【正文】 五是輿情意識(shí)。很多孩子的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣都比較差，特別是每個(gè)班總有幾個(gè)屢教不改的學(xué)生，確實(shí)讓我們班主任很頭疼。尤其結(jié)合我們的學(xué)生特點(diǎn)，要想做好我們學(xué)生的工作，就更需要我們多一些耐心、溫情、仁慈和包容，給學(xué)生留足改進(jìn)的時(shí)間。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全防范和自我保護(hù)意識(shí)教育，防止學(xué)生遭到非法侵害，尤其是女孩子。第二、要提高師德，凝煉人格。望子成龍，望女成鳳，是每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)兒女最殷切的期望。因此說(shuō)，班主任工作的質(zhì)量，關(guān)系著班級(jí)教育教學(xué)任務(wù)的順利完成，關(guān)系著一所學(xué)校整體的教育教學(xué)水平。一支觀念新、能力強(qiáng)、作風(fēng)正、素質(zhì)高的班主任隊(duì)伍，是學(xué)校打造品牌、塑造形像、健康發(fā)展的根本，下面就有關(guān)班主任工作談幾點(diǎn)意見(jiàn)。因此，班主任要拓寬自己的視野，豐富自己的知識(shí)，文理兼通，博聞強(qiáng)識(shí)。第二、要提高師德，凝煉人格。期望值高，要求就高，所以說(shuō)每一位家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任工作寄予殷切的厚望，也使我們感到壓力加大。因此，這支隊(duì)伍素質(zhì)的高低，工作作風(fēng)如何，直接關(guān)系到學(xué)校的各項(xiàng)工作能否上水平、上臺(tái)階。一、要正確認(rèn)識(shí)班主任工作的重要性或者工作職責(zé)班主任是班級(jí)的組織者、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁，是聯(lián)系本班各科任教師的紐帶。加大項(xiàng)目督察力度，召開(kāi)全省項(xiàng)目工程及工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議，促進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)和工作開(kāi)展?，F(xiàn)在距20XX年上海世博會(huì)開(kāi)幕還有30多天時(shí)間，延展時(shí)間180天，貫穿全年。要廣辟渠道，通過(guò)第一課堂、第二課堂以及班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、校園文化生活等多種形式，切實(shí)搞好中華文化經(jīng)典教育。要按照黨的教育方針，在教育教學(xué)活動(dòng)中安排社會(huì)實(shí)踐，就近就地在各種類(lèi)型的社會(huì)資源中開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐。要全面認(rèn)識(shí)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，取其精華，去其糟粕，使之與當(dāng)代社會(huì)相適應(yīng)、與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào)，保持民族性，體現(xiàn)時(shí)代性。要在德育為先的前提下堅(jiān)持能力為重、全面發(fā)展。加強(qiáng)公民意識(shí)教育，樹(shù)立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民。同時(shí)，健全完善班主任培訓(xùn)制度，將班主任培訓(xùn)工作納入教師培訓(xùn)工作序列。全省學(xué)校校園文化建設(shè)都有了極大的進(jìn)步。按照中宣部、教育部制定的《中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神實(shí)施綱要》，每年9月被確定為“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”。一個(gè)人的能力歸根結(jié)底是有限的，一個(gè)人的魅力歸根結(jié)底也是有限的。團(tuán)結(jié)是我們成功的保證，和諧是我們追求的目標(biāo)。班主任工作，給我們提供了展示才藝的平臺(tái)，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)是極其有利的。我感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐，因?yàn)槲疫@個(gè)人對(duì)德育工作沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)。以此類(lèi)推，一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的班級(jí)，因?yàn)榘嘀魅蔚镊攘τ绊懼嗉?jí)，主導(dǎo)著班級(jí)。要想登上峰頂，勢(shì)必需要付出更多的辛苦，經(jīng)歷更多的風(fēng)雨。形成積極的班級(jí)文化，營(yíng)造健康的班級(jí)氛圍，打造和諧的班級(jí)紀(jì)律，要把良好的習(xí)慣培養(yǎng)成學(xué)生骨子里的東西。經(jīng)多年探索，省委教育工委、省教育廳逐步確立了“以思想道德教育為核心，以文明禮儀教育為載體，狠抓行為養(yǎng)成教育”的中小學(xué)德育工作思路，成為河北中小學(xué)德育的品牌之一。