【摘要】等腰三角形和等邊三角形教學內容：~32教材簡析：本課認識等腰三角形和等邊三角形已經它們的特征。教材先給出有兩條邊相等的銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形各一個，讓學生量一量每個三角形各條邊的長，發(fā)現它們的共同特點是有兩條邊相等，然后概括等腰三角形的概念。接著通過用紙對折簡出等腰三角形，使學生進一步體會等腰三角形的特征。最后認識等腰三角形各部分的名稱，明確等腰三
2025-11-15 16:22
【摘要】小學語文新課程遠程教育培訓體會重慶市奉節(jié)師范附屬小學盧先瓊暑假，我參加了語文新課程遠程培訓。雖然只有短短的幾天，但培訓所給予我的啟發(fā)和經驗卻是一筆永久的財富。通過聽專家的評論提高了自己的理論水平，通過作業(yè)，網上交流對新課程有了新的認識。一些對教育教學工作很有見解的教師以鮮活的教學課堂和豐富的知識內涵，給了我
2025-11-15 17:30
【摘要】EDCABF等腰三角形◇課標點擊◇？等腰三角形的兩個底角相等，簡寫成“等邊對等角”；等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線、底邊上的高相互重合．？如果一個三角形有兩個角相等，那么這兩個角所對的邊也相等（簡寫成“等角對等邊”）．◇同步訓練1◇【基礎達標】:⑴等腰三角形有兩條邊長為
2025-11-26 15:50
【摘要】動手做一做ACB△ABC有什么特點?看一看有兩條邊相等的三角形叫做等腰三角形.等腰三角形中，相等的兩邊都叫做腰，另一邊叫做底邊，兩腰的夾角叫做頂角，腰和底邊的夾角叫做底角.ACB腰腰底邊頂角底角底角1、等腰三
2025-11-28 15:39
【摘要】等腰三角形的判定一、復習：1、等腰三角形的性質定理是什么？等腰三角形的兩個底角相等。（可以簡稱：等邊對等角）2、這個定理的逆命題是什么？如果一個三角形有兩個角相等，那么這個三角形是等腰三角形。3、這個命題正確嗎？你能證明嗎？導入新課如圖，位于在海上A、B兩處的兩艘救生船接到O處遇險船只的報警
2025-11-13 01:45
【摘要】1《等腰三角形的判定》導學案第一課時學習目標知識與技能通過動手操作探索并掌握判定一個三角形是等腰三角形的方法。過程與方法理解并掌握“等角對等邊”，體會與“等邊對等角”的互逆關系，能夠利用三角形的判定方法去解決問題。情感、態(tài)度與價值觀提高學生的動手能力，學會數學說理，發(fā)展初步的演繹推理能力，
2025-11-13 00:18
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