【正文】 專題講座，做好分工，上好示范課，承擔其他教師的傳幫帶工作。促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段。同時逐步構(gòu)建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學化、規(guī)范化、系列化。四、組織領導。隨著規(guī)范學校的創(chuàng)建，辦學條件的現(xiàn)代化，在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學技能培訓：一是信息技術(shù)基礎理論和設備操作的培訓；二是現(xiàn)代信息技術(shù)應用于教育教學的培訓，全員普及培訓電子辦公所需的基本知識、基本操作，培訓計算機和網(wǎng)絡的管理、博客空間的制作與應用等內(nèi)容。包括：參培教師、培訓內(nèi)容、培訓形式、培訓時間、授課教師、培訓結(jié)果等。徒弟在師傅的指導下得到較快的提高和成長。（3）建設一支明確課程改革的重大意義，確立新課程理念，了解新課程體系，掌握新教材的特點，理解編者意圖，掌握教與學的要點和特點，能夠承擔在本校乃至本市范圍內(nèi)擔任師資培訓、新課程推廣的研究和培訓者隊伍。培訓前要制定培訓計劃，上交教導處審核。3．經(jīng)驗交流學校定期組織經(jīng)驗交流會，交流學習心得，取長補短共同提高。本我校將繼續(xù)以校本教研為主要內(nèi)容，加大教師校本培訓力度，并作為學校工作的立校之本、強校之路、興校之策。二、培訓目標通過開展校本培訓，使教師樹立現(xiàn)代教育思想觀念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力建設一支師德高尚、素質(zhì)精良、能夠適應新課程改革實驗需要的反思型、科研型的教師隊伍。2．做好培訓情況記載。2．加強現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓現(xiàn)代社會的發(fā)展是信息更新的發(fā)展，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應用到課堂教學中，豐富課堂教學手段,拓寬學生的知識視野，以提高課堂教學效益。為此,擬做好以下幾項工作。5．九、十月份，開展課堂教學研討活動。加強現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓和運用，提高教學技能。通過撰寫案例、論文、經(jīng)驗、心得、反思等，使眾多教師既能說又能寫。（一）培訓對象：全校教師。（一）基于網(wǎng)絡的開放的培訓方式。本學期我們校本培訓的整體思路是以師德建設為核心，以課改培訓為重點，把教師的全員培訓和骨干教師的重點培訓結(jié)合起來。實效性原則：避免形式主義與空洞說教，緊密結(jié)合教師的教育教學實際，以“問題”為中心，著眼于教材、教法、學法和教學管理。六、管理與考核（一）管理一、明確培訓目的。以專題講座、課例、實驗、研討、觀摩、小組交流、答辯、案例分析等形式，積極探索“參與、互動、合作、探究”的培訓模式，倡導以學習型團隊為載體的自主學習，合作學習和研究性學習等靈活多樣的學習方式，使教師在“做中學”在實踐中反思、研究、進步、提高。三、培訓原則自主性原則：學校自主培訓、自主管理，教師自主學習、自主發(fā)展。2014年2月23日第五篇：小學校本培訓計劃XX小學校本培訓計劃校本培訓是學校建設和管理工作的重中之重。通過專題培訓、觀摩研討、課題研究、遠程教育等模式開展適合單位實際的校本培訓。五月“學生錯題記錄”與學科單元培訓工作有效銜接研討會，六月優(yōu)秀班主任工作匯報第四篇：小學校本培訓計劃小學校本培訓方案紅河鄉(xiāng)中心學校2014年2月紅河鄉(xiāng)中心學校本培訓計劃20132014學第二學期一、培訓目標緊緊圍繞基礎教育課程改革，落實素質(zhì)教育，通過校本培訓，使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應基礎教育改革與發(fā)展需要，為提高我校教育教學質(zhì)量奠定基礎，同時促進教師向現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變。要求新教師上好過關課，有研究課題的教師上好研究課，骨干教師上好示范課。：以課題為載體開展教育科研基本理論及方法的培訓，指導教師有效地開展教育科研，將教育科研工作融入新課程實施過程中，逐步提高教師的教育科研能力。4．六月份，新課標培訓。四、管理措施：校本培訓是一項長期而艱巨的工作。開展“愛生敬業(yè)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻”的主題教育，發(fā)揮教師在師德教育中的主體作用。教科室負責校本培訓工作的日常工作。2．教育理論和專業(yè)知識培訓：根據(jù)基礎教育新課程實驗的要求，加強教育學、心理學等基礎理論和學科發(fā)展前沿理論的學習，圍繞新課程實驗開展多種形式的通識培訓和學科專業(yè)培訓，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)和先進的教育理念，自覺將新課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教育教學行為，不斷提高實施新課程的能力。二、工作目標及主要措施:1．師德培訓進一步提高我校教師隊伍的職業(yè)道德水準，爭做學生愛戴、家長信 賴的老師。5．組織培訓學校鼓勵教師參加上級教育主管部門組織的各種培訓，同時積極創(chuàng)造條件，組織各種形式的校內(nèi)培訓，為教師的學習搭建平臺。4．建立考