【正文】 我們充分發(fā)揮我校的基礎(chǔ)作用和引領(lǐng)作用，通過開展“啄木鳥行動(dòng)”，組織學(xué)生深入街道小區(qū)、商家店鋪，將廣告、標(biāo)語、牌匾等不規(guī)范用語用字及時(shí)提示糾正。每周利用兩次廣播，加強(qiáng)說普通話、用規(guī)范字的宣傳引導(dǎo)，每月定期播報(bào)語言文字方面的相關(guān)知識(shí)，對師生進(jìn)行潛移默化的影響，使師生養(yǎng)成了用語用字規(guī)范化的自覺性。韓珊珊老師獲濮陽市普通話演講比賽教師組三等獎(jiǎng)。為傳承中華文明，方便學(xué)生系統(tǒng)的了解祖國文字的演變過程，體會(huì)漢字的內(nèi)在美，寫一手規(guī)范的漢字，說一口流利、標(biāo)準(zhǔn)的普通話，接觸中華古典文明，賞讀現(xiàn)代美文，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，積極推進(jìn)語言文字工作，我校根據(jù)中學(xué)課程體系的總要求，編寫了全校通用的《寫規(guī)范字 說普通話 賞經(jīng)典美文》校本教材。每年9月的第三周，學(xué)校都會(huì)在校內(nèi)設(shè)置永久性的宣傳標(biāo)牌，在學(xué)校公共櫥窗內(nèi)粘貼宣傳海報(bào)和相關(guān)的法律知識(shí)，布置專門的語言文字專欄和文學(xué)園地專欄，各班教唱一首推普歌，開展一系列豐富多彩、寓教于樂的活動(dòng)。④教案、教學(xué)反思及讀書筆記書寫是練字的好時(shí)機(jī)?；貋砗?，被任命為我校書法老師指導(dǎo)其他教師練字。我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界的關(guān)心支持下，將在新課程改革的大潮中，堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持依法治校，努力使學(xué)校成為學(xué)生滿意、家長滿意、社會(huì)滿意的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。二）教師維權(quán)學(xué)校依法聘任教師，按規(guī)定為教師提供良好的工作、學(xué)習(xí)條件，依法保障教師實(shí)施教育、教學(xué)活動(dòng)，讓教師充分享有開展教學(xué)、科研、參加進(jìn)修培訓(xùn)等權(quán)利。四、規(guī)范辦學(xué)實(shí)行校務(wù)公開，校內(nèi)監(jiān)督機(jī)制健全完備。學(xué)校高度重視依法治校工作，每學(xué)年初將依法治校工作納入學(xué)校工作計(jì)劃，每學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要多次部署依法治校工作。校本教材已成為我校語言文字工作的有力載體之一，為語言文字工作提供了保障，為學(xué)校創(chuàng)造了良好的語言文字氛圍。開展書法競賽開展師生書法競賽。開展學(xué)生古詩文朗讀活動(dòng)，并讓學(xué)生參加市、縣各級(jí)各類比賽。滿足物資供應(yīng)學(xué)校為師生編印了大量的書法練習(xí)和鋼筆、毛筆字帖。（三）成立組織自2013年起成立了以校長為組長，副校長為副組長，教務(wù)處主任、年級(jí)組長為成員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組；成立了以學(xué)校書法教師張勝偉為組長的書法訓(xùn)練小組；成立了以班主任為組長，學(xué)生干部為組員的班級(jí)推普小組，負(fù)責(zé)監(jiān)督指導(dǎo)本班學(xué)生說普通話；成立了教師推普小組，由普通話一級(jí)乙等的教師任組長。這一活動(dòng)有效的促進(jìn)了學(xué)校用語用字的規(guī)范化發(fā)展。為了保證推普工作落到實(shí)處，我校還通過聽推門課的形式加強(qiáng)對教師課堂教學(xué)的考查。通過“帶法回家”、家長學(xué)校等途徑，將推普法規(guī)由學(xué)生帶到千家萬戶，真正發(fā)揮學(xué)校在推普工作中的窗口作用和輻射作用；將“講普通話，寫規(guī)范字”的意識(shí)傳播到千家萬戶，為我市語言文字工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。