【正文】 A、分別投影出示中等生和差生的習(xí)作，請(qǐng)作者口述習(xí)作。（板書(shū)：寫(xiě)全、寫(xiě)明感謝原因，敘事簡(jiǎn)潔明白，緊扣感謝寫(xiě)清楚）３、明確習(xí)作要求”。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)１、談話導(dǎo)入。無(wú)論內(nèi)容，還是結(jié)構(gòu)，都符合感謝信的一般寫(xiě)法。，敘事要精練感謝信的內(nèi)容以主要事跡為主，詳略得當(dāng)，篇幅不能太長(zhǎng)，所謂話不在多，點(diǎn)到為止。⑵寄給單位、集體或個(gè)人的感謝信這種感謝信直接寄給單位、集體或個(gè)人。專用書(shū)信具有專門性和內(nèi)容上的規(guī)定性，一種專用書(shū)信往往寫(xiě)一個(gè)方面的內(nèi)容。通過(guò)這次談話，我更加深刻地認(rèn)識(shí)了貴公司，尤其是貴公司企業(yè)文化，感受到這是一家有社會(huì)責(zé)任感的公司。書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。結(jié)尾：換行空兩格寫(xiě)祝頌語(yǔ)。要講清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，以及起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。如何指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作？寫(xiě)什么內(nèi)容，練習(xí)哪些表達(dá)方法，說(shuō)到底還都是教師事先計(jì)劃安排的。課前準(zhǔn)備學(xué)生習(xí)作投影片三框。a、以前給同輩、長(zhǎng)輩、老師寫(xiě)信的格式有哪些要求？b、請(qǐng)同學(xué)們分四人小組再次讀讀這封感謝信，并且與以前學(xué)過(guò)的信的格式作對(duì)比，然后討論：感謝信的格式是怎樣的？在寫(xiě)法上更要注意哪些問(wèn)題？學(xué)習(xí)“習(xí)作提示”，歸納總結(jié)。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：對(duì)部分感謝信進(jìn)行評(píng)議和修改，感受關(guān)心他人，樂(lè)于助人的良好品德。齊讀學(xué)習(xí)提示第3段。由于貴單位的大力支持，我省參加“首屆全國(guó)希望小學(xué)歌詠大賽”活動(dòng)得以順利完成。你們這種關(guān)心學(xué)生。感謝信的格式與其他專用書(shū)信相同。電郵內(nèi)容太長(zhǎng)，則顯得空洞，太短又顯得草率。第一個(gè)問(wèn)題是真誠(chéng)。我現(xiàn)在可以確定，對(duì)很多人說(shuō)謝謝的感覺(jué)很好——高尚而莊嚴(yán)。同時(shí)感謝時(shí)要照顧到感謝對(duì)象的一些諸如身份、年齡、性別、學(xué)歷修養(yǎng)等情況，以使自己的感謝可以恰到好處，切實(shí)可行。在署名的下邊寫(xiě)上發(fā)信的日期。⑤署名：寫(xiě)單位名稱或個(gè)人姓名、日期。謝意之外，如果允許別人什么應(yīng)切實(shí)可行，能說(shuō)到做到。感謝信的正文務(wù)必寫(xiě)清得到了哪些幫助，這些幫助又產(chǎn)生了哪些效果。感謝信通常有標(biāo)題、稱謂、正文、結(jié)尾和落款五部分構(gòu)成。應(yīng)分段寫(xiě)出以下幾個(gè)方面：⑴感謝的事由概括敘述感謝的理由，表達(dá)謝意。請(qǐng)你代呂梁中學(xué)初三(1)班給汾河中學(xué)初三(3)班的同學(xué)寫(xiě)一封 感謝信。為了不辜負(fù)你們的一片愛(ài)心和良好祝愿，我將繼續(xù)我的學(xué)業(yè)，繼續(xù)我的事業(yè)，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)，獻(xiàn)給關(guān)心我的遠(yuǎn)方的各位朋友們。感謝信的落款署上寫(xiě)信的單位名稱或個(gè)人姓名，并且署上成文日期。⑶感情色彩要鮮明感動(dòng)和致謝的色彩強(qiáng)烈鮮明，言語(yǔ)里充滿感激之情。⑵寄給單位、集體或個(gè)人的感謝信 這種感謝信直接寄給單位、集體或個(gè)人。敘事要精練感謝信的內(nèi)容以主要事跡為主，詳略得當(dāng)，篇幅不能太長(zhǎng)，所謂話不在多，點(diǎn)到為止。