【正文】 nɡr224。nɡ t239。如《我的伯父魯迅先生》中寫魯迅先生說的一句話：“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”問：“碰壁的原因是什幺？”（四周黑洞洞的）接著領(lǐng)悟出“四周黑洞洞的”和“壁”的蘊(yùn)涵。主要是抓住句子的重點(diǎn)詞語，體會(huì)其中的思想感情。這是克服困難的第一步。蘇小妹加的是“詩腰”，因?yàn)樗谠娋涞闹虚g，其實(shí)是“詩眼”，因?yàn)樗鼉H用一字，卻能出神入化?！栋职值镊暋肥且皇诇厍榈耐?。滿身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇，在朝霞里晶瑩閃亮，披銀霜，綻花穗，亭亭玉立，豐姿綽約，表現(xiàn)出一種高潔之美。秋》是元代散曲家白樸描寫秋景的一首小令。五、六兩句進(jìn)一步從視覺上描繪夜雨景色。”。形容十分悲痛。真的是沒有想到，一件象鞍竟然使急躁的嘎羧頓時(shí)安靜下來！作者對(duì)嘎羧動(dòng)作、神情的描寫，細(xì)膩生動(dòng)，寥寥幾筆卻清晰地表達(dá)出一頭英勇的戰(zhàn)象積淀在心中的深沉的感情：“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“淚光閃閃”，使讀者深刻地感受到嘎羧見到象鞍時(shí)內(nèi)心涌動(dòng)的對(duì)輝煌過去的深深留戀與回味?、诙鶄€(gè)春秋過去，象鞍已經(jīng)破舊了，仍顯出凝重華貴；嘎羧披掛上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。4背誦第11自然段第3段：我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，麋鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。沒有了你，我們完全無法生存；沒有了你，我們別無去處……但是，現(xiàn)在卻有許多人在破壞您，他們太貪婪了！，你是無私的、慷慨的。（1）課文從三個(gè)方面介紹了地球：①地球的渺小；②地球的資源有限；③人類無法移居到別的星球。林子里靜極了。唯一的聽眾 1 詞語（1）躡手躡腳 洋溢 莊重 珍藏 荒唐 割舍（2）躡手躡腳：形容走路時(shí)腳步很輕。托爾斯泰寫的一個(gè)短篇小說。課文課文通過寶石島觀察通訊站信號(hào)兵小高回家探親，在從黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱小昆蟲帶回小島的故事，贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士熱愛海島、扎根海島、建設(shè)海島的高尚品德。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來入夢(mèng)。著重講了詹天佑面對(duì)帝國主義者的狂妄自大和對(duì)中國人民的極端藐視，為維護(hù)祖國的尊嚴(yán)而勇敢受命。理解：我們感受到了索溪峪“野性的美”和作者的匠心獨(dú)具。作者把甲蟲振動(dòng)翅膀的聲音比作（優(yōu)美的音韻），并覺得它們的音樂優(yōu)于（人間的一切音樂）。駐足癡望：停下腳步癡癡地看著。從中我體會(huì)到了作者與山中朋友們的深情厚誼。從“一朵落花”“一片落葉”“一塊石頭”中，作者感受到了時(shí)間的變遷，生命的輪回。［作者為什么用這個(gè)句子全文的結(jié)束呢？聯(lián)系上下文和作者所處的時(shí)代背景－－此時(shí)作者的母親已經(jīng)去世，在母親生前作者時(shí)常買荔枝孝敬老人家，可是現(xiàn)在母親已不在人世了，作者看到年年紅潤(rùn)如前的荔枝自然憶起母親］，可見這句話的真正意思是：作者面對(duì)年年依舊紅的荔枝，常常懷念自己的母親，表達(dá)了作者對(duì)母親的敬重與懷念之情。如“贊嘆不已”一詞先理解重點(diǎn)字詞意“不已”中的“已”－－指停止，“不已”－－不停止?！薄肮鹆值纳秸嫫姘。蛔蔚囟?，各不相連。第七單元塑料 餅干 節(jié)奏 樂譜 吉祥 企盼 急速 日寇 華貴 英武 氣概 傷感 蒼茫 石碑 抑揚(yáng)頓挫 相依相隨 焦躁不安 漫不經(jīng)心 久別重逢 橫遭不幸 震耳欲聾浴血搏殺儲(chǔ)備 干脆 失蹤 閑逛 鐫刻 緣故 黯淡 消瘦 知覺 空落落光禿禿 冷清清 直勾勾 不甘落后 千方百計(jì) 哭笑不得 長(zhǎng)途跋涉 大搖大擺 無影無蹤馬詩 唐 李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。