【正文】 好的師德師風的一個具體表現，就是師生之間持續(xù)一種人格上的平等。師德，她宛若《詩經》中情感的39。教師尊重學生就是要公正、平等的對待他們，曾經在音樂班有個男生，平時上課時不愛練琴，檢琴時經常不及格，可是在一次檢琴中破天荒地彈的很好，我給了他一個高分，而且當全班同學的面表揚了他，課下他對我說：“王教師，那天你表揚我，我一晚上沒睡覺。讓他們能夠在心理發(fā)育上，更加健全，而這也是新時代的教師應該關注一個重要教育內容?？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙ǎ覀冸娊探M老師開心的樣子，我也覺的我的付出得到了回報?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。我相信每個孩子都是獨立的、發(fā)展的個體，認為孩子應成為活動的主體，教師必須尊重兒童的合法權益與人格。每個孩子的個性不同，喜好不同，習慣不同等等。在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個懵懂的青澀的校園學生逐漸變成了一個合格的青年教師。教師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生。我們也是清晨的第一縷陽光，有著勇往無懼的精神。如果不是愛，如何會有這么巨大的奇跡?如果不是愛，怎能在黑暗的心中灌注光明和溫暖，在殘疾的`軀體上播種健康的靈魂?全國勞模、北師大教授林崇德認為：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子則是神圣。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的開展。在教育活動中及時給予孩子評價，樹立孩子的自信心，同時也是對孩子的一種肯定。因為我們不僅僅是美麗，而且不知哪位學者曾經說過：教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最榮耀的。政府應該持續(xù)推進教育改革，完善教育改革的政策體系，提高教育的質量和水平。教師要以自己高尚的師德師風影響學生，做學生的榜樣，引導學生成長。成長，這種情懷是無私的、投入的，幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。我們還采用多鼓勵、多表揚的方式，多發(fā)現孩子的優(yōu)點。這些美麗的花兒有的雅致恬靜、有的熱烈執(zhí)著、有的高雅溫婉，散發(fā)著縷縷馨香。我微笑著走到學生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學生最為知心的大朋友，在和其他老師團結協(xié)作下，我們班學生今年考上了20名資陽中學。這種職責和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。師德，她宛若《詩經》中情感的追尋，體現的是一種純潔的神圣！師德，她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆，指引的是一種理想的情懷！師德，她宛若《史記》中司馬遷的堅守，告訴我拉的是一種擔當與承受！其實，她更像標點中的省略號，需要我們用一腔熱情、一片丹心、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著、堅定的信念、不懈的追尋、實際的踐行來填充這座人生的、為師的豐碑；來演繹、詮釋這場自我的、為師的角逐！謝謝大家！最美教師師德演講稿7各位領導，各位老師：大家好！這天我演講的題目是《教師一生，與花相伴》。這位學生惶恐的低垂著頭，周圍同學也在靜觀我的反應，我意識到，此時若自己表現出絲毫的不滿就會傷害一顆稚嫩、敏感的心，也會打破素日和諧的師生關系?！睈郏竦蔚胃事?，即使枯萎的心靈也能蘇醒。四月份，市電教館有一個課堂實錄的評比活動，且時間很緊張，要在兩天之內完成四節(jié)課的拍攝和制作。我性格開朗、樂觀向上。還記得初為人師的我第一次登上三尺講臺時，內心充滿了激動和自豪，但是面對連五線譜都不認識的學生，面對簡陋的教學環(huán)境，我開始懷疑我的選擇，但是教師的職責再一次喚醒我，越是這樣的學生，不就越需要老師來教會他們做人，教會他們知識，使他們成為社會上有用的人才嗎?于是，我就細心觀察每位學生，因材施教，我大膽改變了“滿堂灌”的教學模式和學生們建立起平等、團結、友好的新型師生關系，終于，學生們喜歡上了我，喜歡上了這門學科。這時就需要老師用一顆“細心”才能發(fā)現問題，并且解決問題，讓學生能夠安心學習。教師群體如果風氣不好，個性是與社會上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了。好的師德師風的一個具體表現，就是師生之間持續(xù)一種人格上的平等。回頭看來，我已在農村扎根八年，雖做不到如其他模范老師一樣偉大，但至少我深深的愛上里這片土地、這里的學生?？僧斘铱吹綄W生的一丁點進步時，有家長向我道謝時，自己課堂教學閃現出一丁點火花時，工作得到同事、領導的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。我的努力得到了上級領導、全體師生及社會的認可。隨著新課程改革的實施，我積極參加新課程培訓，學習新理念、新方法，不斷豐富教改知識和拓寬教育視野。都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，然而“醉后方知酒味濃，為師方知為師難”。在課堂上我經常提問他，答對后鼓勵他，在同學面前給他樹立威信。從踏上了農村小學教育的“三尺講臺”起，我就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。