【正文】 對學(xué)校值周、科組宣傳欄的工作，我都熱心付出，毫不計較。教學(xué)效果也比較顯著。相關(guān)推薦：總結(jié)|年終總結(jié)|個人總結(jié)|年底總結(jié)|工作小結(jié)|黨支部工作總結(jié)|班主任工作總結(jié)第五篇：新教師試用期工作總結(jié)新教師試用期工作總結(jié)時光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，初為人師已近一年了。一、師德表現(xiàn)平時積極參加全校教職工大會,認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我認真?zhèn)湔n，在備課過程中認真分析教材，學(xué)習(xí)好大綱，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。③經(jīng)常向師傅學(xué)習(xí)，能在師傅身上學(xué)到更多的知識，能夠獨擋一面；④經(jīng)?？磿?，多做課件，常寫論文。1．認真?zhèn)湔n，鉆研教材，經(jīng)常向?qū)W校經(jīng)驗豐富的老師“取經(jīng)”，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通，盡量做到課堂有針對性。第二篇：新教師見習(xí)工作總結(jié)從2008年參見工作至今，作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，剛出校門又進校門，而且又恰逢新課改。一學(xué)年來，聽課20多節(jié)，其中有語文課、數(shù)學(xué)課、品社課、綜合課。更多閱讀請查看本站工作總結(jié)頻道。堅持學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。我今后努力的方向： 第一、在提高自身教學(xué)水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交流； 第二、經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識，能夠獨擋一面； 第三、繼續(xù)做好校本培訓(xùn)，在實踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗與技能。新課改以來，隨著考核目標的轉(zhuǎn)變，越來越重視學(xué)生素質(zhì)的提高，義務(wù)教育面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀律的四有新人為目標?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,、成績方面：一份耕耘，一份收獲，我在這些年的教育教學(xué)活動中，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，結(jié)合學(xué)校、學(xué)生實際，堅持教學(xué)“六認真”，深鉆教材，認真上好每一堂課，在所擔(dān)任的語文和英語學(xué)科上都取得了令人滿意的成績。我?guī)W(xué)校四年級這個班的語文課，教學(xué)任務(wù)非常重。但這只是一個開始，我會更加努力工作的。三、班主任工作情況學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個普教畢業(yè)生一進特校就做六年級的班主任，一年的工作使我認識到作為一名班主任，尤其是聾教育的班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。課后，我耐心輔導(dǎo)，細心批改作業(yè)，盡量減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。我經(jīng)常用家校通或者電話與家長聯(lián)系，了解學(xué)生情況或向家長匯報學(xué)生近況，堅持正面教育和激勵引導(dǎo)。我初涉教壇，工作中還存在很多不足，有待我努力改進。2班英語測驗的平均分由原來的70多上升到80分，與年級的其他班拉近了差距。一年來，我積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)政治活動，堅定正確的信仰，不斷提高思想覺悟，樹立正確的人生觀價值觀。二、教育教學(xué)情況在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：深入細致的備好每一節(jié)課。我深知新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。當(dāng)然在過去的一個學(xué)期中，還存在許多不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師批評指正。一年下來我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉(zhuǎn)變，積極參加高州市教育局精心組織的師德教育培訓(xùn)活動，使自己在教育科研、