【正文】 “班級企業(yè)化管理”模式可以突出學校的特點，在班級管理中，將班干部改為企業(yè)干部職務，比如“班長”為“經(jīng)理”，“副班長”為“經(jīng)理助理”，“學習委員”為“技術部長”等，提升班級班干部的管理能力，使學生盡早適應企業(yè)的管理模式。在學?？磥砘ù罅馀囵B(yǎng)的學生無償?shù)亍八徒o”企業(yè)，結果還受到企業(yè)的冷遇，雙方的合作呈現(xiàn)出嚴重的不對等性。二、實現(xiàn)校企合作的關鍵點促進企業(yè)參與校企合作的動因：通過合作和“訂單”培養(yǎng)，優(yōu)先獲得適用的高職畢業(yè)生；利用學校的設備、師資和場地，進行員工培訓，降低內(nèi)訓成本；借助學校的技術，進行新產(chǎn)品的研發(fā)和生產(chǎn)工藝的改造；利用學校的資源和服務，降低生產(chǎn)成本；在學校里推廣企業(yè)的產(chǎn)品（新設備），培養(yǎng)潛在的客戶等。由企業(yè)和學校共同提供設備，建立生產(chǎn)性實訓基地，企業(yè)進行生產(chǎn)的同時，為學生提供生產(chǎn)性實訓崗位。在實習單位的選擇上存在部分問題，企業(yè)是以經(jīng)濟效益為中心，針對學生實習態(tài)度不積極，雖然也安排學生進入財務崗位實習，但仍有大量的時間安排學生進入車間做工。實習學生積極配合企業(yè)工作，他們的精神風貌和實際工作績效對企業(yè)起到了良好的促進作用，使校企關系得到了進一步鞏固和發(fā)展。3有效的組織管理實習指導老師經(jīng)常深入實習單位，檢查和指導實習工作，協(xié)調(diào)解決實習中遇到的問題，總結交流工作經(jīng)驗。[關鍵詞]會計與審計專業(yè)；頂崗實習；培訓[中圖分類號]F275[文獻標識碼]A[文章編號]10056432（2013）450195021前言我國的職業(yè)教育正在發(fā)生深刻的變化，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力為本位的新的一輪教學改革正在進一步深化，以校企合作和頂崗實習為前提，加強專業(yè)建設，強化課程改革，制定出合理的人才培養(yǎng)方案，滿足企業(yè)的需求，正在成為職業(yè)學校的發(fā)展目標。對于形成性檢測，以選擇或填空的題型編制習題，課上集體練習，及時出示答案，并合理設置聲音、動畫，增強了趣味性。一幅形象的畫面，一組動聽的聲音，一段逼真的動畫，往往可以誘發(fā)認知的內(nèi)趨力，使人對自己的認知對象產(chǎn)生強烈的熱情。其二，讓學生親自設計實驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。接著，以事實向?qū)W生介紹化學在生活、生產(chǎn)、科技等方面的廣泛應用，并強調(diào)學好化學課對其他專業(yè)課學習的作用，啟發(fā)同學們一定要學好化學課，以適應現(xiàn)代生活和就業(yè)的需要。在校企合作下，根據(jù)多年從事職高化學教學的經(jīng)驗，本人總結以下幾個化學教學模式供同仁借鑒：一、選準學生起點、因材施教進行化學教學職業(yè)高中和普通高中相比，培養(yǎng)目標、教學內(nèi)容和教育對象不盡相同，且職業(yè)高中的化學教師多數(shù)由普通高中教師改教，或是缺少教學經(jīng)驗的年輕教師。(3)維修技師要準備應答客戶會提出的各類問題，要多設置些意想不到的問題來應付各種可能發(fā)生的局面，并引導客戶選擇更好的維修方案。在動態(tài)的教學過程中讓學生“掌握知識、訓練技能、修煉身心、磨煉意志、鍛煉體能”，這些動態(tài)的教學必須依靠實踐教學來獲得，我們依托企業(yè)贊助的實訓設備和車輛按照企業(yè)要求的典型工作任務來實施教學，確保我們的學生在就業(yè)的時候能夠直接上崗或通過短暫的培訓后很快勝任工作崗位的高素質(zhì)，高技能的勞動者。一方面,改革過去的陳舊模式帶來的教學問題,另一方面,建立新的具有新鮮活力的教學模式,達到改革能使學生適應社會和企業(yè)需要,成為具有一定的競爭力和創(chuàng)造力的技能型人才的目的。這種教學模式給學生留下的恐怕只有理論知識,實踐基本為零,即使到了企業(yè)也很難在短時間內(nèi)適應企業(yè)對人才的要求。(3)教師進行汽車故障檢測與維修情景的講解和示范。學校根據(jù)企業(yè)需要，確定教學方案中的課程教學內(nèi)容，組織教學。每年入學后的第一節(jié)課我沒有上新課，一上課就向?qū)W生提幾個化學與生活有關的問題。學生在無數(shù)次的化學實驗中既驗證了老師傳授的知識，又驗證了自己提出的許多假設，進而會更加堅定研究性學習的信心，并自覺運用到其它學科中。在《離子方程式》一節(jié)中，有關物質(zhì)溶解于水后如何電離、電離成什么、化學反應的離子方程式如何正確書寫等是教學中的難點，這是無法用實驗演示的，用粉筆、黑板又會使課堂枯燥乏味，多媒體技術的運用將為課堂帶來活力，學生對知識的掌握也更加準確?