【正文】 不同閱歷的人，對家庭的感受也不同，不同的家庭也會上演著不同的故事，令人心碎的、感人肺腑的……我們在選材的時候，一定要選取自己最熟悉的角度去立意謀篇，抒發(fā)感人的情愫，或者用親切催發(fā)心中的溫馨，或者以沉重叩動人的心扉?！就街笇?dǎo)】題目1以“感受親情”為話題寫一篇記敘文，不少于600字。翻著翻著，一張房型的彩色照片一下子吸引了我的視線，它是那么尋常，又是那么的珍貴……照片上靠沙發(fā)坐著一可愛的“胖娃娃”，因坐不直，只好依靠著沙發(fā)。做這些事情媽媽從沒有過怨言，在她的觀點中還保留著舊時代的做妻子的規(guī)矩，做一個賢惠的妻子?！竞喸u】作者用滿含神情的筆觸描寫了三口之家的溫馨和愛意融融。我想十個人中有九個會抱怨自己的母親是一個制造嘮叨的機器。［相關(guān)資料］無論是國王還是農(nóng)夫，家庭和睦是最幸福的。這樣，文章才會有完整感。這樣寫固然可以，但也容易落入俗套?！昂昧?，作為答謝，你洗一個星期的碗吧！”“萬能太太”打著官腔道。第五篇：我愛我的老師我愛我的老師我的老師，她給人的第一印象就是一名普通女性，不胖也不瘦，不高也不矮，不黑也不白?？晌胰f萬沒有想到那慈愛的王老師帶領(lǐng)著班里的干部來看望我了。s day,to all the teachers,to our parents.第二篇：我愛我的老師我愛我的老師我愛我的老師，因為老師教給我們知識，教給我們智慧，教給我們學(xué)習(xí)方法，老師的愛是偉大的是慈祥是可愛可親的我愛我的老師。我崇敬這偉大而神圣的職業(yè)。每次我遇到了困難只要想起王老師我就會鼓足了勁克服困難，她給了我無窮的力量。我愛我家 在我家，爸爸自稱學(xué)識淵博，無所不能，人稱“博學(xué)先生”；媽媽則以“萬能太太”自居，而我，則是個地地道道的“樂天派”，無論大事小事，我都要笑上兩聲。不到1分鐘的時間，一股焦糊味飄過來。敘事要抓住一定的線索，因為線索是情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)。細(xì)節(jié)描寫是指對某些細(xì)小的舉止行動或細(xì)微事件的描寫，在記述主要事件的同時，要抓住與中心密切相關(guān)的幾個細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫。關(guān)心的態(tài)度不僅能幫你省下一筆可觀的錢，而且甚至能使你感到一份欣慰，因為你花錢不多并且給予了勝過禮物的關(guān)懷。就拿我們家來說，洗碗就是一難點，誰也不愿洗。他總是說：外面的魚肉再好吃，也抵不過媽媽的手藝，而且吃得放心。我愛我家！【簡評】文章思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。就拿照片來說，從那以后，爸爸媽媽每年都要在我生日那天奢侈地為我照一套生日照片，以此留下我成長的足跡。親情的可貴之處就在是“真”，越真越感人，越樸實越親切，切不可追求“驚心動魄”的效果而胡編亂造。因此選材必須緊緊圍繞“親情”這一主題，要從平凡的小事中選擇那些典型的事件來寫，可以通過親人之間的教誨、勸導(dǎo)、建議、啟發(fā)等表現(xiàn)出來，也可以通過某些特定的場景、特定的形象、特定的動作表現(xiàn)出來，要體現(xiàn)親情之間的某種情結(jié)，充分表達(dá)作者思想感情的事就可以。很普通的一幅畫里，洋溢著濃濃的親情，沐浴其中，我像泡在糖罐里一樣。無論走到哪里，他都會陪伴在我的左右。首先是一家之主——爸爸。爸爸很累，為生計而奔波，送他一杯茶，讓他除去疲憊，這是我對他的愛。(勞倫斯)家家都有一本難念的經(jīng)。要善于從日常平凡細(xì)小的事件中，挖掘出深刻的思想意義，揭示出生活的真諦，反映出事件的本質(zhì)，給人以深刻的啟示和教育，悟出具有普遍意義的大道理。寫好敘事類記敘文，必須做到下面幾點：（1）敘事要清楚具體。”說著，便把褲子拿進(jìn)了廚房。這時候，我看見我們的老師脫下了自己的外套披在那位同學(xué)身上，冒雨送那位同學(xué)回家。此后我的作文水平有了大大的提高，這可都是我那可親的王老師對我的培養(yǎng)。是為了我們的成長，為了我們的未來。在三四年級時我也長大了，但我心里也會留下原來老師的身影，三四年級的快樂生活是自己創(chuàng)造出來的，下課，老師不在教室而是在辦公室里認(rèn)真的批改作業(yè)，有許多老師慢慢的帶上了眼鏡，她們沒有抱怨，沒有生氣，而是認(rèn)真的批改作業(yè)，我愛我的老師，他們不為辛苦，是把自己的學(xué)生當(dāng)作自己的兒女一樣看待。老師和同學(xué)們問我傷勢怎么樣，“沒事，沒事”我不由自主的說了出來。她的腦子里有那么多的知識，心地又是那么的善良，就像一位慈祥的媽媽、又像一位親切的大姐姐。爸爸一邊作答，一邊放下手中的隨身聽，走進(jìn)廚房，洗碗去了。可以寫家庭成員的相親相愛，讓人感受到家的溫暖；可以寫家庭教育的獨到之處，讓孩子健康快樂的成長；也可以寫晚輩對長輩的孝順，突出中華民族傳統(tǒng)的美德；還可以從家庭成員忘我工作的入手，寫出他們在各自的戰(zhàn)場取得了不平凡的業(yè)績，突出人的精神面貌；也可以從家庭成員的愛好寫起，寫出人物的個性特點等等。對記敘文得六個要素應(yīng)根據(jù)文章中心思想得需要有所側(cè)重。(羅伯特)讓孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，這是以往有涵養(yǎng)的大人明智的做法。但又想，她也是愛我，也是用另類的方法傳遞著她對我的愛