寫作思路要清晰(專業(yè)版)
【正文】 ” 爸爸說(shuō)： “ 以后要是晚回家一定要告訴我們 ， 不要讓家里人為你擔(dān)心好嗎？ ” 爸爸語(yǔ)氣嚴(yán)肅 ， 并沒(méi)有嚴(yán)厲批評(píng)我。 ， 流暢連貫。如何分解層次主要取決于表現(xiàn)主旨的需要。記得提前做點(diǎn)兒準(zhǔn)備 ， 列出你的訪問(wèn)提綱。沒(méi)有提綱很難保證思路有步驟、有次序、有層次地展開。照應(yīng) ， 是指開頭與結(jié)尾的照應(yīng) ， 前后文內(nèi)部的照應(yīng) ， 各部分與題目之間的照應(yīng)。小伊告訴我 ， 那個(gè)海綿寶寶一遇見亮光就會(huì)說(shuō)話。開篇點(diǎn)題 ， 首尾呼應(yīng) ， 結(jié)尾點(diǎn)明了中心?；孟虢K究不能成為現(xiàn)實(shí) ， 我必須要獨(dú)立面對(duì)自己犯下的錯(cuò)。結(jié)尾寫得不好 ， 會(huì)使文章結(jié)構(gòu)松弛 ， 黯然失色；寫得好 ， 會(huì)使文章嚴(yán)謹(jǐn)縝密 ， 大添異彩。 記敘文 ， 應(yīng)有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等因素 ， 有事件的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果。7C中小學(xué)課件 課堂講練互動(dòng) 寫作 思路要清晰 7C中小學(xué)課件 課堂講練互動(dòng) 【 寫作文題 】 1． 以 《 ________二三事 》 為題 ， 寫一篇記人的文章。就初學(xué)者來(lái)說(shuō) ， 兩種提綱之中 ， 以 “ 細(xì)目式 ” 為好。文章結(jié)尾沒(méi)有一個(gè)固定的模式 ，而應(yīng)該依據(jù)文章本身的內(nèi)容、形式特點(diǎn) ， 因勢(shì)而下 ， 一脈貫通。
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