漁人甚異之 異，形容詞活用為動(dòng)詞，“對(duì)??感到驚異” 欲窮其林 窮，形容詞活用動(dòng)詞，走到盡頭。（村人）問(wèn)（漁人）現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知 道有漢朝，更不必說(shuō)魏晉。忽然遇到一片桃