【正文】 根據(jù)你的筆記，比較兩段錄音的說話方式、語言的使用、節(jié)奏、音量、流利度、表現(xiàn)力等方面的不同。將學(xué)生提出的問題或他們發(fā)表的任何評論記下來。讓學(xué)生明白目的己經(jīng)達(dá)到，在過去的1個(gè)小時(shí)內(nèi)己經(jīng)學(xué)到了一些東西。有些教師在講完某個(gè)內(nèi)容之后，想要學(xué)生停下來思考時(shí)，5抿上幾口咖啡或水。但是，如果你說得太慢，他們可能會覺得厭煩。如果直接的眼神交流擾亂你的注意力，就看著兩個(gè)同學(xué)之間或看他們的前額。運(yùn)用具體、簡單且豐富多彩的語言。教師講課時(shí)經(jīng)常犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是，對材料過于投入，以至于忘了注意學(xué)生是否專心聽。我們將利用你的回答作為今天上課的一部分?？梢韵铝蟹绞介_場。不管課堂的話題是什么，你講課的方式會對學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生不可估量的影響。由請第一小組代表匯報(bào)，你們找的真棒，（師說出生找的內(nèi)容）大家快把掌聲送給他們吧！第二小組回報(bào)，（師復(fù)述內(nèi)容）哦，第二小組同樣表現(xiàn)得很好，老師對前兩個(gè)小組都非常滿意。當(dāng)然，考場教室不可能準(zhǔn)備這么全的媒體設(shè)備，但主動權(quán)在你的手里，哪怕你用語言表達(dá)一下：“請同學(xué)們看大屏幕上的課件演示……”，評委也就知道你在使用媒體設(shè)備了。在講課過程中，如果你預(yù)料到在規(guī)定時(shí)間內(nèi)肯定講不完了，盡量不要勉強(qiáng)講下去，不要冒著超時(shí)的風(fēng)險(xiǎn)把課講完而影響你的成績。注意教態(tài)。描人狀物，有聲有色，情景逼真，細(xì)膩動人，具有形象性。教學(xué)組織得法、條理清楚、調(diào)控應(yīng)變能力強(qiáng)（2分）。第三篇：中小學(xué)教師招聘面試講課技巧首先你自己先分析一下教材，也談?wù)勀銓φn文的理解。在課堂教學(xué)中，語言應(yīng)做到詞匯豐富、規(guī)范、連貫、得體。正確的坐姿、基本的指法、準(zhǔn)確的操作、快速的鍵人等操作技巧，學(xué)生對教師的操作技巧感到折服，就會自覺不自覺地去模仿、去練習(xí)。要使自己的板書以外部的魅力引起學(xué)生的愉悅感，獲得學(xué)生的賞識，教師除了在課堂上做到袖手于前、疾書于后、落筆無誤、行隨心至外，還要平時(shí)重視練好基本功。書寫美觀是指字跡清楚、勻稱、好看。得體，就是合乎語言交際的環(huán)境。目前，寫字跡潦草、讓人難以辨認(rèn)的板書，是大有人在的。長此以往，學(xué)生的技能水平就會蒸蒸日上，逐漸磨練出鍵字如飛的速度。程序合理、過渡順當(dāng)、教學(xué)環(huán)節(jié)緊奏、節(jié)奏適當(dāng)（1分）?！笢p少贅詞」說話簡潔、清楚，減少一些「然后」、「嗯」等等口語和語助詞。通過一定的姿勢，可以使學(xué)生集中注意力、提高學(xué)習(xí)興趣。不過，筆者提醒大家，講課時(shí)間很短，盡量不要安排太多版書，否則你的時(shí)間會不夠用。小學(xué)每節(jié)課正常時(shí)間為40分鐘，大體分為導(dǎo)入、新授、作業(yè)、指導(dǎo)、小結(jié)幾個(gè)環(huán)節(jié)，導(dǎo)入和新授時(shí)間一般為1520分鐘。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文（板書課題），板書時(shí)說：相信大家一定會表現(xiàn)得更出色。最后，謝謝各位評委老師，我的課講完了。做好課前的情緒準(zhǔn)備。他的主管說：‘弗雷蒂，你能不能把這些材料撿起來，免得有人被絆倒，好嗎？’弗雷蒂大聲說：‘你自己撿吧。將課堂與以前的教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系起來。在你開始講課之前，把提綱寫在黑板上，簡單地說明觀點(diǎn)的闡述條理，或者給學(xué)生發(fā)一份有講課要求或主題的講義。和學(xué)生保持眼神交流。如果你犯錯(cuò)了一個(gè)發(fā)音錯(cuò)誤，或掉了講課筆記，這時(shí)你的幽默能讓每個(gè)人感到放松?？