【正文】
5 播放錄音。 具體處理這部分內(nèi)容的建議見 [鏈接 1]。 Unit 6 Seasonal changes 一、 單元分析( Unit Analysis) (一)單元地位( Unit Position) 1 本課中出現(xiàn)了表示月份上旬、下旬的表達(dá),如: early October, late April 等,教師有必要在課堂教學(xué)中幫助學(xué)生回顧一下十二個月份的讀音、拼寫,并對上述表達(dá)加以一定的操練。 課本 40 頁 ——Read and write部分。學(xué)生跟讀、齊讀、并進(jìn)行語言點(diǎn)的講解與操練。之后,請兩個小組的代表與大家集體校對答案,并通過多媒體把答案呈現(xiàn)在屏幕上。這部分是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的大好時機(jī)。 2 在本課中首次出現(xiàn)了用 with的介詞短語表達(dá)服裝的用法,如: white shirts with short sleeves, white blouses with short sleeves等,教師可提供多張不同服裝的圖片,供學(xué)生進(jìn)行操練 。 2 關(guān)于 41 Look, read and match 這兩頁的內(nèi)容比較少 , 可合并在一個課時里進(jìn)行教學(xué)。 6 教師要求學(xué)生觀察課本 23頁 Kitty 和 Eddie穿著冬季校服的圖片,模仿夏季校服的通知,四人一組,寫出 學(xué)生冬季校服應(yīng)穿的時間和服裝名稱,教師在教室中巡視,給需要幫助的學(xué)生一定的指導(dǎo)。 Summer Uniforms When to wear them: _______________, ________ October, late ________, May, _________ and July. Who must wear them: ____________ _____________ must wear them. Boys must wear : ___________ shirts with short __________ grey ____________ short white ______________ Girls must wear: white ___________ with short __________ grey ____________ short ______________ socks 4 教師在學(xué)生完成作業(yè)的基礎(chǔ)上,要求他們以小組為單位,核對答案。 在講完全文的基礎(chǔ)上讓學(xué)生去完成兩個任務(wù): 一是模仿夏季校服的通知完