【正文】 ）五、深化認(rèn)識1．說一說，本地的哪些生活習(xí)俗是從外國“引進(jìn)”的？（在隆重場合人們要穿西服；現(xiàn)在，人們還經(jīng)常吃西餐；英國人普遍流行戴婚紗的習(xí)俗，最近幾年來，我國許多年輕人在舉行結(jié)婚典禮、拍攝結(jié)婚照時，新娘喜歡穿婚紗禮服??）你覺得外國人的生活習(xí)俗有沒有意義？2．根據(jù)學(xué)生回答，適時組織分小組進(jìn)行辯論。）二、了解欣賞1．課件出示：阿拉伯人身著白色長袍行走在沙漠中的情景。這些多彩的民族節(jié)日不但豐富了人們的文化生活，繁榮了當(dāng)?shù)氐纳鐣?jīng)濟(jì)，也增進(jìn)了各民族人民的團(tuán)結(jié)。由此，敬獻(xiàn)哈達(dá)表示人們對佛的敬仰，對迎見之人的敬意與祝福。從而達(dá)成教學(xué)目標(biāo)1】三、交流信息資源共享我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，除了潑水節(jié)、開齋節(jié)，其他民族還有許多形形色色的節(jié)日習(xí)俗，有趣極了?！驹O(shè)計意圖：以談話的形式，從學(xué)生熟悉的元宵節(jié)導(dǎo)入，讓學(xué)生自由暢談自己印象深刻的傳統(tǒng)節(jié)日，然后通過《這都是我們的節(jié)日》視頻，對孩子們進(jìn)行補(bǔ)充，讓學(xué)生全面了解我們熱鬧多彩的傳統(tǒng)節(jié)日，激起他們對少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日的好奇，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣】二、了解少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日（一）潑水節(jié)我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待了，我們先先走進(jìn)第一個少數(shù)民族，（出示視頻潑水節(jié)的熱鬧場景）去感受他們節(jié)日的熱鬧氣氛，在欣賞之前我有個小要求：請同學(xué)們認(rèn)真欣賞，一會在“眼疾手快比知識”環(huán)節(jié)希望你能大展身手怎么樣？說說你的感受？（真熱鬧）那就讓我們帶著這種熱鬧的心情進(jìn)入眼疾手快比知識環(huán)節(jié)吧！眼疾手快比知識通過剛才的視頻你能猜出他們在過什么節(jié)日嗎？（機(jī)會被你搶到了 潑水節(jié) 回答正確）（板書）潑水節(jié)是哪個少數(shù)民族最傳統(tǒng)的節(jié)日？（傣族 正確）（板書）你對潑水節(jié)有哪些了解？誰愿意交流？生1：潑水節(jié)是傣族人民最重大的傳統(tǒng)節(jié)日，每年四月中旬舉行，潑水節(jié)當(dāng)天人們便涌上街頭互相潑水以示祝福。這就是理財?shù)牡诙小枰恍枰?。第十課時 消費(fèi)三元錢 活動目的：，學(xué)會自主理財，學(xué)會合理消費(fèi)。食品——特別關(guān)注食品成分、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。生：交流購買計劃，說一說理由，評一評每個人的計劃是否合理，選擇考慮比較全面的花錢計劃，在全班作介紹。哪位同學(xué)把你的調(diào)查結(jié)果匯報一下。你們想知道吧？今天，老師就和大家一起來探討一下。：你身邊有誰受過這樣的傷害？你想提醒小朋友什么？ “我是小小質(zhì)檢員”實踐活動：（1）誰了解什么叫“三無”產(chǎn)品？（請小朋友自讀課本）（2）實踐操作：以小組為單位，請小朋友拿出課前搜集好的商品包裝袋和標(biāo)簽，仔細(xì)檢驗這些商品是否合格。