無(wú)論內(nèi)容，還是結(jié)構(gòu)，都符合感謝信的一般寫(xiě)法。⑴感謝對(duì)象要確指感謝信都有確切的感謝對(duì)象，以便讓大家都清楚是在感 謝誰(shuí)。如“此致敬 禮”、“致以最誠(chéng)摯的敬禮”等。如《致某某劇院的感謝信》。在篇幅上切記不可太長(zhǎng)。感謝科龍公司給了我一個(gè)面試的機(jī)會(huì)。第一行的正中用較大的字體寫(xiě)上“感謝信”三個(gè)字。謝意之外，如果允許別人什么應(yīng)切實(shí)可行，能說(shuō)到做到。格式：。在某大型跨國(guó)公司工作的一位熟人告訴我，他今年已經(jīng)收到了七封感謝信：一封來(lái)自他的首席執(zhí)行官，其它六封來(lái)自各部門和各區(qū)域主管。幾乎所有人都會(huì)對(duì)獎(jiǎng)金感到失望，人性如此。工作努力的人看到自己與那些工作不努力的人同時(shí)得到感謝，他們永遠(yuǎn)不會(huì)感到高興。內(nèi)容著重?cái)⑹鰧?duì)方所給關(guān)懷、幫助的經(jīng)過(guò)，簡(jiǎn)明扼要地交代事情的起始本末。在這個(gè)特殊的冬季，當(dāng)我們感受著您溫暖的愛(ài)心時(shí)，也為您帶去我們的感謝和祝愿。二、對(duì)比討論，學(xué)習(xí)“寫(xiě)作提示”。c、正文部分要寫(xiě)明感謝原因，敘事要簡(jiǎn)潔明白。２、開(kāi)始寫(xiě)感謝信。第一行頂格寫(xiě)稱呼，第二行空兩格寫(xiě)正文，正文末尾寫(xiě)祝頌語(yǔ)，右下方寫(xiě)署名和日期。a、思考：針對(duì)感謝信的格式和注意點(diǎn)，評(píng)議本次習(xí)作除了常規(guī)要求外還可以從哪些方面評(píng)？b、指名回答并歸納。三維目標(biāo)：知識(shí)與技能，會(huì)寫(xiě)感謝信。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)怎樣用感謝信表達(dá)自己的感激之情。引：我們已經(jīng)了解了感謝信的特點(diǎn)和格式，學(xué)了新知識(shí)要會(huì)運(yùn)用，現(xiàn)在我們來(lái)試寫(xiě)一封感謝信吧。面試后要想辦法取得面試官的聯(lián)系方式，然后認(rèn)真寫(xiě)封面試感謝信。我自信在貴公司的這個(gè)崗位上，我是最合適的。這種信可以直接給對(duì)方或?qū)Ψ剿趩挝?，也可以張貼在對(duì)方單位內(nèi)或所在地的公共場(chǎng)所，還可以交給報(bào)紙刊登、電臺(tái)廣播、電視臺(tái)播映。應(yīng)分段寫(xiě)出以下幾個(gè)方面：⑴感謝的事由概括敘述感謝的理由，表達(dá)謝意。由于《大學(xué)生》雜志的呼吁，一封封來(lái)自遠(yuǎn)方的書(shū)信、一張張幾經(jīng)周折轉(zhuǎn)來(lái)的藥方，使我那不情愿跳動(dòng)的心，又恢復(fù)了正常的節(jié)奏；幾乎凝滯的血，又沸騰了。此致 敬禮鄉(xiāng)人民政府(公章)年月日【試題選編】(1)新風(fēng)小區(qū)附近的新風(fēng)中學(xué)的初三(1)班學(xué)生，在班委會(huì)的組織和帶領(lǐng)下，經(jīng)常到小區(qū)參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如打掃環(huán)境衛(wèi)生，幫助孤寡老人買米買菜，受到小區(qū)居民的高度贊揚(yáng)。c、請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系信的用途和寫(xiě)這封感謝信的原因，思考討論：感謝信有什么特點(diǎn)和用途？d、討論并歸納。D、教師歸納小結(jié)：“內(nèi)容真實(shí)”是指感謝信里寫(xiě)到的事情一定要符合事實(shí)，不能脫離實(shí)際，胡編亂造，感謝的原因也要根據(jù)提供的材料進(jìn)行合理的想象，寫(xiě)出心中的真情實(shí)感，不要夸大其詞。（４）四人小組互相評(píng)議修改習(xí)作。學(xué)生繼續(xù)寫(xiě)感謝信，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助有困難的學(xué)生。B、由各四人小組分別推薦一名學(xué)生匯報(bào)交流。請(qǐng)你代呂梁中學(xué)初三(1)班給汾河中學(xué)初三(3)班的同學(xué)寫(xiě)一封 感謝信。