許廣平《欣慰的紀(jì)念》時(shí)間就是性命，無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的。（周恩來）我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。ng bǐ 224。 w233。ng y236。()()()q237。 gān lu242。o d224。（）()（）()（）guāng tūtūlěng qīng qīngzh237。 gu236。uyu232。n（）chuǎn xī（）yīng wǔ（）xi225。m225。qīngfēngb224。huā zh242。 y232。 b236。ngh242。ng x236。 shengy237。lǐguī s249。 dǔsh232。nku224。n w224。ng()()sh242。nshīl237。nliū zǒuji232。chū()（）（）bǎizh233。ku225。n m232。232。g233。ng r225。nqīng xīnhuān yu232。（）（）（）()（）xi225。ngch224。xiǎo xi224。ng zh242。cōng cōng()（）（）qīng cu236。sh232。ozhēn zh236。gāngj236。o（）（）（）qǐnb249。xu233。（）（）（）zhāng hu225。sh242。ng r225。()()（）sh237。kūji233。n ch225。ng wūhūgǒu y225。i fǔtu225。n kǒngqīng sh236。 m225。)()jīnwǒl225。 shēng。 x237。（）（）d224。zhuǎnxī qi225。n xi225。r236。 bēi()（）()()juān k232。xiāng yī xiāngsu237。t224。ch225。fēng cǎif249。l236。()224。 xi224?！墩撜Z》不精不誠，不能動(dòng)人。今我來思，雨雪霏霏。［⑴總敘→分?jǐn)ⅰⅱ品謹(jǐn)ⅰ倲?、⑶總敘→分?jǐn)ⅰ倲ⅲ荩喿x時(shí)抓住了中心句就了解了段落的內(nèi)容。人走在橋上搖搖晃晃，就像蕩秋千似的。因此“不毛之地”的意思就是“土地荒涼，不肥沃，連草都不生長(zhǎng)。整個(gè)句子“表現(xiàn)了邱少云為了整個(gè)班、整個(gè)潛伏部隊(duì)和這次戰(zhàn)斗的勝利他嚴(yán)于律已、勇于獻(xiàn)身的精神。樹為人友，人為樹友，人和樹已融為一體。句中“流動(dòng)”一詞寫出了山林的“綠”在雨中所獨(dú)有的特點(diǎn)：這種“綠”是一種水淋淋的，富有動(dòng)感、極具生命力的色彩，表現(xiàn)了山雨帶給山林的色彩變化，表達(dá)了作者對(duì)山雨的喜愛。理解：一個(gè)“又”和一個(gè)“躺”點(diǎn)出了作者與田野不尋常的關(guān)系；“靜謐”不僅是環(huán)境的清幽，更是心境的寧靜。隨：依從。作者選取獨(dú)特的視角，描繪了張家界索溪峪獨(dú)特的美景，表達(dá)了暢游于大自然時(shí)愉快的心情。兩種開鑿方法：從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的方法 中部鑿井法 人字形線路的方法：見第6節(jié)（如下）6 懷念母親作者：季羨林 1 詞語（1）崇高的敬意 真摯的愛慕 寢不安席 終天之恨 哥廷根 孤寂 頻來入夢(mèng) 朦朧 薄暗 凄涼 沮喪 長(zhǎng)眠 思潮起伏 可見一斑 心潮騰涌 悵望灰天（2）真摯：（感情）真誠懇切。“我”想到故鄉(xiāng)，想到老朋友，感到凄涼，這是因?yàn)樽髡呱碓诋悋〕牵c故鄉(xiāng)、親人、朋友相隔遙遠(yuǎn)，心中不免憂傷、酸楚，這是因?yàn)榛叵朐诠枢l(xiāng)時(shí)的情景，感到親朋好友無處不在，心里自然又多了一絲欣慰，一些寬心，一點(diǎn)甜蜜。（3）近義詞強(qiáng)悍——強(qiáng)壯 翱翔——飛翔 復(fù)蘇——蘇醒 純潔——純真 自豪——驕傲 響亮——洪亮 鮮嫩——鮮美 熱烈——熱情（4）反義詞強(qiáng)悍——瘦弱 熱烈——冷漠 復(fù)蘇——沉睡 響亮——低沉 自豪——自卑 2 課文本詩作者以新時(shí)代中華少年的視角激情贊美了祖國，抒發(fā)了作為中華少年的由衷自豪之情，同時(shí)也表達(dá)了中華少年建設(shè)中華的堅(jiān)強(qiáng)決心?！陡F人》，真實(shí)地反映了勞動(dòng)人民的苦難生活和他們的高尚品德。”（“我”為什么會(huì)忘記她是聾子？）答：因?yàn)椋诶先藷崆榈墓膭?lì)下，“我”的琴技在不斷地提高，這正是老人所希望的。