做聰明的消費(fèi)者第六課時 我和媽媽去購物 活動目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)購物的基本常識，懂得什么是“三無”產(chǎn)品，了解發(fā)票的作用。讓學(xué)生感受不同行業(yè)的人們的勞動給自己的生活帶來的方便，并尊重他們的勞動。二、模擬商品買賣活動1．多媒體演示一些同學(xué)們熟悉的購物場所。要講明這樣設(shè)計的理由。于是我們組增設(shè)了一個訪問項目：訪問父母家里節(jié)余的錢做了什么。我們的家庭收入從哪里來？我們家的收入情況是怎樣的？父母的工作情況是怎樣的？（二）探尋研究方法師：大家所提的問題都很有研究價值，我們應(yīng)怎樣研究呢？（生小組討論）生匯報：詢問父母親，調(diào)查家庭收入情況，做好訪問記錄。養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作、有責(zé)任心的品質(zhì)。提問：（1）這個游戲為什么這樣做？（2）游戲的規(guī)則是誰制定的？小結(jié)：看來我們的生活處處都離不開規(guī)則。舉出一個告別儀式，向不守規(guī)則的行為告別。在我們的周圍，在我們的生活中，自覺遵守規(guī)則、心中有規(guī)則的人有許許多多。（3）說一說。五、實踐大舞臺1．討論：我們有沒有辦法自己掙班費(fèi)？掙到班費(fèi)以后該怎么管理？ ，向?qū)W生示范如何一步步填寫，為班級開一個銀行帳戶，作為班費(fèi)管理用?；顒舆^程：一、評選“理財小明星”師：上周，同學(xué)們開展了“巧花三元錢”的活動，不知道大家都是如何花這兩元錢的，請把你“巧花三元錢”的情況說給大家聽聽。7．把自己收集的標(biāo)簽、各種商品的標(biāo)志拿出來，讓大家猜猜它們表示什么意思，看看誰知道的多。）師：我們在向家長提要求的時候，應(yīng)想到什么？（生：自由發(fā)言。我該怎么辦呢？扔了算了，可以嗎？（小組討論后來告訴老師）師生互動：退貨；拿著證據(jù)回去找他；我沒有要小票呀！提醒我以后要開發(fā)票或小票；以后我一定要記住，跟商家要發(fā)票；以后要仔細(xì)觀察包裝，是可以避免的；（出示投影）五、小結(jié)：學(xué)生匯報所學(xué)的知識。，召開小小辯論會：你們認(rèn)為兩個小朋友誰說的話有道理呢？讓我們實話實說！，自悟自通。請聽這則新聞（課件出示）：大家看到的這名嬰兒，是一位重度營養(yǎng)不良的“大頭娃娃”。４、小組內(nèi)整理探秘后獲得的數(shù)據(jù)和有關(guān)內(nèi)容，以供課上交流。五、深化教育，拓展生活1．同學(xué)們，在日常生活中，我們應(yīng)該當(dāng)一名精明的消費(fèi)者，懂得選擇最佳的購物場所，選擇價廉物美商品，使用便捷的購物方式。3．學(xué)生分組討論不同的購物場所的特點(diǎn)。e)活動過程：1．大家圍繞消費(fèi)這個主題討論：我們都在哪些場合消費(fèi)？為什么消費(fèi)？用于生活性的消費(fèi)有哪些？用于發(fā)展性的消費(fèi)有哪些？ 2． 觀看三個情景劇。造成收入不均的原因很復(fù)雜，老師也很難講清楚，我們課下一起上網(wǎng)查資料，請教專家好嗎？師：聽了四個組的記錄，老師覺得大家做事情有計劃、有行動、有總結(jié)，敢想、敢問、敢說，很了不起。生進(jìn)一步探討具體方法、步驟及注意事項并制定出計劃。能力目標(biāo)：能與他人平等地交流與合作，學(xué)習(xí)民主地參與探究活動。體驗勞動的甘苦，珍惜父母的勞動成果，學(xué)會勤儉節(jié)約。生：老師，我們二組在數(shù)據(jù)整理時遇到困難，有的同學(xué)家收入特別低，他們不好意思公開自己家的收支情況。2． 樹立正確的消費(fèi)觀。