為了幫助他練習膽量，我課上經常提問他一些很容易的問題，并且課下經常找他談心，鼓勵他。除了道德，教師的學識、權力、外表等都會成為促使學生接近的因素。大學教師雖不像中小學教師那么專制，但師道尊嚴的流毒依然至深，認為學生尊重教師是天經地義，卻忽視了教師也就應尊重學生?？傊訌妿煹聨燂L建設，教師透過教育理念的創(chuàng)新，從而推動教學資料、方法的創(chuàng)新，是大有用武之地的。對待教學，要時刻準備好教學內容，以、認真負責的態(tài)度貫穿自己的工作。他說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生。每個孩子都是母親的寶貝，多年的幼兒工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子，這就使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身體安康，快樂，學習進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。正是在這樣一個團隊里，我體會到合作的愉快，領略到工作的樂趣。教師對學生的愛，不是索取、不為交換，更不求回報。我堅信：從教人生，有淚無悔!因為，有愛就有一切，我要用愛耕耘終生!最美教師師德演講稿6各位評委：上午好！我是選手駱斌，來自岳坊中學，這天我演講的題目是――《師德的頌歌》！在師范求學時，老師告訴我，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話――學高為師，身正為范！這是我第一次理解師德的訓誡?！苯處煈米约翰┐蟮膼廴嘏恳晃粚W生。我和他教過一個班，學生在周記和作文里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴，他是生活在花叢中的人。為師表，筆端心熱，付與芳草?！边@十二字方針道破了做一名合格幼兒教師所具備的根本要求?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶著下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。一、教師自身教師自身是最基本、最重要的因素。建立學校的師德評價制度，對于師德不端的行為嚴肅處理。一方面，傳遞教師榮譽的價值，引領認識到影響國家未來的是一大批師德高尚的老師。怎樣做好一名愛孩子的幼兒教師呢？要用真心去愛孩子，要用快樂去感動孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。有了愛，才有教育的先機。這位學生惶恐的低垂著頭，周圍同學也在靜觀我的反應，我意識到，此時若自己表現出絲毫的不滿就會傷害一顆稚嫩、敏感的心，也會打破素日和諧的師生關系。讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。這一幕，印在了我的心中，也銘刻在了學生的心中。最后，我想用一首詞來結束這天的演講：《調寄滿江紅》暑日初收，金秋夜，思緒縈繞。因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責。不經意間，十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這里。就拿上學期來說吧，幼兒園派我去學習了dv的拍攝和后期制作，由于我在這方面一竅不通，雖說經過兩天的培訓，可是我面對全英文模式的界面無從下手。因此，我們的心中應時刻有一份責任感，而這份責任感，我認為就是作為一名人民教師最為基本的素質，并且要始終踐行于實際工作中。每個學生身上都潛藏著優(yōu)點和特長，作為教師，應該耐心地去發(fā)現、去鼓勵、去關注，讓孩子和家長都能感受到老師的關心。謝謝大家!最美教師師德演講稿9各位評委：上午好！我是選手駱斌，來自岳坊中學，這天我演講的題目是――《師德的頌歌》！在師范求學時，老師告訴我，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話――學高為師，身正為范！這是我第一次理解師德的訓誡。除了道德，教師的學識、權力、外表等都會成為促使學生接近的因素。民主是現代禮貌社會的重要特征。因此，你自己就首先要成為有道德的人?！闭菫榱俗鎳磥頍o數的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛盡情地賦予我的學生，論財產，我兩袖清風，一無所有，但我卻富有，我擁有無數學生對我的愛的回報。特別是在處理班級事務的時候，不要放過一件小事，要做到多和家長溝通，多和孩子交流。因此，師德――不是簡單的說教，而是一種精神表達，一種深厚的知識內涵和文化品位的表達！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)！我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結、協(xié)作、配合、互相幫助。我在這平凡、瑣碎枯燥的工作中，默默地奉獻著自己的青春和熱血，尋找自己的人生價值。除了這些我覺得最應該具備的是強烈的責任心，責任感，沒有強烈的責任感，責任心。教師是綠葉，因為愛，才能一生與花相伴。黃萬華老師是我們學校德高望重的數學權威老師。殷老師是江蘇金壇市城南小學女教師，20xx年3月31日，殷老師為了拯救身后的她的學生稚嫩的生命，張開雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車……25米，整整25米……小車把殷老師撞出去25米……在這個世界上行走、生活、熱愛、奮斗、奉獻了的……殷老師52年的生命歷程，嘎然跌倒……在殷老師的追悼會上，10萬名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面，他們深深地在呼喚：“殷老師，您快回來啊”，“殷老師，我們想您了”，“殷老師，您永遠活在我們心中”……殷老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花，但是她實在太忙了，即使是養(yǎng)花，也是挑選那些容易伺候的花，像吊蘭、君子蘭之類。