【正文】 教學(xué)課程中應(yīng)注意培培養(yǎng)學(xué)生良好的社會道德與合作精神。三、自覺遵守《國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)規(guī)范》，講黨性，重品行，做表率。不堅決懲治腐敗，黨同人民群眾的血肉聯(lián)系就會受到嚴(yán)重損害，黨的執(zhí)政地位就有喪失的危險，黨就有可能走向自我毀滅。黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭關(guān)系到中華民族的生死存亡。黨風(fēng)廉政建設(shè)是黨艱深晦澀的重要組成部分，是“三個代表”的內(nèi) 3 在要求，是科學(xué)發(fā)展觀在黨建設(shè)中的具體體現(xiàn)。制度原因：缺乏監(jiān)督，民主法制不健全。要廉政建設(shè)就必須反腐，而也只有反腐才能廉政。為官清正廉潔，辦事公平公正——提高警惕，把好廉政第一關(guān)。與反腐倡廉緊密相連的是做好對廣大人民的廉潔修身的教育工作。大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望，祖國的未來，肩負著人們的重托，歷史的責(zé)任，因此，對大學(xué)生進行廉潔修身教育顯得尤為迫切和需要，并具有重要意義。同樣的道理，貪腐，從未死絕，要心中有明亮，及時處于黑暗之中也能看到光明，而如果心中黑暗，及時站在陽光下也會感到厲鬼纏身。那些發(fā)生在群眾身邊的以權(quán)謀私、與民爭利、侵害群眾利益的不正之風(fēng)，既直接影響群眾的生產(chǎn)生活、引發(fā)民憤民怨，也嚴(yán)重損害黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。事實表明，腐敗行為對國有經(jīng)濟的鞏固與發(fā)展起著直接的和嚴(yán)重的破壞作用。健康既屬于個人，也屬于社會。當(dāng)然，此項工作推行的時間短，絕大部分人對此項工作認(rèn)識只停留在感性的層面，認(rèn)為此項工作可有可無，抱著一種：說起來重要、做起來次要、忙起來不要的觀念誤區(qū)。在老師的指導(dǎo)下，我才掌握球拍姿勢，也了解如何攻球的要領(lǐng)。馬克思和恩格斯認(rèn)為，只有當(dāng)建立了新的真正民主的國家政權(quán)，在國家與社會之間進行合理的權(quán)利劃分，把本應(yīng)屬于社會的全部還給社會，把被顛倒了的關(guān)系重新顛倒過來，實現(xiàn)以社會制約國家，才能使權(quán)力真正得到約束，使權(quán)力真正為民所有、為民所用。當(dāng)前，我國已經(jīng)進入全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。我們黨是用馬克思主義武裝起來的中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。為什么打倒一批又上一批呢?因為制度造就腐敗，而法就是對制度的規(guī)范，完善的法制建設(shè)可以從根本上杜絕腐敗現(xiàn)象。人的私欲過分?jǐn)U張，發(fā)展到貪欲的程度，就會違背社會公德，利用一切手段滿足私欲，就會出現(xiàn)腐敗行為。一、何為“反腐倡廉”與“廉潔修身”“反腐倡廉”，字面上的意思也就是“反對腐敗，倡導(dǎo)廉政”。這的確值得人們深思。二、社會中出現(xiàn)腐敗行為的原因為什么這么多人抵不住金錢的誘惑?為什么他們在青年時代可能是那樣的抵制貪污腐敗現(xiàn)象，但當(dāng)他們成為主角時，卻又是那么義無反顧地深陷下去?為什么?個人原因：個人貪欲過大與個人觀念的不正確。目前我國實行的仍然是人制而不是法制。讓我們乘著廉潔修身之舟，駛向那前程似錦的未來！參考文獻《廉潔修身》第二篇：對反腐倡廉建設(shè)的認(rèn)識對反腐倡廉建設(shè)的認(rèn)識加強反腐倡廉建設(shè)，是“立黨為公、執(zhí)政為民”的基礎(chǔ)。只有加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，才能真正做到為民、務(wù)實、清廉，始終