那位導(dǎo)購員回答的問題多，堅持的時間長，則獲得優(yōu)秀“導(dǎo)購員”的稱號。３、可以直接挑選自己喜歡的東西。、錄像資料。C．不小心買到了不合格的商品可打消費(fèi)者投訴熱線“12315”。你們想知道吧？今天，老師就和大家一起來探討一下。哪位同學(xué)把你的調(diào)查結(jié)果匯報一下。生：交流購買計劃，說一說理由，評一評每個人的計劃是否合理，選擇考慮比較全面的花錢計劃，在全班作介紹。食品——特別關(guān)注食品成分、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。5）不要迷信高價格高品質(zhì)之說，便宜也有好貨。，拉練壞了，文具經(jīng)常散落到書包里，他想買一個新的。老師今天給大家來了一組同學(xué)們玩游戲的鏡頭，請大家欣賞。觀察并收集有關(guān)事例，作簡要分析。內(nèi)容板塊二：做一個守紀(jì)律的人 活動四：游戲體驗第一次集合站隊。嘗試制定學(xué)習(xí)、生活、游戲中的規(guī)則。你認(rèn)為制定規(guī)則應(yīng)該注意什么？調(diào)查在學(xué)習(xí)、游戲和生活中還需要哪些規(guī)則。初步懂得講文明、守法律對社會公共生活的重要意義。（生實物投影展示）四年級家庭收入與支出對照統(tǒng)計表：生：我們在整理數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)一個共同的現(xiàn)象：我們自己的消費(fèi)占了家庭總消費(fèi)的近一半，我們平時怎么就沒感覺出來呢！真是不算不知道一算嚇一跳。d)活動準(zhǔn)備：1． 分別找三組同學(xué)演出三個不同的情景劇。教學(xué)設(shè)備：多媒體教學(xué)軟件。2．觀看現(xiàn)實生活中的一些新穎的購物、付款方式。教師組織學(xué)生分組制定調(diào)查計劃列出調(diào)查計劃表。二、談話導(dǎo)入，交流購物心得：上周末老師布置小朋友與爸爸、媽媽進(jìn)行了一次有趣的家庭購物活動。，召開小小辯論會：你們認(rèn)為兩個小朋友誰說的話有道理呢？讓我們實話實說！六、活動延伸，設(shè)計一張購物友情提醒卡，送給自己的親朋好友。第八課時 錢該怎樣花 教學(xué)目標(biāo)：、態(tài)度、價值觀：通過學(xué)生結(jié)合生活實際，交流體會，讓他們體味到家庭責(zé)任感，體會為家長分憂，不向父母提不合理的要求。另外，在向父母提要求時不可盲目攀比，別人有的我也一定要有，這種想法是不對的。.同學(xué)們的眼力可真棒！這些包裝袋上到底有哪些學(xué)問呢？現(xiàn)在我們就來觀察一下這個包裝盒！（課件出示書44頁牛奶包裝袋）看看上面顯示了哪些信息？（師根據(jù)學(xué)生回答提示點(diǎn)擊生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、商標(biāo)、成分……）3．討論：你從這些信息中知道了什么？為什么要有這些信息？ 4．特別提示：卡通質(zhì)量監(jiān)督員介紹什么是“三無”產(chǎn)品。接下來，同學(xué)們自己設(shè)計一個商品的包裝袋，商品的種類不限，把你自己認(rèn)為包裝袋應(yīng)該有的信息寫上，３．學(xué)生將自己設(shè)計的包裝袋貼到學(xué)習(xí)園地里。5．學(xué)生交流自己的用錢計劃，師生共同評議。課前準(zhǔn)備：學(xué)生：通過讀書、上網(wǎng)等形式,搜集有關(guān)少數(shù)民族節(jié)日的資料。鄉(xiāng)親們開始了安居樂業(yè)的生活。每家都用酥油、糖和面做成各種食品招待客人，親友間互相拜訪，贈送哈達(dá)，并舉行一些娛樂活動歡慶節(jié)日。