中層領(lǐng)導(dǎo)干部7人，普通話等級(jí)全部在二甲以上。學(xué)校有教職工81人，其中適齡教師81人，普通話水平一級(jí)乙等教師28人，％。我們緊緊抓住每年“推普宣傳周”的有利時(shí)機(jī)，精心策劃、科學(xué)組織，召開班會(huì)、出板報(bào)、進(jìn)行語言文字方面競賽、組織詩歌朗誦會(huì)等，內(nèi)容豐富多彩。將語言文字工作納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)。為了更好地監(jiān)督教師規(guī)范用語用字，學(xué)校還將普通話列入教師繼續(xù)教育的內(nèi)容，將普通話合格作為教師聘任、職評的基本條件之一。校委會(huì)多次召開語言文字工作會(huì)議，學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，明確任務(wù)分工，制定各項(xiàng)制度，形成了全校齊抓共管的良好局面。三級(jí)培訓(xùn)：教師培訓(xùn)學(xué)生，教學(xué)相長。學(xué)校期中、期末評估時(shí)，卷面書寫分占總分的10﹪。③小記者采訪活動(dòng)。家校合作，充實(shí)校本教材。為保證依法治校工作的順利開展學(xué)校成立了雙塔中學(xué)法制工作委員會(huì)。學(xué)校建立了校長接待日制度。建立并實(shí)施學(xué)生安全和傷害等事故應(yīng)急處理程序和報(bào)告制度，能妥善處理的學(xué)生傷害事故，學(xué)生、家長要和學(xué)校簽訂安全責(zé)任狀，學(xué)校要落實(shí)治安保衛(wèi)、防火、防盜等工作，明確責(zé)任，實(shí)行責(zé)任追究制。七、法律用書學(xué)校法制辦公室備有《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等十幾本法律用書，校長室有十二本法律用書，學(xué)校各職能機(jī)構(gòu)也都配備了兩本以上的相關(guān)法律書籍；學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)人人備有三本以上相關(guān)法律用書。（四）狠抓落實(shí)設(shè)定評優(yōu)門檻凡是普通話、三筆字不達(dá)標(biāo)的教師不準(zhǔn)評優(yōu)評先，不得晉升職稱，不達(dá)標(biāo)的學(xué)生不能當(dāng)先“三好學(xué)生”。建立寫字陣地教師陣地；①設(shè)有書法訓(xùn)練園地，要求教師每天堅(jiān)持寫幾個(gè)粉筆字。目前，我校共63名教職工，普通話測試一級(jí)乙等6人，二級(jí)甲等30人，達(dá)標(biāo)率100﹪。另外參加國家、省、市、縣書法比賽，也是調(diào)動(dòng)教師學(xué)生練字積極性的好方法。張相社老師獲河南省書法大賽教師組三等獎(jiǎng)。我們在校園內(nèi)懸掛推廣語言文字規(guī)范化的溫馨提示；利用各種會(huì)議、黑板報(bào)、主題班會(huì)、校園紅領(lǐng)巾廣播站、每周升旗儀式上的“國旗下講話”等活動(dòng)進(jìn)行大練兵。立足課堂，將讀音訓(xùn)練和書寫訓(xùn)練列入教學(xué)重要環(huán)節(jié)，同時(shí)將規(guī)范用字列入作業(yè)、試卷的評分標(biāo)準(zhǔn)，以此來培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范用字用語的良好習(xí)慣。學(xué)校還用LED顯示屏、宣傳欄等載體，開辟了語言文字專欄，擴(kuò)展語言文字工作宣傳引導(dǎo)的廣度，指導(dǎo)師生家長從我做起，從現(xiàn)在做起，積極投入到語言文字規(guī)范化活動(dòng)中來，提升我校語言文字規(guī)范化工作水平。一是采取“請進(jìn)來”的方式，如邀請市教育局史根之教師對我校全體教師進(jìn)行教師基本功“三筆字”方面的培訓(xùn)。我們相信，天道酬勤，千口鄉(xiāng)中學(xué)在語言文字規(guī)范化工作中將會(huì)取得更大的成績。與此同時(shí)我們在七九年級(jí)利用班會(huì)時(shí)間，每周增加了一節(jié)校本課，安排在學(xué)校的課程里，不同年級(jí)按照不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行有步驟的學(xué)習(xí)校本教材：正音、寫字、鑒賞、賞讀。