【正文】 組織全體員工認(rèn)真吸取各類事故教訓(xùn)，提高員工安全意識(shí)，杜絕簡(jiǎn)化作業(yè)程序，？行事等慣性“三違”的發(fā)生，確保與人身及行車安全。安檢部分要在加強(qiáng)集中教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過制度來束縛和規(guī)范員工的操縱行為，對(duì)違章違紀(jì)，不論責(zé)任者處于甚么目的，不管是不是造成后果，一概按規(guī)定進(jìn)行處理。敬畏制度是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的有效手段。這個(gè)寒假，我就按照鐘南山醫(yī)生的建議，居家隔離了。哦，我的天吶，那我就不能去玩啦？我準(zhǔn)備已久的計(jì)劃，豈不要泡湯啦？我天真地想，武漢離我們這么遠(yuǎn)，我們這里肯定沒事。希望大家支持我的建議，并采納我的建議，保護(hù)動(dòng)物，“敬畏生命，善待動(dòng)物”。第二天，我見它沒有事，有點(diǎn)不滿意，就把他的刺來了個(gè)“一剪沒”，看看到他的精力消減了許多，我心滿意足的離開了，心想：它明天一定會(huì)死的，還想和我斗，你還嫩點(diǎn)。蟲兒平凡，它所做的一切，僅僅出于本身。但法布爾卻將它作為書中的主角，書寫屬于它們的奇跡。有一天，當(dāng)我正走到食堂的屋檐下時(shí)，突然感到頭上碰到了什么東西。在一次演講會(huì)上，一位學(xué)生問：“黃博士，你從小長(zhǎng)成這樣，你怎樣看自己？你對(duì)生活有過怨恨嗎？”全場(chǎng)的學(xué)生都指責(zé)他不敬，但黃美廉卻沒有半點(diǎn)不高興。我腦海里不斷浮現(xiàn)出孟祥斌英勇救人的壯舉，他的毫不猶豫，他的舍己為人。他們的都已用盡，他們用石頭向下滾去。生命有何意義，生命的幸福又在何處，我不知道，也許生命就是在思索中不斷進(jìn)步的……敬畏生命作文 篇8一個(gè)生命一個(gè)希望，一個(gè)生命一個(gè)夢(mèng)想?？催@一幕，我不禁被這花強(qiáng)大的生命力給震撼了，我滿心所感到的是一種折服，這是我第一次發(fā)現(xiàn)生命竟是這樣的強(qiáng)盛。這一朵朵稀落的花兒引起了我的注意。潘老師對(duì)待生命的態(tài)度就像吊蘭花一樣，無私無畏，持之以恒。我很少由衷地贊頌過大自然中的一切，現(xiàn)在我改變了這個(gè)想法，原來只是自己對(duì)大自然認(rèn)識(shí)得太少了，錯(cuò)過了很多洗刷靈魂的機(jī)會(huì)。他們總是能在最危急的時(shí)刻爆發(fā)出強(qiáng)大的力量，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)奇跡。而那些生活平順的人，也應(yīng)該好好的珍愛生命，敬畏生命。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的敬畏生命作文，僅供參考，大家一起來看看吧。只是，生命，無論堅(jiān)強(qiáng)也好，脆弱也罷，我們都應(yīng)該懷有一顆敬畏之心來對(duì)待。敬畏生命作文 篇3在這個(gè)充滿了災(zāi)難和痛苦的世界中，每一個(gè)生命都顯得是那樣的渺小和脆弱。擁有對(duì)生命的敬畏之心，才能認(rèn)真的看待這個(gè)世界，認(rèn)真的對(duì)待自己，才能真正的懂得生命的意義與價(jià)值，所以，在這個(gè)危險(xiǎn)無處不在的世界，我們每一個(gè)生命都應(yīng)知道，不到生命的最后一刻，不應(yīng)放棄，相信自己能創(chuàng)造奇跡。中午給我們上完課，便回家給她丈夫做飯。那時(shí)，我家門前還沒有這種花的，至于它怎么來的我也不知道。幾個(gè)星期后，我出門就遇到狂風(fēng)。籠中的金絲雀，動(dòng)物園里溫馴的小獅，雖然同屬于生命，卻失去了生命最寶貴的財(cái)富；失去了自由，生命也微不足道，那樣的生命是不值得我們?nèi)ベ濏灥?，剝奪一個(gè)生命的自由，比剝奪他的生命更為殘酷。從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴；從齊心協(xié)力的螞蟻那里，我懂得了團(tuán)結(jié)的力量；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢頑強(qiáng)的精神……其實(shí)，有動(dòng)物這種精神的也有很多人，如：狼牙山五壯士。在那個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，他領(lǐng)著妻兒要買一雙孩子過年穿的紅皮鞋，恰巧碰到一位姑娘因失戀跳入了冰冷的江水。她從小就患上了腦性麻痹癥，肢體失去平衡感，口里總是念叨著模糊不清的詞語，而且模樣怪異。只見那喜鵲尖尖的嘴，雪白的胸脯，烏黑的翅膀，長(zhǎng)得十分好看。敬畏生命作文 篇13我很小，也很弱。其次，它很可悲，像蝴蝶和蟬。敬畏生命作文 篇14媽媽在陽臺(tái)上養(yǎng)了許多盆花，在一盆仙人掌中，我偶然發(fā)現(xiàn)了些許在草。