A、塔塔爾族 B、傣族 C、哈尼族（2）、花甲宴是（）個少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日？A、回族 B、藏族 C、朝鮮族（3）、哪一個節(jié)日不是藏族的傳統(tǒng)節(jié)日？（）A、藏歷新年 B、酥油花燈節(jié) C、開齋節(jié)（4）、獻(xiàn)哈達(dá)是（）待客規(guī)格最高的一種禮儀。二是根據(jù)學(xué)生實際，因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識到由于文化背景及地域的差異，世界各國人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣各不相同，要尊重外國人們的風(fēng)俗和習(xí)慣。（設(shè)計意圖：通過學(xué)生展示自己搜集到的不同方面的異國習(xí)俗資料及教師的補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多側(cè)面去了解外國人的日常習(xí)俗。這節(jié)課也有不足之處，如：應(yīng)變能力欠缺，在處理一些課堂中的突發(fā)現(xiàn)象不夠靈活；其次，活動面不夠廣。2．教師根據(jù)學(xué)生的交流情況，補(bǔ)充一些日常習(xí)俗，如：法國人特別善飲，他們幾乎每餐必喝，而且講究在餐桌上要以不同品種的酒水搭配不同的菜肴；除酒水以外，法國人平時還愛喝生水和咖啡。教學(xué)重、難點(diǎn)讓學(xué)生在生活中做到尊重世界各國人民的風(fēng)俗和習(xí)慣。通過這個環(huán)節(jié)讓學(xué)生達(dá)成教學(xué)目標(biāo)2】四、拓展研究、樂中學(xué)知。每年從藏歷正月初一開始，一直延續(xù)五至七天。竹樓被燒毀，莊稼被燒焦。知道這些習(xí)俗反映了不同少數(shù)民族的歷史文化。板書課題：小小理財俱樂部二、理財?shù)谝徽校夯ㄥX有計劃教師出示課件：一張有待補(bǔ)充的統(tǒng)計圖全班人數(shù)一周零用錢總數(shù)買學(xué)習(xí)用品買零食買玩具買小玩意……：你是怎么花零用錢的？教師根據(jù)學(xué)生自由發(fā)言，在表格第一行依次寫上：買學(xué)習(xí)用品、買零食、買玩具、買小玩意、存起來…… ，并在表格中填寫好統(tǒng)計結(jié)果。7．把自己收集的標(biāo)簽、各種商品的標(biāo)志拿出來，讓大家猜猜它們表示什么意思，看看誰知道的多。）師：我們在向家長提要求的時候，應(yīng)想到什么？（生：自由發(fā)言。我該怎么辦呢？扔了算了，可以嗎？（小組討論后來告訴老師）師生互動：退貨；拿著證據(jù)回去找他；我沒有要小票呀！提醒我以后要開發(fā)票或小票；以后我一定要記住，跟商家要發(fā)票；以后要仔細(xì)觀察包裝，是可以避免的；（出示投影）五、小結(jié)：學(xué)生匯報所學(xué)的知識。D．開具發(fā)票?；顒舆^程：一、揭示主題老師在休息的時候，最喜歡逛街了，總喜歡到街上、商場到處逛逛，看看有沒有適合自己的東西買。４、種類齊全，品種多。5．評選“優(yōu)秀售貨員”、“文明顧客”。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)自己購物的需要選擇適宜的購物場所。c)活動形式： 1． 討論、發(fā)言、設(shè)計。第二課時 我來算算賬（一）談話導(dǎo)課：師：上節(jié)課我們各組在認(rèn)真討論、反復(fù)研討的基礎(chǔ)上確定了活動內(nèi)容，制定出了活動計劃，并按計劃一直努力著，在這期間各組不時與我聯(lián)系，我們共同探討，進(jìn)展順利，這節(jié)課我們交流一下，看還有什么疑問，共同討論解決。