；瘜W習題是化學教學中重要的組成部分，是鞏固“雙基”、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的重要手段。變“強制性”教學活動為“主動性參與”教學活動，只有這樣才能真正提高課堂教學質(zhì)量，減輕學生負擔，提高學生的素質(zhì)及能力。學生在實習單位以雙重身份完成了學習與工作雙重任務。作為一名新人，平和心態(tài)很重要，做事不要太過急功近利。一個普遍反映的問題是同學們都希望能多組織類似的實踐活動，以系統(tǒng)地了解企業(yè)運作過程，增強實踐能力。由學院提供場地及其他各種服務，將企業(yè)引入學校，建成校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地，為學生提供生產(chǎn)性實訓崗位。通過這種合作模式，學校不僅在設備、技術上獲益，學生的就業(yè)質(zhì)量也得到了保證。（二）從企業(yè)看“校企合作”職業(yè)學校對學生的培養(yǎng)水平達不到企業(yè)的要求，主要原因是一些學校師資力量薄弱，教師缺乏實踐經(jīng)驗，專業(yè)理論與實踐教學脫節(jié)，科研水平和技術能力都很難滿足企業(yè)需求。為了使“學生”盡快轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)的“員工”，學校鼓勵專業(yè)教師、專業(yè)班級班主任下企業(yè)學習，讓教師了解企業(yè)的文化制度，提升班主任的管理能力，同時也提高了教師的專業(yè)水平和課堂管理能力。學校完全做到了將學生、學校、企業(yè)、社會有效地聯(lián)系起來，與社會、企業(yè)的發(fā)展接軌，真正讓學生能夠“走”得出去，使學生就業(yè)與企業(yè)需求達成良好對接，實現(xiàn)真正意義上的校企合作。我校積極響應國家號召從學校實際出發(fā)，積極研究探索新形勢下發(fā)展職業(yè)教育的新思路、新舉措，開展校企合作培養(yǎng)高技能人才的研究和嘗試，深刻地理解“面向企業(yè)，著眼未來，服務經(jīng)濟”這一職業(yè)教育的辦學宗旨，取得了一定的成績。一是尋求更為全面的校企合作。由企業(yè)提供先進的生產(chǎn)設備（企業(yè)產(chǎn)品），以學院教師為主體針對本院學生及社會人員開展的新設備、新技術應用培訓。從實習中了解到，目前社會需要大量的會計人才，可是，現(xiàn)在會計學生卻難以找到合適的崗位。二是提高了實際工作最新【精品】范文 參考文獻專業(yè)論文能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。實習過程中，結合實習單位的具體情況，幫助學生學會具體地分析問題、解決問題，學會深化專業(yè)知識，用專業(yè)知識指導實踐，指導學生做好具體工作；在業(yè)務不多的實習點，引導學生“找事做”，挖掘他們的實踐經(jīng)驗；檢查學生實習工作日記，掌握實習情況，指導工作及時有效；督促學生認真完成實習報告。會計人員要對數(shù)字有一定的敏感度，這樣才能及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，彌補會計核算過程的不足；同時要具備良好的人際交往能力，會計部門是企業(yè)管理的核心部門，對下要收集會計信息，對上要匯報會計信息，對外要與社會公眾和政府部門搞好關系。五、深化模式改革、實行模塊完善化學教學學校教學模式改革的宗旨是滿足不同層次、學習能力與學習興趣學生的需求，體現(xiàn)以人為本、因材施教的教育思想。比如，通過動畫，可以模擬分子、原子的無規(guī)則運動；可以再現(xiàn)氯化鈉、氯化氫等化合物的形成過程。如：在一只小試管里加入5ml飽和氯化納溶液，在該溶液里加入2ml濃硫酸，立即析出氯化納白色晶體。教育與社會生產(chǎn)、生活的關系是“互交主體”關系。怎樣把握好職高化學的教學起點，是調(diào)動學生學習積極性的關鍵。(2)構思方案構建一個詳細的活動方案，并事先對學生作此解釋和說明。采用現(xiàn)代化教學手段,把多媒體教學、計算機輔助教學、實物等教學手段運用到教學中,增大教學的信息量,保證教學效果。下面筆者就校企合作的辦學模式下對汽車運用與維修專業(yè)的教學模式改革進行一些探討。很多學校在師資隊伍建設上，強調(diào)教師文憑而忽視教師生產(chǎn)第一線的經(jīng)驗；強調(diào)教師職稱而忽視技能等級，導致學校 “雙師型”教師的嚴重缺乏，失去了職業(yè)技術培訓學校的鮮明特色。以教師為引導，以學生為主體，充分調(diào)動學生學習的興趣，這種方法在汽車維修專業(yè)運用效果很好，例如：汽車故障檢測與維修情景模擬◆ 活動形式：學生6人一組，其中3人為客戶，對應3人為維修技師，分5組同時進行，教師現(xiàn)場監(jiān)督指導；或一組實施其余同學觀摩，最后參加總結評定。關鍵字：職高化學、校企合作、化學教學模式與時俱進，不斷創(chuàng)新的培養(yǎng)模式是學校和諧、健康發(fā)展的前提與保證。在教學中一定