三、在全國(guó)建設(shè)動(dòng)物園、動(dòng)物醫(yī)院、動(dòng)物糧批發(fā)百貨公司。醒醒吧，漠視生命的人們，須知，隨意殺戮別的生命就是對(duì)自己的生命的踐踏！第三篇：敬畏生命敬畏生命作者：王凱瑩學(xué)校：左權(quán)二中班級(jí):265指導(dǎo)老師：楊世明放寒假后，我滿懷期待地準(zhǔn)備迎接一個(gè)熱熱鬧鬧的春節(jié)，計(jì)劃著跟親朋好友一起到狂歡。如果果子貍，果蝠會(huì)說話，它們一定會(huì)感到非常悲憤，“我本來可以好好的生活在野外，可是人類卻要大量的捕殺我們，你們明明知道吃野生動(dòng)物，會(huì)帶來疾病。敬畏責(zé)任是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的切實(shí)保證。要想完全消除“三違”，就要廣泛動(dòng)員組織各方面的氣力，努力構(gòu)成黨政領(lǐng)導(dǎo)一條線，工團(tuán)組織一條線、縱向管理一條線、女工家屬一條線，在全企業(yè)構(gòu)成對(duì)“三違”現(xiàn)象施以重壓的態(tài)勢(shì)。⑤ 加強(qiáng)對(duì)安全員、青安崗員和群監(jiān)員在現(xiàn)場(chǎng)的安全卡控情況，充分發(fā)揮其在作業(yè)中的安全卡控作用。⑩ 組織員工進(jìn)行防洪、防脹演練活動(dòng)，提高防洪、防脹軌、跑道實(shí)踐操作能力，及時(shí)對(duì)防洪料具及防脹軌跑道器材進(jìn)行檢查、補(bǔ)充，真正做到隨時(shí)可投入使用。安全是各企業(yè)的追求目標(biāo)，做到了敬畏生命也就實(shí)現(xiàn)了安全。嚴(yán)格的懲戒制度能減少、遏制危害安全的事故發(fā)生。脫離了人的發(fā)展毫無意義，敬畏生命，安全第一就是以人為本的發(fā)展理念，也是科學(xué)發(fā)展觀的核心。于是我想，沒有被傳染的人，該如何防范呢？我查看了手機(jī)，聽了鐘南山醫(yī)生的建議，我知道了以下幾點(diǎn)：一是不串門，對(duì)別人負(fù)責(zé)，也對(duì)自己家人負(fù)責(zé)；二是勤洗手，講究衛(wèi)生；三是多運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體，增強(qiáng)免疫力；四是吃食一定要吃熟食，減少細(xì)菌；五是多喝水，有必要出門時(shí)必須戴口罩，提高自我防范意識(shí)。這樣，他們良心上才能平靜下來。第三天，第四天……第八天，我來看看我的手下敗將是否已經(jīng)去了天堂。它只想活出快樂、美好的樣子。他對(duì)昆蟲的這種熱愛改變了我對(duì)昆蟲的看法，特別是綠蠅。正當(dāng)我這樣干的時(shí)候，眼疾手快的爸爸一把奪下了我手中的竹竿。在生活中，有的人會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，有的會(huì)因?yàn)樽陨淼脑蛉ピ骱奚械娜藭?huì)因?yàn)橐患∈露p生。當(dāng)那名女子跳河的時(shí)候，難道在場(chǎng)圍觀的那么多人不會(huì)游泳嗎?也許，他們?nèi)鄙俚牟皇且环N救人的技能，而是一顆溫暖的心。但現(xiàn)在的社會(huì)上卻出現(xiàn)了一些，他們不但沒有動(dòng)物們那種舍己為人的精神，還憑著一張饞嘴吃遍天下“美食”：青蛙、蛇、果子貍、娃娃魚……這些瀕臨滅絕甚至是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物，人們都無情地將這些稀有動(dòng)物殺害，然后成為自己口中的美餐。生命是脆弱的，您一定忘了文明交通，安全出行。不知道該如何形容“生命”，這個(gè)如此神圣又如此親切的字眼。我們走過去，用手扒開那一層層綠草一看，幾朵鈴鐺似的花兒展現(xiàn)在我們面前。子曰：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢損傷，孝之始也”。它們有著堅(jiān)強(qiáng)的性格和頑強(qiáng)的生命力，這是一個(gè)人難以得到的“寶藏”。齒子草卻與眾不同，它形成了迅速生長(zhǎng)和成熟的本領(lǐng)。他們?nèi)绱嗣煨。绱吮拔?，尚且如此美麗，如此頑強(qiáng)地活著?，F(xiàn)在就是，時(shí)隔多年，自己再也記不清楚，那兩篇課文里究竟學(xué)了些什么，也只是記得課文的題目?？赡芮岸螘r(shí)間還坐在一起聊天，可是，幾天不見，就能夠聽到令人傷心難過的消息，后來想一下，大概，在那個(gè)人彌留之際，也不想這么早的離開這個(gè)世界吧。我不辯解，那又有什么！苦難早早帶走了梵高，可我不為自殺者嘆息，他用全部身心擁抱繪畫，永遠(yuǎn)是藝術(shù)奇才；理想與現(xiàn)實(shí)時(shí)時(shí)矛盾著托翁，信仰堅(jiān)定最終卻與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)