【正文】 及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結。強化質量意識，優(yōu)化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。第三單元主要講述秦漢政治、經濟與文化的發(fā)展，使學生從學習中認識秦漢對后世的影響。新學期歷史老師工作計劃2為實現(xiàn)教學質量“四年提升規(guī)劃”中“三年上水平”的目標，結合本人教學實際情況，特制定本教學工作計劃如下：一、指導思想本學期將根據學校工作精神，以全面推進嘗試教育教學為指導，在學校教學部門的領導下，以打造高效課堂為目標，突出學的自主學習能力為主，加強常規(guī)教學的研究力度，切實深化七年級歷史教學，努力提高教學質量。(二)基礎知識教學基礎點讓學生把握鞏固好。共文化的發(fā)展。(3)研究采取什么措施和方法落實歷史思維能力的培養(yǎng)與訓練，即怎樣把各種能力培養(yǎng)與具體的歷史知識相結合，與一定的方法技巧相結合。一、教材分析高一上學期學習歷史必修Ⅰ“政治文明歷程”，著重反映人類社會政治領域發(fā)展進程中的重要內容。以能力目標為主導，就是要求教師在教學中要以平等、理解、信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學環(huán)境，給學生足夠的空間，促使學生主動地參與教學活動。認真組織測試，強化綜合訓練，及時補救。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。（二）教材分析教材特點本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、知識性于一體。從學生的實際出發(fā)，確定教學目的、步驟，抓住教材的重點。具體工作在所有的手段當中，最為基礎的常規(guī)授課不可以松懈，因為這不僅是一個鋪墊，更是進行其他工作的一個框架依托。那么我就得挑有厚度的內容來給他們講，我自己也得總結一下過去的問題，把自己的語言風格給調整到學生喜歡的狀態(tài)。精心設計問題，既抓基礎知識，又注重能力培養(yǎng)，為拔高成績的培養(yǎng)積累經驗。第一輪復習備考時，再一次制定出周密的復習計劃，把內容計劃到每一節(jié)課，加強集體備課，分工協(xié)作，討論好后，再打印出來。課后反饋方面。本學期我們歷史組將會繼續(xù)認真學習新舊中考課程標準，尤其是兩份課程標準中重合部分的內容，因為這部分內容是中考中的重中之重。不僅把從前的壓力給排空了，在這段日子里我也產生了很多新的思路，對過去的工作做了充分的反思和認識。文化、政治方面讓學生知道，并了解發(fā)展情況，追溯本源，充實內容，聯(lián)系當代與環(huán)保相關知識，及時教育。共文化的發(fā)展。進一步培養(yǎng)學生運用知識分析解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自主學習的能力，提高學生的各方面素養(yǎng)。新學期歷史老師工作計劃4為實現(xiàn)我縣教學質量“四年提升規(guī)劃”中“三年上臺階”的目標，結合本人教學實際情況，特制訂本學期教學工作計劃如下：一、指導思想本學期圍繞學校工作計劃要求，不斷更新教育理念，加強教學研究，提高課堂效率，不斷提高教育教學水平。憑借歷史的廣闊藍圖，幫學生健全三觀。核心觀念我就是要把浩瀚的歷史作為一個大舞臺，而課堂知識一種物質的存在，即使我們走出教室進入深山老林，我依然能夠將歷史講的滋味飽滿。二、教學目的和要求每星期授課7節(jié)，授課時間16周，要求學生全面掌握《中國古代史》選修、《中國近現(xiàn)代史》上、下冊和《世界近現(xiàn)代史》上、下冊的基礎知識，并進行專題復習。關于科舉制的創(chuàng)立這一內容，特意安排了一整節(jié)課來講述科舉制的誕生、完善與影響。認真組織測試，強化綜合訓練,抓住學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。認真?zhèn)湔n。軍事家、思想家、科學家、文學家、藝術家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚光大。此外還得要達到開發(fā)心智的效果，必須讓他們學有所感，常有新的思想成果。初三的歷史要面臨中考，有自己的特殊性，所以我們備課組經過討論一致認為我們要在“講”上下功夫，做到精講，但同時一定要生動，要充分調動學生學習的興趣，使歷史課堂“活”起來，使學生在課堂上“動”起來。下一步打算圍繞高效課堂、初中歷史高效復習法及實踐運用等方面，制定新課題，深入探索教學新路子，打開歷史教學的新途徑，提高歷史組的整體教研水平。教導學生理解記憶知識點。很多時候我們麻木與生活，總是無法找到釋放的的缺口，更是得不到身邊人的理解?？傊褪且B貫流暢的將整個歷史脈絡給梳理清晰，從各個角度去揣摩意境，鍛煉他們提出不同觀點的能力。三、教材分析初一歷史第二冊的內容是從我國隋唐時期至明末清初的歷史，主要講述了各個朝代的興衰過程和經濟、文化的發(fā)展情況，共22課。