初步理解個體與群體的互動關(guān)系。內(nèi)容板塊二：學(xué)會訂規(guī)則活動三：試一試，大家一起定規(guī)則說一說你知道的學(xué)習(xí)、游戲、生活中的各項規(guī)則。你做得怎么樣？自我評價一下吧?；顒尤盒侣劜稍L（分小組）學(xué)生扮演小記者，采訪班上自覺遵守規(guī)則的人和事?；顒游澹赫n后實踐，強(qiáng)化規(guī)則實踐活動：布置學(xué)生發(fā)現(xiàn)、觀察、收集日常生活中存在的一些不守規(guī)則的現(xiàn)象和事例，并作簡要的分析。預(yù)習(xí)設(shè)計：課前要組織學(xué)生認(rèn)真收集有關(guān)規(guī)則的材料，可以通過問詢父母長輩，采取訪談，調(diào)查等形式了解什么是規(guī)則。三、理財?shù)诙校盒枰恍枰?生活中遇到下列情形：非要不可嗎？理由，最近商家出了新款，我很想買。3）不要聽信廣告的一面之詞。（表格如下）商品類別商品例舉包裝袋上的信息我們發(fā)現(xiàn)的三無產(chǎn)品,填寫探究調(diào)查表?；顒铀膸煟合旅嫖覀冮_展一項計劃花錢的活動。那我們?nèi)绾翁幚砗梦蚁胍臀夷芤g的關(guān)系呢？今天這節(jié)課我們就來一起探討錢該怎樣花。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、商品包裝、標(biāo)簽或說明書。5．小結(jié)：A．我們購買物品，建議大家到正規(guī)的商家購買。收集購物票具、商品標(biāo)簽和包裝袋。１、超市里的東西質(zhì)量好。4．其他同學(xué)提出自己想買的東西，由三個“導(dǎo)購員”搶答，并說出去哪兒買較好，并說出理由，其他同學(xué)評議。（3）以小組為單位為某同學(xué)設(shè)計生日聚會（4）展示各個組的設(shè)計不同的購物場所第四課時 去哪兒買東西教學(xué)目標(biāo)：。2． 幫助學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念。（生實物投影展示）四年級3月1日——3月7日家庭收入與支出對照統(tǒng)計表：生：我們在整理數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)一個共同的現(xiàn)象：我們自己的消費(fèi)占了家庭總消費(fèi)的近一半，我們平時怎么就沒感覺出來呢！真是不算不知道一算嚇一跳。初步懂得講文明、守法律對社會公共生活的重要意義。學(xué)習(xí)和運(yùn)用社會信息的能力，能夠運(yùn)用簡單的學(xué)習(xí)工具探究和說明問題。個人先分頭行動，并分別做好記錄，以下是我們設(shè)計的訪問計劃：我的計劃訪問目的訪問對象 訪問時間訪問人訪問內(nèi)容記錄把本組成員的調(diào)查、訪問記錄收集起來，進(jìn)行整理。師：這是憑勞動增加的收入嗎？ 呂揚(yáng)（小聲地）：我送過牛奶，每送一袋掙5分錢，我每天送20袋。如果你是小明的媽媽，你會怎么辦呢？（3）今天是阿敏的生日，他大方的請了幾位好友，要到麥當(dāng)勞好好的吃一頓，這時阿正正好路過，阿敏請阿正一起去，如果你是阿正，會怎么做呢？3．同學(xué)們分組給三個情景劇設(shè)計結(jié)尾，并派代表表演。5．游戲：每個小組想出一個購物場所，然后選一位同學(xué)，讓他把該購物場所的特點(diǎn)敘述給大家聽，由其他組的同學(xué)判斷這個購物場所是哪個商店。3．在今天的購物活動中，同學(xué)們學(xué)到了不少的知識，也鍛煉了自己的能力，現(xiàn)在宣布購物活動圓滿結(jié)束！第五課時 超市的秘密 活動目標(biāo)：通過探究超市的秘密，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。