【正文】 二、以共讀共寫共同生活為基本愿景師生每月共讀一本書，并召開讀書會，對所讀書本進(jìn)行個(gè)性解讀，并與作者共鳴，進(jìn)行角色解讀，共同表演。作業(yè)： 審清題意獨(dú)立做，保質(zhì)保量按時(shí)交。由此可見，它并不緊緊是文化建設(shè)，不只是單純的師生齊動手，將潔凈的墻壁涂得花花綠綠，五彩斑斕，而是應(yīng)該讓班級內(nèi)產(chǎn)生大量的故事，讓學(xué)生有主人翁的態(tài)度，真正當(dāng)家做主，在“家”中成長自己，并留下成長的足跡。（2）“每月一事”課程建設(shè)每個(gè)班級要堅(jiān)持以“主題閱讀——主題實(shí)踐——主題展示——主題反思”的基本范式精心設(shè)計(jì)，周密落實(shí)每次活動；堅(jiān)持與晨會、品德與生活（社會）、綜合實(shí)踐活動、節(jié)日活動，以及學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)和班級特有的主題活動緊密結(jié)合。（5）有促進(jìn)發(fā)展的班級公約 在全員參與討論的基礎(chǔ)上，在不違反《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等法律法規(guī)的基礎(chǔ)上制訂出以人為本的班級公約，并努力讓遵守班規(guī)的行為體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)節(jié)中。窗子的那一邊墻可以懸掛班風(fēng)、班訓(xùn)、班級目標(biāo)、班規(guī)等等，后墻是“學(xué)習(xí)園地”可以張貼學(xué)生自主創(chuàng)作的手抄報(bào)、繪畫、優(yōu)秀作文等，學(xué)習(xí)園地的左邊是班歌、右面是班詩歌。尊敬師長記心間，齊心協(xié)力大無邊。（2）在教室的西北角布置了一個(gè)圖書角，讓學(xué)生把自己家的好書帶來放在其中，班級中的同學(xué)可以輪流借閱，營造良好的班級課外閱讀氛圍，使班級洋溢著濃郁的書香。課間： 課間休息不吵鬧，文明整潔要做到。②參加學(xué)校繪畫、舞蹈等比賽加1分。（老師、以及紀(jì)律委員扣）②周一集隊(duì)講話、不排好隊(duì)、東張西望者扣1分。值日干部每周有7個(gè)，各支隊(duì)各派一名代表組成，分別從7個(gè)方面進(jìn)行評分，每一個(gè)方面分別評出三個(gè)人，共21人成為班級的彩虹之星。③結(jié)合美術(shù)課程，單周學(xué)習(xí)一種手工作品，如（絲網(wǎng)花、串珠房、剪紙），雙周繪畫（簡筆畫、卡通畫）④結(jié)合六一節(jié)，舉辦五（3）文化節(jié)，評選出制作能手、繪畫能手、文藝能手等。第一篇：完美教室締造方案(新)完美教室締造方案五里亭第二小學(xué)五（3）班指導(dǎo)思想：班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。①三八婦女節(jié)感恩母親、清明寄哀思、立夏節(jié)氣、端午文化、六一自己的節(jié)日、教師節(jié)尊師教育、國慶節(jié)愛國教育、重陽節(jié)敬老教育、元旦過新年。：品行星：①結(jié)合文明禮儀，主動在校園內(nèi)撿垃圾，向老師同學(xué)問好，看到不文明行為能主動向老師報(bào)告，做好事，熱心幫助同學(xué)，幫助老師者，由代表品行的紅隊(duì)值日同學(xué)打分。③大課間下樓梯講話、不排好隊(duì)者扣1分。③班級手工課作品展示、完美教室手工作品展、繪畫作品、作文等在班級展示加1分。學(xué)習(xí)： 預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要自覺，環(huán)環(huán)扣緊才生效。（3）在教室的窗臺等地方放置了一些花草，有的是學(xué)生家中帶來的，也有的是學(xué)生自己種植的，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感受到大自然的氣息，愉悅身心。同學(xué)之間互關(guān)心，兄弟姐妹情意深。這樣可以形成文化色彩豐富的班級，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)舒適溫馨的快樂學(xué)習(xí)環(huán)境和健康成長的環(huán)境。班級精神家園建設(shè)（1）有共建共管的班級平臺倡導(dǎo)各班均在萊蕪市教育平臺上開通班級博客，各班的博客名為“中心中學(xué)某某班”（某某班即為富有寓意的班名）。[各班可于每月第三周舉辦。本著這個(gè)愿景，讓我們和學(xué)生們在教室里幸?？鞓返淖x書、探究、交流，讓我們的孩子們盡情地發(fā)揮自己，抒寫自己燦爛的人生?；顒樱?科技文體熱情高，體魄健壯素質(zhì)好。建立“心靈驛站”作為教師與學(xué)生交流的平臺。班歌：校園的早晨1班主任寄語：在這寶貴的每一天里，老師希望你們這樣度過：要用最響亮的口號迎接朝陽，要用最勤快的雙手打掃家園，要用最積極的心態(tài)走進(jìn)課堂，還要用最自信的微笑應(yīng)對挑戰(zhàn)，1班級口號：你我的風(fēng)采，班級的精彩。學(xué)習(xí)： 各門功課要學(xué)好，遵守紀(jì)律最重要。他們彼此為對方的生命祝福，彼此為生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此作出承諾，共同創(chuàng)造一個(gè)完美的教室，共同書寫一段生命的歷程。積極開展朗誦比賽，讀書報(bào)告會，演講比賽，講故事比賽等各類讀書活動。重大活動時(shí)，班歌作為必唱歌曲。孩子們每天可以隨時(shí)進(jìn)行閱讀，每周定期更換增加圖書，每月定期做好“讀書之星”的評選，獎勵(lì)讀書認(rèn)真的孩子，激勵(lì)所有孩子讀書的愿望，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣！第三模塊是“爭優(yōu)榜”把課堂表現(xiàn)好的學(xué)生的照片和名字貼在上面，為其他學(xué)生樹立榜樣；第四模塊是“個(gè)人魅力展覽”可以把學(xué)生一些優(yōu)秀的個(gè)人繪畫、書法、才藝演出照片、優(yōu)秀作業(yè)等張貼在展覽里，以此激發(fā)其他學(xué)生這方面的潛力發(fā)揮。班級財(cái)產(chǎn)要愛護(hù)，愛護(hù)一桌和一椅。五、行動策略精心布置教室，形成獨(dú)特的班級文化（1）圍繞有書卷氣，有花草香，有藝術(shù)味，有愉悅感等方面，布置美觀、大方、有品位的班級環(huán)境。上課： 鈴聲一響教室靜，專心聽講勤思考。才藝星：①積極參加學(xué)校演出活動者加1分。