對“學困生”既要調動他們的學習積極性，培養(yǎng)學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。第二單元主要講述奴隸制社會的產生發(fā)展和衰亡及社會的變革，使學生深刻認識國家的產生和社會的變革對人類文明的進步的影響。學習目的性教育和形勢教育，學生學得好，以確?？荚嚾〉脠A滿成功。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。授課目標讓每個學生都能夠形成有條理的知識脈絡，也就是把好的邏輯給營造起來，使他們聽到的內容不是錯亂的，而是非常清楚明了的一條線。情感態(tài)度與價值觀：理解從專制到民主、從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程，樹立為社會主義政治文明建設而奮斗的人生理想。在今后的教學工作中要以提高課堂教學效益為目的，全面整合教材內容，優(yōu)化教學模式，以期在提高學生綜合素質的基礎上幫助學生提高歷史學科的學習能力和綜合探究能力。四、教學措施(一)做好教育常規(guī)工作教參、教綱。民族平等的觀念。本教學材以提高學生的綜合素質，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，探索新的教學途徑和教學方法。系統(tǒng)性、準確性、綜合性、科學性、鞏固性”的原則。理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學期教學最核心的內容。在教學中，始終圍繞能力目標的實現(xiàn)，努力探討用能力目標主導教學的途徑和方式，真正地把知識、能力和人格培養(yǎng)有機結合起來。五、進度安排：略六、主要措施：夯實基礎，培養(yǎng)學生能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化?？勺x性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。初步用歷史辯證唯物主義觀教育。另外，八年的39。二是理清線索，構建結構。過程與方法：學習搜集歷有關政治活動方面的資料，并能進行初步的歸納與分析。沒法做到那種有效的滲透，聽的時候提不起精神，讓課堂變得昏昏沉沉。思、練活動，使其成績在原有基礎上更進一步。投影、錄音、錄像、影片，模型多媒體，網絡等進行輔助性教學。教材第一單元主要講述人類文明的起源，共三課，從最早的人類講起到華夏族的形成。重視非智力因素對學生學習的影響和作用，加強對薄弱學生的檢查和督促工作。從總體上觀察，大部分學生的情緒比較穩(wěn)定，對這門計劃網課程較感興趣，特別是將有關內容以故事的形式講出來的時候，學生聽得特別認真；有一小部分學生的學習目的不明確，學習缺乏積極性主動性。那么在整個假日都在思考，如何能夠在后續(xù)的授課中使學生能把原來的思維景象給重新追憶起來。對容易張冠李戴的內容反復出題，讓學生爛熟于心。教師適當補充一些練習作為課堂訓練，從而改進評估教學。課題研究同教學一樣永無止境。本學期我們深入貫徹學校提出的改革傳統(tǒng)教學模式，更新教學理念，創(chuàng)新教學方法。東西給普及好，使學生在心里形成一個大致的脈絡，找到可循的學習規(guī)律，能夠根據這個原理來不斷加深自己對知識的認識。使學生學會科學分析評價革命時期的史實及人物，養(yǎng)分析歸納能力。另外，八年的學生從道德的養(yǎng)成上來講，是一個世界觀、人生觀、在這一個時期內的教學任務，從情感、態(tài)度、價值觀這個層面上來講，是一個培養(yǎng)愛國主義，形成正確的價值取向，進而形成正確的人生觀和價值觀念，完成教育教學中至關重要的環(huán)節(jié)。引資料、學經驗?？勺x性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。文綜考試，使學生適應文綜考試不定期的進行抽測，抓好學生的基礎知識進行針對性練習，提高學生的解題能力。可能是因為我的幽默細胞太強大了，導致學生學歷史的熱情非常的高昂，甚至是放假也要跟我聯(lián)系，還希望我給他們組織研討活動。歷史大專題復習及熱點透析。二、基本情況分析學生基本情況分析七年級有四個班，共有學生 人，學生總體水平差不多，但缺乏綜合歸納能力，且有部分同學學習目的不明確，學習欠積極。強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，學生學得好，以確保考試取得圓滿成功。教學內容以應對中考為主。提高教學效果。利用假期我擬定好了新的計劃，并做好了實施的準備。認真、全面?zhèn)湔n，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢。建立成績冊，將每次考試成績記錄，并分析班級的整體情況和學生的個別情況，注意尖子生和邊緣生，爭取提升優(yōu)秀率和及格率。我們必須抽空到他鄉(xiāng)學習、觀摩，借鑒別人成功的經驗，請專家、教研員來我校作指導、點評，彌補自己的知識的不足，同時也開闊自己的視野，了解中考信息