【正文】 其次，在課程設(shè)置上注重培養(yǎng)工商管理人才的創(chuàng)新能力的教學(xué)模塊，用理論指導(dǎo)實踐，同時在實踐中創(chuàng)新理論。在學(xué)科教學(xué)上，“可以如適當整合和簡化經(jīng)濟、財政、稅收、金融等專業(yè)基礎(chǔ)課程，而對與履行專業(yè)職能直接相關(guān)的、應(yīng)用性和操作性強的課程，則從理論教學(xué)、實踐教學(xué)和現(xiàn)代管理技術(shù)的應(yīng)用等方面予以強化。因此培養(yǎng)的課程設(shè)置上沒有顯著的特色，課程體系形似性太大，缺乏一定的變動性，導(dǎo)致了培養(yǎng)內(nèi)容與市場的不兼容性，培養(yǎng)的工商管理人才理路知識結(jié)構(gòu)單一，缺乏核心競爭力。根據(jù)對 電子商務(wù)、100名優(yōu)秀工程工商管未來五年工商管理專業(yè)的就業(yè)前景還是會被看好隨著第三產(chǎn)業(yè)的興起，例如人力資源管理、同時也呼喚職業(yè)經(jīng)理人來商務(wù)管理專業(yè)屬于管理學(xué)門類工商管理學(xué)學(xué)科，知識構(gòu)成跨越自然科注重實用方法技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練是本專業(yè)的鮮明特點。管理，人力資源師、物流管理師、營銷師、酒店經(jīng)理等無不與商務(wù)管理密切相關(guān)。（四）專業(yè)：會計專業(yè)專業(yè)介紹：會計專業(yè)(石家莊會計碩士)是專為向?qū)W生提供通過金融會計(或稅務(wù)管理會計)考試所必需的技術(shù)技能而設(shè)計的，同時也可以使學(xué)生借助深厚的文理科造詣，來提高運用這些技能的能力。最終導(dǎo)致獎懲不一定都能和目標成果相配合，也很難保證公正性，從而削弱了目標管理的效果。因為設(shè)定了目標，組織機構(gòu)就按照實現(xiàn)目標的要求來設(shè)置和調(diào)整，各個職位也應(yīng)當圍繞所期望的成果來建立，這就會使組織結(jié)構(gòu)更趨合理與有效。由于在私營部門獲得了巨大成功，公共部門于上世紀70年代開始引進這一管理方式。至于完成目標的具體過程、途徑和方法，上級并不過多干預(yù)。因此管理者應(yīng)該通過目標對下級進行管理，當組織最高層管理者確定了組織目標后，必須對其進行有效分解，轉(zhuǎn)變成各個部門以及各個人的分目標，管理 者根據(jù)分目標的完成情況對下級進行考核、評價和獎懲。為了滿足工商企業(yè)管理專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，選學(xué)工商管理專業(yè)的自考生應(yīng)具有愛國主義和集體主義精神，有良好的道德情操，遵守法紀、法規(guī)，熱愛并樂于從事各類管理工作，具有責(zé)任心。人力資源管理崗位的高級管理人員比一般管理人員更容易成長為職業(yè)經(jīng)理人，步入高職高薪的金領(lǐng)行列。根據(jù)不同專業(yè)的培養(yǎng)方向的不同，工商管理各個專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)取向差別還是非常明顯的。績效考評為了實現(xiàn)既定的工作目標，應(yīng)實施有效的激勵、獎懲機制，激勵全體員工參與企業(yè)管理和控制的主觀能動性。若出現(xiàn)無法預(yù)料的事件，如某項技術(shù)的發(fā)明、政府政策的調(diào)整等等，企業(yè)就必須迅速、準確地拿出一套應(yīng)變的措施和辦法，把可能對企業(yè)自身的影響減少到最低程度。核心競爭力是企業(yè)創(chuàng)造競爭優(yōu)勢的源泉。它涉及企業(yè)營銷網(wǎng)絡(luò)及渠道的管理和控制。人力資源政策及實務(wù)秉承“以人為本，知人善任”的人事政策和實務(wù)的宗旨，保執(zhí)行公司政策和程序的人員具有正直品行和勝任能力。商業(yè)管理類書籍的暢銷從一方面反應(yīng)出社會對高級工商管理類人才的追捧，“向管理要效益”已經(jīng)成為眾多企業(yè)的共識。相對于其他專業(yè)的從業(yè)人員來說，獨之秀職業(yè)顧問指出，工商管理的畢業(yè)生在與市場營銷相關(guān)的市場管理和項目策劃領(lǐng)域更能有出色的表現(xiàn)。這是個比較注重管理經(jīng)驗的崗位，一般新人的待遇根據(jù)所服務(wù)的行業(yè)的不同而存在比較大的差異，但是高級的物流*作管理人員的薪酬水平明顯高于其他一般的管理崗位，年薪可達到10到20萬之間。？目標管理，是以目標為導(dǎo)向，以人為中心，以成果為標準，而使組織和個人取得最佳業(yè)績的現(xiàn)代管理方法。