為了不辜負(fù)你們的一片愛(ài)心和良好祝愿，我將繼續(xù)我的學(xué)業(yè)，繼續(xù)我的事業(yè)，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)，獻(xiàn)給關(guān)心我的遠(yuǎn)方的各位朋友們。感謝信的落款署上寫(xiě)信的單位名稱或個(gè)人姓名，并且署上成文日期。⑶感情色彩要鮮明感動(dòng)和致謝的色彩強(qiáng)烈鮮明，言語(yǔ)里充滿感激之情。有了您，我們前進(jìn)的征途才有源源不盡的信心和氣力。例如，假如你換工作相對(duì)頻繁，這在面試時(shí)會(huì)引起面試官的疑慮，你在感謝信中可以這樣寫(xiě)：“盡管在我的工作經(jīng)歷中，五年時(shí)間做過(guò)四份工作，但我從上大學(xué)期間就開(kāi)始在專業(yè)網(wǎng)站做義務(wù)的論壇管理員，至今已經(jīng)七年多了，這表明我具有專注與獻(xiàn)身精神。小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)自己的感謝信、評(píng)議，并修改。然后在第二行頂格開(kāi)始寫(xiě)稱呼。教學(xué)過(guò)程：一、圖片導(dǎo)入教師：同學(xué)們，我們先來(lái)看幾組圖片。針對(duì)以上習(xí)作中的通病提出本次訓(xùn)練要注意的問(wèn)題。c、指名匯報(bào)交流。a、邊聽(tīng)老師念邊思考：作者為什么要寫(xiě)這封信呢？班學(xué)生陳強(qiáng)拾到公文包主動(dòng)歸還失主市機(jī)床廠的李叔叔，李叔叔為了表示對(duì)拾金不昧的陳強(qiáng)同學(xué)的感謝而寫(xiě)的）b、用來(lái)向別人表達(dá)感謝而寫(xiě)的信我們稱之為什么信呢？今天我們就一起來(lái)學(xué)寫(xiě)感謝信。）四、指導(dǎo)試寫(xiě)。討論明確格式?！暗嗡?，當(dāng)涌泉相報(bào)”,這份思情，已融入青中學(xué)子的血液里。感謝信例文如下：范文一：感謝信x中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們：我的孩子李x是貴校高三盡管沒(méi)有人因?yàn)槭盏竭@些感謝信而感覺(jué)更好，但取消這些電子郵件，可能會(huì)讓所有人感覺(jué)更糟。還有一個(gè)問(wèn)題是可預(yù)測(cè)性。他在演講中表示，該公司今年扭虧為盈要?dú)w功于每位員工的出色表現(xiàn)。此致敬禮 分團(tuán) x年x月x日 ……感謝信怎么寫(xiě)?新年伊始，我有兩個(gè)字要對(duì)你說(shuō)：謝謝。在篇幅上切記不可太長(zhǎng)。這一部分要寫(xiě)清楚對(duì)方在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，由于什么原因，做了什么好事，對(duì)自己或單位有什么支持和幫助，事情有什么好的結(jié)果和影響。感謝 信可以直接寄送給對(duì)方單位或個(gè)人，也可公開(kāi)張貼或送報(bào)社、電臺(tái)。你們這種精神真值得我學(xué)習(xí)。敘述時(shí)務(wù)必交待清楚人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因和結(jié)果，尤其重點(diǎn)敘述關(guān)鍵時(shí)刻對(duì)方的關(guān)心和支持。(一)從感謝對(duì)象的特點(diǎn)來(lái)分 這類感謝信，一般是個(gè)人由于在困難時(shí)，受到了集體的幫助，使自己度過(guò)了難關(guān)，走出了困 境，所以要用感謝信的方式表達(dá)自己的感激之情。⑴公開(kāi)張貼的感謝信這種感謝信包括可在報(bào)社登報(bào)、電臺(tái)廣播或電視臺(tái)播報(bào) 的感謝信，是一種可以公開(kāi)張貼的感謝信。請(qǐng)你以新風(fēng)小區(qū)居委會(huì)的名義，給新風(fēng)中學(xué)寫(xiě)一封感謝信。一雙雙援助的手，一顆顆充滿愛(ài)的心，指明了我生活的路，溫暖了我一家?guī)缀趵鋮s的心。⑵對(duì)方的事跡 具體敘述對(duì)方的先進(jìn)事跡，敘述時(shí)務(wù)必交待清楚人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因和結(jié)果，尤其重點(diǎn)敘述關(guān)鍵時(shí)刻對(duì)方給予的關(guān)心和支持。