重視“滲透式”教育，將德育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的各方面；重視實(shí)踐教學(xué)，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)。在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，我們嘗試在全省建立并組織實(shí)施德育評(píng)估工作，每?jī)赡陮?duì)學(xué)校德育工作評(píng)估一次。我們要充分認(rèn)識(shí)搞好中小學(xué)德育工作的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性和艱巨性，進(jìn)一步堅(jiān)持以改革創(chuàng)新和求真務(wù)實(shí)精神推動(dòng)工作，傾聽(tīng)群眾呼聲，查找薄弱環(huán)節(jié)，狠抓任務(wù)落實(shí)，努力推動(dòng)我省中小學(xué)德育工作再上新臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)新跨越?！睙o(wú)不說(shuō)明我們黨歷來(lái)?yè)碛兄匾暤掠ぷ鞯膫鹘y(tǒng)，把未成年人思想道德建設(shè)作為精神文明建設(shè)的重中之重，擺在更加突出位置。意義深遠(yuǎn)，內(nèi)涵深厚。要精心組織校園文化活動(dòng)，讓學(xué)生舒展身心、快樂(lè)成長(zhǎng)。三是中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)。所以，不要求大家全搞五項(xiàng)活動(dòng)，而是要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，提出一個(gè)內(nèi)容，融合其他。（三）建好、管好、用好一個(gè)陣地——青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所加強(qiáng)青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)、管理和使用。讓我們以黨的十七大和十七屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，齊心協(xié)力，繼往開(kāi)來(lái)，譜寫(xiě)河北中小學(xué)德育新的詩(shī)篇！謝謝大家！第三篇：在班主任工作會(huì)議上的講話(huà)在班主任工作會(huì)議上的講話(huà)——楊建 班級(jí)是學(xué)校發(fā)展的重要基礎(chǔ)，學(xué)校工作提升的支撐點(diǎn)在班級(jí)。如果說(shuō)一所學(xué)校有了發(fā)展，首先應(yīng)該歸功于以班主任為首的教師隊(duì)伍。望子成龍，望女成鳳，是每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)兒女最殷切的期望。如果沒(méi)有一顆平常心，就壓制不住浮躁，就克服不了困難，就改變不了局面。在班級(jí)管理過(guò)程中，班主任對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，需要淵博的學(xué)識(shí)。在這里我代表學(xué)校，感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持，尤其是楊長(zhǎng)河楊主任和姚愛(ài)秀老師。這個(gè)執(zhí)行隊(duì)伍的先頭部隊(duì)就是我們的班主任群體。他們大多為獨(dú)生子女，養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境，使他們形成了自由散漫、無(wú)拘無(wú)束的性格，這與班集體要強(qiáng)調(diào)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神形成了強(qiáng)烈的沖突。有時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)與班主任的態(tài)度及個(gè)人工作作風(fēng)有極大的相似：班主任責(zé)任心強(qiáng)，班風(fēng)就正，各項(xiàng)工作井井有條；班主任責(zé)任心不強(qiáng)，工作就拖拖拉拉，懶懶散散，其班級(jí)工作也就上不去，日積月累，問(wèn)題成堆，最后成了一個(gè)爛攤子。食品安全告誡學(xué)生購(gòu)買(mǎi)零食時(shí)，一定要注意商標(biāo)和生產(chǎn)日期，不買(mǎi)三無(wú)食品，不喝過(guò)期的飲料，不吃霉?fàn)€變質(zhì)的食品。這是一則老生常談的寓言故事，之所以再次和大家分享。學(xué)生能成為我們的學(xué)生，與我們是一種緣分，也是一種際遇，我們應(yīng)該切實(shí)擔(dān)負(fù)起教育孩子的職責(zé)，做到像孩子的父母一樣全身心的對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。但是也有極個(gè)別班主任老師的懲戒方式方法欠妥當(dāng)，需要注意改進(jìn)。學(xué)校職能部門(mén)、級(jí)部和極個(gè)別班主任老師想當(dāng)然的管理手段，“頭痛醫(yī)頭”的管理措施，甚至粗放型的管理模式的運(yùn)用等，都可能引發(fā)學(xué)校危機(jī)的滋生和爆發(fā)。作為班主任，我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生，應(yīng)該樹(shù)立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念，允許他們?cè)诓贿`背法律法規(guī)的前提下做自己，允許他們慢慢長(zhǎng)大。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)是教育永恒的主題。