目標管理通過專門設(shè)計的過程，將組織的整體目標逐級分解，轉(zhuǎn)換為各單位、各員工的分目標。其后，在美國、西歐、日本等許多國家和地區(qū)得到迅速推廣，被公認為是一種加強計劃管理的先進科學(xué)管理方法。提高工作成效。我們現(xiàn)在在目標管理工作中，除了平時的抽查、督查外，半年或年終考核時，重點不是考核下級完成目標的結(jié)果，而是看下級在完成目標的過程中，是如何開展工作的，也就是考核下級完成目標的過程，比如開了幾次會、上報了幾條信息、發(fā)了幾個文件、出了幾期簡報等成了考核的重要內(nèi)容。(三）專業(yè)：市場營銷就業(yè)方向：關(guān)于該專業(yè)的發(fā)展前途回答是肯定的。會計職位上常會孕育出運營的規(guī)劃和管理的人才，這將是向更高級管理層次邁進的極好機會。的時候可能做的并不是管理的工作，全球經(jīng)濟一體化進程加速，中國加入外來資本磨刀霍霍準備拓展中國市場，挑戰(zhàn)。隨著高等教育發(fā)展的日益大眾化、經(jīng)濟化、科學(xué)化，對企業(yè)工商管理類人才的要求也越來越高，理論層次提高、技術(shù)含量提升，管理人才的綜合能力呈現(xiàn)出了多元化的趨勢。目前，我國的人才培養(yǎng)多氛圍研究型和學(xué)術(shù)型兩種類型。以工商企業(yè)各職能部門及相關(guān)的職業(yè)群功能為主要依據(jù)，在專業(yè)技能指導(dǎo)和實踐能力培養(yǎng)的目標下，進行有步驟有條理的培養(yǎng)計劃。在企業(yè)中，工商管理人才與企業(yè)的發(fā)展密切相關(guān)，因此必須不斷加強企業(yè)工商管理人才的綜合能力，加強其與社會的密切聯(lián)系。不能較好的結(jié)合實際，充分發(fā)揮被培養(yǎng)對象的自主創(chuàng)新意識，因此培養(yǎng)的管理人才多是機械式的“機器批量產(chǎn)品”。我們分析了這些知識、能力和素質(zhì)的具體內(nèi)容，提出了培養(yǎng)基礎(chǔ)寬厚、專通結(jié)合、和諧發(fā)展的工商管理專業(yè)人才，并圍繞知識傳授、能力訓(xùn)練和素質(zhì)培養(yǎng)探討了商務(wù)管理?？平逃繕恕⒛Ｊ胶瓦^程。示，外方代理人正以每年500%以上的速度遞增，目前在不少大城市已形成一個職業(yè)階層。更進一步說，會計員可能會涉足設(shè)計財會系統(tǒng)，對開支匯報及其他金融預(yù)算領(lǐng)域提出建議?，F(xiàn)代財務(wù)管理制度的建立迫切需要同時兼?zhèn)涔芾?，?jīng)濟法律和理財，金融等方面知識和能力的高級人才。這樣的目標的設(shè)定與德魯克先生提出的目標管理理論是相違背的，是一種“變味”的目標管理。這有利于全面提高管理的績效。自上而下的目標分解和自下而上的目標期望相結(jié)合，使經(jīng)營計劃的貫徹執(zhí)行建立在職工的主動性、積極性的基礎(chǔ)上，把企業(yè)職工吸引到企業(yè)經(jīng)營活動中來。在這一制度下，上級與下級的關(guān)系是平等、尊重、依賴、支持，下級在承諾目標和被授權(quán)之后是自覺、自主和自治的。盡管這些理論都主要是針對企業(yè)，但我們的先哲們早就意識到企業(yè)管理帶有共性的即普遍性規(guī)律性東西是可以通用的。工商企業(yè)管理對壓縮物流成本的訴求已經(jīng)轉(zhuǎn)化成對物流管理人才的需求，物流管理人才被列為12類緊缺人才之一，市場需求量超過600萬。現(xiàn)代商業(yè)社會經(jīng)營與銷售的好壞，在相當大的程度上決定了企業(yè)的興衰。約翰遜的勵志類小說《誰動了我的奶酪？》賣得火爆。信用和責(zé)任組織中的每一個人都對內(nèi)部控制負有責(zé)任，從企業(yè)最高管理者至企業(yè)的一個具體員工，應(yīng)根據(jù)其職責(zé)大小、工作性質(zhì)、標準要求，逐級傳遞，并以此形成企業(yè)的責(zé)任體系和責(zé)任流程。在產(chǎn)業(yè)發(fā)展相對穩(wěn)定的時期保持企業(yè)核心能力和積累的一致性，準確預(yù)測產(chǎn)業(yè)的動態(tài)變化，適時進行企業(yè)核心能力的調(diào)整。一、企業(yè)核心競爭能力包含多個層面，歸納起來主要包括以下五個方面：。管理環(huán)境建設(shè)的質(zhì)量直接關(guān)系到企業(yè)內(nèi)部制度的貫徹、執(zhí)行以及企業(yè)經(jīng)營目標及整體戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)，加強企業(yè)內(nèi)部管理環(huán)境應(yīng)從以下幾個方面入手。