只有一個(gè)地球 1 詞語（1）遨游宇宙 晶瑩的球體 薄薄的紗衣 和藹可親 恩賜 慷慨 枯竭（2）近義詞濫用——亂用 威脅——威逼 節(jié)制——節(jié)約 指望——盼望 設(shè)想——想象 破碎——破裂 目睹——目擊 和藹可親——平易近人（3）反義詞威脅——安慰 節(jié)制——浪費(fèi) 破碎——融洽 和藹可親——聲色俱厲（4）恩賜：因憐憫而施舍 2 句子（1）“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！”理解：這樣表達(dá)不僅使句子生動(dòng)形象，同進(jìn)又能引起人類的警覺，突出了保護(hù)地球的緊迫性。感想：“六千三百多千米”這個(gè)數(shù)字突出了地球同茫茫宇宙相比，非常渺小。理解：這句話充分地表明了人類與大地不可分割的關(guān)系，也預(yù)示著這片神圣的土地對(duì)于我們有多么重要。河水為我們（解除）干渴，（滋潤(rùn)）我們的心田，（養(yǎng)育）我們的子子孫孫。23《最后一頭戰(zhàn)象》課文簡(jiǎn)說?！坝H了又親”的礁石，也許是嘎羧曾經(jīng)奮力殺敵的一處戰(zhàn)場(chǎng)，也許是曾灑滿戰(zhàn)友鮮血的一處傷心之地；“震耳欲聾的吼叫”，也許是嘎羧在深情呼喚戰(zhàn)友們的靈魂，也許在訴說它對(duì)戰(zhàn)友的深深懷念，也許在告訴戰(zhàn)友，它也將來陪伴它們……這樣的悲壯，這樣的深情，這僅僅是一頭戰(zhàn)象嗎？這是一位讓人滿懷敬仰的英雄，這是一位讓人飲淚歌頌的英雄?、芡量蛹s有三米深，嘎羧臥在坑底，側(cè)著臉，鼻子盤在腿彎，一只眼睛睜得老大，凝望著天空。炯炯有神：形容（眼睛）明亮，有神采。《綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩歌的大門》教材解讀 《詩經(jīng)這首詩后有簡(jiǎn)短的賞析，可以幫助學(xué)生欣賞這首名作。接著用“飛鴻”這一句，把靜寂的景物和飛翔的大雁聯(lián)系起來，靜中有動(dòng)。《我們?nèi)タ春！肥窃娙藢懙膬和姡m合于朗誦。只要我們善于發(fā)現(xiàn)和聯(lián)想，到處都有詩的素材。這篇文章以作者讀詩的切身感受為內(nèi)容，娓娓道來?！边@句話學(xué)生往往只會(huì)孤立地從句子本身去思考，因此，難以體會(huì)到句子深刻的含義。長(zhǎng)城由什么凝結(jié)而成的？（是勞動(dòng)人民的“血汗和智能”凝結(jié)而成的。 ɡōnɡjiǎo fnɡl237。 b249。fān du224。nɡ zhuānxīnzh236。二、歸納法主要是領(lǐng)會(huì)句子中的內(nèi)容要點(diǎn)，概括出句子要表達(dá)的主要意思。在語文教材中，不少課文的后面都安排了說說句子的意思、體會(huì)句子含義或體會(huì)句子表達(dá)的思想感情等有關(guān)練習(xí)。我在教學(xué)中，為了幫助學(xué)生闖過這個(gè)難關(guān)，采取了以下一些做法：一、讓學(xué)生明確要體會(huì)的是什么首先讓學(xué)生明確句子的含義，并不是字面上的意思，它是蘊(yùn)涵在句里，而沒有說出來的意思，沒有說出來的感情，沒有說出來的思想?！胺觥弊智〉胶锰幍孛枥L出輕風(fēng)徐來，柳枝拂然的柔態(tài)，與“輕”“細(xì)”十分和諧。小詩人希望它們改正缺點(diǎn)，愛清潔，愛勞動(dòng)，光明正大地做事。但學(xué)習(xí)這首詩不需要介紹背景，可以把它當(dāng)做寫景的詩來讀。詞的上片寫月明風(fēng)清的夏夜，以鳥驚、蟬鳴、蛙噪這些山村特有的音響，把黃沙道寫得生機(jī)勃勃，頗不寂寞；詞的下片以輕云小雨，天氣時(shí)陰時(shí)晴和舊游之地的突然發(fā)現(xiàn)，表現(xiàn)夜行鄉(xiāng)間的樂趣。這種四言詩，在我國以《詩經(jīng)》為代表的古詩中是很常見的。正確讀寫“日寇、埋葬、陣亡、喘息、香蕉、皮革、凝重、華貴、英武、氣概、傷感、蒼茫、石碑、焦躁不安、漫不經(jīng)心、久別重逢、橫遭不幸、震耳欲聾、浴血搏殺”等詞語。這是一頭戰(zhàn)象的善良與忠誠！它雖然只是一頭象，卻具有高尚的情懷，這值得我們細(xì)細(xì)品味，值得我們深深思索?。。?）對(duì)詞語的理解。文章語言優(yōu)美，描寫生動(dòng)，以充滿深情的筆觸歌頌了戰(zhàn)象嘎羧善良、忠誠的高尚情懷。（3）讀畫橫線的句子。理解：誰也沒有權(quán)利，也不可能擁有對(duì)大地的控制權(quán)，誰也不能憑借自己的喜好、善惡來對(duì)待神圣的大地，來破壞、損傷大地的完整和莊嚴(yán)；相反，人類屬于大地，因?yàn)榇蟮負(fù)碛兄砷L(zhǎng)的物質(zhì)，使人類的生命不斷得以繁衍、延續(xù)。