讓學(xué)生在日常生活中與家人、身邊的人說普通話、糾正不正確的讀音，加快普通話的推廣，滲透推普意識(shí)。③作業(yè)書寫。學(xué)習(xí)期間教師講解、輔導(dǎo)、示范與看錄像相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。近年來，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，群眾滿意率不斷提高。通過學(xué)校教代會(huì)上交提案，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，學(xué)校工會(huì)真正成為職工之家。學(xué)校依法規(guī)范教育教學(xué)、教師、學(xué)生、財(cái)務(wù)、后勤、校園安全等方面工作。2005年4月2日將初稿公示，經(jīng)過兩周征求意見，于2005年4月13日召開教師代表大會(huì)，對學(xué)校章程進(jìn)行了修改，并通過了新的章程。學(xué)校語言文字工作成績顯著：其中，趙廣聚校長的論文《淺談?wù)Z文教師教學(xué)語言的藝術(shù)性》榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，論文《融進(jìn)詩人情感之旅，撥動(dòng)學(xué)生心靈之弦》獲河南省教育教學(xué)論文二等獎(jiǎng)；蔡瑞娟老師獲語言文字征文國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。第三次是自選內(nèi)容，現(xiàn)場書寫，書寫格式自己設(shè)計(jì)，盡展書法藝術(shù)風(fēng)采，由專家評選。全員參加普通話水平測試。師生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)必須練字，學(xué)校有專人檢查練字情況并做記錄，以作考核老師的依據(jù)。全校上下形成了網(wǎng)狀語言文字工作系統(tǒng)。六、迎接挑戰(zhàn)，持續(xù)發(fā)展，開創(chuàng)學(xué)校語言文字工作的新業(yè)績我校于2006年12月通過涿州市語委的評估，被評為“涿州市語言文字工作規(guī)范化學(xué)校”。通過以上措施，語文課既成為學(xué)校普及普通話的陣地，也促進(jìn)了語文教學(xué)的改革。在每一個(gè)教室門前的展板上，孩子們都為自己的班級(jí)選擇班級(jí)名言，自豪地亮出他們的班級(jí)目標(biāo)。形成語言文字工作管理網(wǎng)絡(luò)，從組織上保證語言文字工作得以正常開展?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家作簡要匯報(bào)。三、營造氛圍，大力宣傳創(chuàng)建良好語言文字大環(huán)境校園醒目位置有固定的宣傳語言文字工作的標(biāo)語，校辦公樓、教學(xué)樓、圖書館等公共場所都設(shè)有使用規(guī)范語言文字的指示牌，面向教師、學(xué)生、家庭以及社會(huì)發(fā)出了倡議，開展豐富多彩的宣傳活動(dòng)，將語言文字工作滲透到教師的日常工作中，滲透到學(xué)生的各種活動(dòng)中。四、緊密結(jié)合教學(xué)，力爭取得實(shí)效語言文字工作必須與學(xué)校日常教育教學(xué)工作緊密結(jié)合才能取得實(shí)效。學(xué)校統(tǒng)一購買了普通話培訓(xùn)書籍、資料發(fā)放到教師手中，供教師自學(xué)，不定期對全校教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)。近年來，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，群眾滿意率不斷提高。學(xué)習(xí)期間教師講解、輔導(dǎo)、示范與看錄像相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。③作業(yè)書寫。讓學(xué)生在日常生活中與家人、身邊的人說普通話、糾正不正確的讀音，加快普通話的推廣，滲透推普意識(shí)。與此同時(shí)我們在15年級(jí)利用班會(huì)時(shí)間，每周增加了一節(jié)校本課，安排在學(xué)校的課程里，不同年級(jí)按照不同的