第一篇：寫(xiě)感謝信篇一：怎么寫(xiě)感謝信感謝信的寫(xiě)法 感謝信的概念和特點(diǎn)一、感謝信的概念和主要特點(diǎn) 感謝信是向幫助、關(guān)心和支持過(guò)自己的集體（黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等）或個(gè)人表示感謝的專用書(shū)信，有感謝和表?yè)P(yáng)雙重意思。應(yīng)分段寫(xiě)出以下幾個(gè)方面： ⑴感謝的事由概括敘述感謝的理由，表達(dá)謝意。由于《大學(xué)生》雜志的呼吁，一封封來(lái)自遠(yuǎn)方的書(shū)信、一張張幾經(jīng)周折轉(zhuǎn)來(lái)的藥方，使我那不情愿跳動(dòng)的心，又恢復(fù)了正常的節(jié)奏；幾乎凝滯的血，又沸騰了。此致 敬禮鄉(xiāng)人民政府(公章)年月日【試題選編】(1)新風(fēng)小區(qū)附近的新風(fēng)中學(xué)的初三(1)班學(xué)生，在班委會(huì)的組織和帶領(lǐng)下，經(jīng)常到小區(qū)參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如打掃環(huán)境衛(wèi)生，幫助孤寡老人買米買菜，受到小區(qū)居民的高度贊揚(yáng)。⑵寫(xiě)給個(gè)人的感謝信這類感謝信，可以是個(gè)人也可以是單位也可以是集體為了感謝某個(gè)人曾經(jīng)給予的幫助或照顧而寫(xiě)的。感謝信依據(jù)不同的內(nèi)容可以有不同的分法。應(yīng)分段寫(xiě) 出以下幾個(gè)方面： 精煉地?cái)⑹鍪虑榈那耙蚝蠊瑪⑹鰧?duì)方的好品德，好作風(fēng)。我母親要給大家買汽水，也被你們謝絕了。受信者和寫(xiě)信者均可是個(gè)人或單位。第三行空兩格起寫(xiě)正文。感謝信在語(yǔ)言上的要求是精煉、簡(jiǎn)潔，遣詞造句要把握好一個(gè)度，不可過(guò)分雕飾、華麗多彩，否則會(huì)給人一種不實(shí)虛偽之感。讓我們?cè)俅胃兄x總經(jīng)理和xx公司姑娘們的支持和誠(chéng)摯友情。前一陣子，摩根士丹利首席執(zhí)行官麥晉桁向員工發(fā)表了一份網(wǎng)絡(luò)演講。同樣，當(dāng)多數(shù)人始終抱著隨時(shí)準(zhǔn)備跳槽的想法時(shí)，感謝人們的忠誠(chéng)聽(tīng)起來(lái)也非?？斩?。唉，放棄寫(xiě)感謝信可能也不是辦法。感謝信要求敘事精煉，字里行間還要飽含感激之情。是您，在我們?cè)馐軇?chuàng)傷的心中播下夢(mèng)想與希望的種子，讓我們學(xué)會(huì)微笑面對(duì)生活，學(xué)會(huì)感恩和奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)擁有樂(lè)觀的斗志，學(xué)會(huì)擁有頑強(qiáng)的毅力。齊讀學(xué)習(xí)提示第一段。指名讀“習(xí)作要求”，思考：課文給我們提了什么要求？班全體同學(xué)給兒童公園寫(xiě)一封“格式正確、內(nèi)容真實(shí)、情感真切”的感謝信。討論感謝信的特點(diǎn)和用途。a、六班同學(xué)請(qǐng)我們代他們寫(xiě)一封感謝信，根據(jù)課文提供的內(nèi)容，我們?cè)鯓硬拍茏龅健皟?nèi)容真實(shí)、情感真切”呢？b、同桌相互討論。d、投影出示優(yōu)等生的習(xí)作，讓學(xué)生評(píng)議，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，修改缺點(diǎn)。課前準(zhǔn)備：范文投影片、空白投影片若干。同桌討論：感謝信的一般格式是怎樣的？匯報(bào)格式：先在第一行正中間寫(xiě)“感謝信”三個(gè)字。注意格式要正確，內(nèi)容要真實(shí)，情感要真切。面試后的感謝信可以彌補(bǔ)面試或簡(jiǎn)歷中的不足。您的每一次參與、每一個(gè)建議，都讓我們激動(dòng)不已，促使我們不斷奮進(jìn)。⑵表述事實(shí)要具體感謝別人是有具體的事由的，否則就會(huì)顯得抽象空洞。如“此致敬禮”、“致以最誠(chéng)摯的敬禮”等。在此請(qǐng)接受用你們的愛(ài)心挽救的人的深深謝意，愿你們的愛(ài)的春風(fēng)暖遍祖國(guó)，充滿世界。④正文不超過(guò)150字(2)在開(kāi)展“手拉手、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)中，呂梁中學(xué)初三(1)班的同學(xué)收到汾河