【正文】 ④基本功作業(yè)超周完成?？傊粚W(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認(rèn)真地工作，教學(xué)工作苦樂相伴。及時、認(rèn)真作業(yè)。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。教師不得組織小學(xué)生統(tǒng)一購買教材以外的教輔資料、圖書、報刊、音像制品和其它學(xué)習(xí)用品。第二篇：洛小小學(xué)數(shù)學(xué)組減負提質(zhì)措施小學(xué)數(shù)學(xué)組減負提質(zhì)措施嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，規(guī)范課程設(shè)置。學(xué)期末通過組織開展各種興趣小組活動，活躍課余生活，促進學(xué)生個性特長的發(fā)展，我班同學(xué)在“十小”競賽活動中，各顯身手，畫出一幅幅表現(xiàn)童心、熱愛祖國、熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)的精美的圖畫和書法。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級分制，取消百分制，義務(wù)教育階段學(xué)生使用素質(zhì)發(fā)展評價報告書。所以，本學(xué)期我們?nèi)匀患訌娊處煹呐嘤?xùn)，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，使廣大數(shù)學(xué)教師進一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長。設(shè)計教案，互相切磋。三、做好常規(guī)檢查，強化教學(xué)管理在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。針對班級及學(xué)生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。如：①教學(xué)計劃學(xué)情分析恰當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)明確，環(huán)節(jié)齊全，重難點準(zhǔn)確。另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也對本次考試工作分學(xué)科進行認(rèn)真、細致、深刻的分析，幫助教師找出不足，提出一些合理化的建議，讓落后的班級成績在最短的時間內(nèi)趕上，縮短差距，提高全校的教學(xué)成績?？傊皩W(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！第五篇：數(shù)學(xué)組工作總結(jié)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)軍輝中心小學(xué)轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期又結(jié)束了，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)教研組工作按常規(guī)工作順利開展。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。整堂課體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)的生活化，讓學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實的數(shù)學(xué)”這一數(shù)學(xué)新課程理念。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格控制義務(wù)教育階段各年級結(jié)束新課的時間，不得早于假前2周。我在業(yè)務(wù)上認(rèn)真鉆研，自覺增負，勇挑重擔(dān)，不負重托，在業(yè)務(wù)上的各個環(huán)節(jié)上扎實做好備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)工作。小學(xué)除語文、數(shù)學(xué)、外語3科外，其它課程不組織考試。加強理論學(xué)習(xí)、新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)我校數(shù)學(xué)教師普遍具有豐富的實踐經(jīng)驗，缺乏一定理論作指導(dǎo)，而實踐經(jīng)驗只有上升到一定的