（但是），即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，（也是）遙遠(yuǎn)的事情，（再說），又有多少人能夠去居住呢？（1）在括號(hào)里填上合適的詞語。列數(shù)字：它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。（3）“她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……”（為什么“我”覺得老人的眼神“像深深的潭水”？）答：因?yàn)閺乃难凵窭铩拔摇弊x出了老人對(duì)我的關(guān)切、鼓勵(lì)，讀出了老人為“我”琴技的點(diǎn)滴進(jìn)步的高興，讀出了老人對(duì)“我”提出的更高的要求。（2）可是遲了!我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院,看見了一堆枯蔫焦黃的馬草——這些日子我賣給他的所有的馬草！那匹馬呢？那匹香甜地吃著我的馬草的馬呢？理解：這段話寫出了事情的結(jié)果，我明白了事情的真相。（2）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。理解：這句話形象地寫出了小昆蟲已在海島安居樂業(yè)，同時(shí)生動(dòng)、含蓄地反映了海島戰(zhàn)士愛島如家、安居樂業(yè)的愛國情感。（3）近義詞心潮騰涌——心潮澎湃 寢不安席——寢食不安 真摯——真誠 薄暗——昏暗 沮喪——懊喪 強(qiáng)烈——猛烈 孤寂——孤單（4）反義詞心潮騰涌——心如止水 寢不安席——高枕無憂 真摯——虛偽 薄暗——明亮 沮喪——振作 強(qiáng)烈——平靜 2 句子（1）在我讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。?大概??差不多?這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。望而生畏：一見之下就產(chǎn)生了畏懼心理。（3）我悠悠忽忽地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽親吻著西山的時(shí)候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。3 課文：這是一篇抒情散文，按雨來、雨中、雨后的順序?qū)懙?。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。津津樂道：很感興趣地談?wù)?。理解、體會(huì)句子的含義基本步驟：理解重點(diǎn)詞→弄清句子本意→體會(huì)句子的含義和作用 基本方法：⑴抓關(guān)鍵詞語、關(guān)鍵部分理解含義［弄清詞義，句義也就理解了］例“舟行碧波上，人在畫中游”－－“人在畫中游”是關(guān)鍵部分，意思是說人好像在圖畫中游玩一樣，［我們還得想想：為什么作者會(huì)這樣說呢？→原來是作者覺得這山水太美了］，句子的意思是－－人們畫著小船在漓江上游玩，就好像是進(jìn)入了一幅連綿不斷的畫卷一樣，表達(dá)了作者對(duì)桂林山水的贊美。二、讀懂一篇文章⑴掌握讀懂一篇文章的基本方法；⑵結(jié)合上下文理解文中的重點(diǎn)詞語、句子，體會(huì)其感情；⑶運(yùn)用讀寫例話中有關(guān)閱讀的重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目中的知識(shí)分析文章內(nèi)容，回答提出的問題。（《威尼斯的小艇》）這段話是按“總敘→分?jǐn)ⅰ毙问綐?gòu)成的。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。有限的資源，無限的循環(huán)。（張維屏）今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。i（）wn l237。ng shēngm243。 zōng（）l224。 x236。n ěr y249。u()（）()()chǔ b232。ng()（）()（）xiāng jiāop237。ng y232。i pǔ（）（）（）gūcūn（y236。xīngtiānw224。 j237。 m237。ji233。n d224。ng()第六單元xīwǒ（()()（）sh236。nyīn 224。shǒufēng yǔ t243。isōng zhībǎo gu236。 xiǎngy237。ng gāocǎili232。n z236。()（）