梢酝ㄟ^大聲朗讀練習(xí)發(fā)音技巧。雙膝保持輕微放松。如果你提前幾分鐘結(jié)束，也不必?fù)?dān)心，可以解釋這是一個(gè)自然停頓?？紤]一下，對于你所聽到的聲音的總體印象是什么？參見“觀看錄像帶中的自己”。然后，她要求學(xué)生思考為什么這名學(xué)生沒有成功。雙腳平觸地面站立，保持身體平衡。運(yùn)用你的面部器官，如眼睛、眉毛、前額、嘴巴和下頜等傳達(dá)熱情、信心、好奇心和思想。如果講臺上沒有講義架，而你需要看講課筆記，可以拿起卡片（而非低頭），迅速地掃視卡片，然后保持你的頭平穩(wěn)。 對關(guān)鍵問題提問，或者要求學(xué)生對主題發(fā)表評論 扮演故意唱反調(diào)的人，或者邀請學(xué)生挑站你的觀點(diǎn)要求學(xué)生獨(dú)立解決問題，或者把學(xué)生分成兩人或四人小組回答問題或討論問題宣布課堂目標(biāo)。但是，最近他總是出現(xiàn)問題，工作遲到，舉止無禮，看起來悶悶不樂。如果你照本宣讀講稿，期間就不會有對話，課堂也會顯得正式、拘謹(jǐn)，師生之間產(chǎn)生距離感。如果你在講這篇課文時(shí)，還沒講到小結(jié)處，評委老師就提醒你還剩下兩分鐘時(shí)間，這個(gè)時(shí)候你千萬不要急。我講課的題目是《》，下面開始上課。以往經(jīng)驗(yàn)，講課時(shí)間以1012分鐘為宜，也有很多考生在9分鐘結(jié)課，成績也依然很高。板書是課堂教學(xué)的一種常見形式，不管你是否擅長粉筆字書寫，都要力求工整。四、姿勢。「手冊上的內(nèi)容」手冊的內(nèi)容每次都不太一樣，像「六色骰子」，這次的手冊就少了左右腦發(fā)展的圖、多了腦力激蕩術(shù)，如果不曉得手冊里有哪些是屬于自己要上的課的內(nèi)容，會讓孩子覺得有你有東西沒有教給他，也不會在孩子問起的時(shí)候不知所措。教學(xué)結(jié)構(gòu)3分；結(jié)構(gòu)開展符合學(xué)生認(rèn)識規(guī)律（1分）。拿計(jì)算機(jī)操作來說，要提高學(xué)生的鍵入速度，教師應(yīng)該就操作技巧做出示范。第二篇：2014特崗教師面試：講課技巧之四大重點(diǎn)2014特崗教師面試：講課技巧之四大重點(diǎn)以書悅?cè)司褪峭ㄟ^課堂板書的整潔、書寫的美觀、字體的規(guī)范、布局合理的魅力來激發(fā)學(xué)生愉悅的情感。規(guī)范，就是要符合語言習(xí)慣，符合現(xiàn)代漢語的語法規(guī)則，符合普通話的語言要求。既考察其知識技能，也考察了綜合素質(zhì)，這是很綜合的一項(xiàng)考試項(xiàng)目，下面是京師經(jīng)緯教育為大家總結(jié)的面試應(yīng)注意的事項(xiàng)：以書悅?cè)司褪峭ㄟ^課堂板書的整潔、書寫的美觀、字體的規(guī)范、布局合理的魅力來激發(fā)學(xué)生愉悅的情感。以言醉人即用優(yōu)美的課堂語言去陶冶學(xué)生。以意喜人即以創(chuàng)新的意旨、巧妙的構(gòu)思去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，要增加語言的文采魅力。接著講本課的課標(biāo)是什么，這課的教學(xué)內(nèi)容是什么；教程，教學(xué)步驟，學(xué)目的是什么；教學(xué)要求是什么；教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么；怎樣突出重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn)；接著本課的教學(xué)過學(xué)生怎樣鞏固練習(xí)，再說說板書設(shè)制，作業(yè)設(shè)制。師生交流充分、正確評價(jià)學(xué)生、教學(xué)有專長（3分）按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)、雙基落實(shí)、學(xué)生能力得到培養(yǎng)（3分）教學(xué)態(tài)度3分；儀表端莊、教態(tài)親切自然（1分）。借助手勢，穿插事例，比喻新穎，生動有趣，富有趣味性。穿著打扮盡量職業(yè)一點(diǎn)，過于休閑和暴露的服裝與教師職業(yè)特點(diǎn)不符，即使你還未成為一名真正的教師，評委也會以教師標(biāo)準(zhǔn)去衡量你的。比如：“關(guān)于XX方面的知