自工作以來(lái)，特別是擔(dān)任學(xué)校管理工作的這些年，和同事在一起交流，經(jīng)常會(huì)討論起學(xué)校中哪個(gè)崗位最重要的問(wèn)題，而我的答案是明確的，我認(rèn)為學(xué)校各個(gè)崗位中，班主任這個(gè)崗位是最重要的。老師的一言一行，一舉手一投足，無(wú)不對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響和作用。這種對(duì)子女未來(lái)寄予的遠(yuǎn)大希望，在不經(jīng)意間就寄托到班主任身上。因此，這支隊(duì)伍素質(zhì)的高低，工作作風(fēng)如何，直接關(guān)系到學(xué)校的各項(xiàng)工作能否上水平、上臺(tái)階。如果學(xué)校是一座大廈，班主任就是承重的墻、奠基的石。四、班級(jí)管理工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)加強(qiáng)安全管理，真正落實(shí)“一崗雙責(zé)”，確保我校安全責(zé)任事故為“0”。老師的一言一行，一舉手一投足，無(wú)不對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響和作用。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)大環(huán)境，班主任如何加強(qiáng)教育管理，更新教育理念，讓學(xué)生的心靈不受到消極因素的侵害，工作責(zé)任和工作難度也在不斷增加?？梢哉f(shuō)，班主任的舉止、言行、態(tài)度代表了學(xué)校的形象。班級(jí)跨、學(xué)校就跨，班主任工作就顯得尤為重要，它重要性主要體現(xiàn)在以下三個(gè)角色上：首先，班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用。組織青少年校外活動(dòng)中心管理人員及教師培訓(xùn)。為迎接20XX年上海世博會(huì)，充分利用世博資源，深化中小學(xué)德育實(shí)踐，我們決定在全省中小學(xué)組織開(kāi)展“走進(jìn)世博會(huì)，建好我的家”主題實(shí)踐活動(dòng)。校園內(nèi)出現(xiàn)自殺、殺他現(xiàn)象，是心理問(wèn)題最極端的表現(xiàn)。這三個(gè)渠道，從內(nèi)而外，是三個(gè)同心圓，目的是統(tǒng)一的，理論是疊加的。下一步，要用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化統(tǒng)領(lǐng)全省學(xué)校德育，著重圍繞用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育來(lái)整合全省大中小學(xué)德育工作，形成河北德育的品牌和拳頭產(chǎn)品。要建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育和精神文明建設(shè)全過(guò)程，轉(zhuǎn)化為人民的自覺(jué)追求。”這段話(huà)勾畫(huà)出了未來(lái)10年我國(guó)中小學(xué)德育工作的藍(lán)圖，應(yīng)作為我們今后一個(gè)時(shí)期的工作目標(biāo)和價(jià)值追求，需要我們緊密聯(lián)系實(shí)際，一步一個(gè)腳印、扎扎實(shí)實(shí)去努力實(shí)現(xiàn)。在我省財(cái)政仍非常緊張的情況下，省財(cái)政廳、教育廳從 起增列全省中小學(xué)德育工作專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，實(shí)現(xiàn)了全省德育工作專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持“零”的突破，有力地保障了全省中小學(xué)德育工作的開(kāi)展。班級(jí)文化要圍繞學(xué)校文化來(lái)形成。能不能團(tuán)結(jié)？能不能合作？能不能有團(tuán)隊(duì)意識(shí)?工作是補(bǔ)臺(tái)還是拆臺(tái)？大家一起工作不能相互猜忌，要輕松愉快、生動(dòng)活潑、和諧共贏。班主任工作做好了，領(lǐng)導(dǎo)、老師們是看在眼里、記在心上的，是會(huì)有一個(gè)公平公正的評(píng)價(jià)的。雖然班主任工作辛苦，壓力很大，要做具體工作，從早忙到晚，需要投入比其他科任教師更多的時(shí)間和精力來(lái)保障各項(xiàng)工作的落實(shí)到位，但意義重大，容易形成成就感。所以，班主任是光榮的、自豪的。就像登山，很多人沒(méi)有登上山頂就選擇了放棄。所以，我們要多說(shuō)有利于工作的話(huà)，多做有利于工作的事。一、開(kāi)拓進(jìn)取，真抓實(shí)干，六年來(lái)我省中小學(xué)德育工作成效明顯3月22日，中共中央、國(guó)務(wù)院頒布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》（中發(fā)[2004]8號(hào)），至今整整六年的時(shí)間。全省教育系統(tǒng)結(jié)合本地、本學(xué)校實(shí)際，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，堅(jiān)持把社會(huì)主義榮辱觀教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合、與校園文化建設(shè)相結(jié)合、與學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合，因材施教、因地制宜，精心組織、合理安排，社會(huì)主義榮辱觀教育取得了明顯效果。同時(shí)，我們積極探索建立學(xué)校教育與