當你用心去愛你的學生，你收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的鮮花，辦公桌上那兩個紅紅的蘋果，耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”……更多的，是一種為人師的幸福、自豪。教育家陶行知說過：“沒有愛就沒有教育。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。隨著社會的開展，人們對幼兒教師的要求、水平、自身素質也越來越高：“立志高一點，做事多一點，嘴巴甜一點，眼界寬一點，心地善一點，腦筋活一點，微笑真一點，感情深一點，行動快一點，說話輕一點，脾氣小一點，理由少一點。社會應該積極關注教育事業(yè)，多參與和支持教育事業(yè)的發(fā)展。三、學校學校是實現最美教師師德師風的重要基礎。在接下來的文章中，我們將致力于探討如何實現最美教師師德師風。我性格開朗、樂觀向上。經過兩位老師的經歷傳達，還有更多老師們的提醒與幫助，自己也不那么束手無策，慢慢地自己可以勝任擔當教師這個職務了，在這里謝謝幫助過我的老師們，謝謝～！自從跨進幼兒園的大門之后，我知道做一名幼兒教師是不容易的，而現在我卻發(fā)現要做一名愛孩子的幼兒教師更不容易。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。他每一天在學生上早自習的時候便到校了，坐在辦公桌前，邊寫邊算，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡，有時手里還拿著饅頭啃著，有一回我看見他饅頭上還有墨水。讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。我們也是清晨的第一縷陽光，有著勇往無懼的精神。如果不是愛，如何會有這么巨大的奇跡?如果不是愛，怎能在黑暗的心中灌注光明和溫暖，在殘疾的軀體上播種健康的靈魂?全國勞模、北師大教授林崇德認為：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子則是神圣。但我得到了許多：自己知識的增長，小朋友的歡笑，同事的贊同，幼兒園的回報。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。打那以后，他有了明顯的變化，上課時認真練琴，還經常向我提出問題，于是我就經常鼓勵他，給他講育童學琴的故事，最后，由一名后進生逐步成長為一名好學生，還在校技能大賽中取得優(yōu)異成績，這也使我深深地體會到教師的言行對于學生的影響該是多么重要啊!花朵需要陽光的哺育，孩子需要母親的呵護，學生更需要得到教師的關愛和尊重。讓學生找到正確的`人生方向，得到愛，懂得回報愛。而特殊說，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，因此，有時師風正，也可帶動行風，行風正，又可影響世風。民主是現代禮貌社會的重要特征。因此，你自己就首先要成為有道德的人。比如，班里有個男孩叫張闖。熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為農村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著。我發(fā)現他很有組織能力，就讓他當班級的體委，讓他參與班級事務管理。在平凡的工作崗位上，我沒有驕人的業(yè)績，也沒有轟轟烈烈的舉動。另外，我還積極向同事請教，結合自己學生的特點制定了一套科學的班級管理方法。有人說，選擇了教育這一行業(yè)，就意味著付出，就意味著犧牲。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學習，不為自己的教育教學工作積淀下一些經驗的話，可能確實就要來不及了，所以，我想：現在辛苦點，累點，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業(yè)的經驗。作為學生，也都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的教師。由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深，師道尊嚴使學生在教師面前往往會失去自我，個性是在中小學階段，平等觀念幾乎完全為師道尊嚴所替代。這些年來，社會上的不良風氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。這樣能夠到達很好的育人目的。在我所教的幼師班里，有位叫的學生非常好學，她的理想就是考入高等的音樂學府，但是她的家境卻十分困難，買不起鋼琴，望著孩子求知的目光我決定每天晚上帶她到我家里來練琴，不知犧牲了多少個休息日，不知錯過了多少次與家人團聚的機會，也不知道多少回被年幼的兒子稱為壞媽媽，終于，在三年后的八月，一個陽光燦爛的日子，當她拿著沈陽音樂學院的錄取通知書氣喘吁吁地跑到我面前激動得說不出話時，我卻比她先流出了幸福的淚水，我也再一次感到人民教師的無私奉獻帶給我的無限欣慰和自豪?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶著下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。最后四節(jié)課都得了一等獎。眾所周知，美國歷史上最偉大