【正文】 三年級(jí)《石榴》一課抓住“火紅”一詞，引出相關(guān)的詩(shī)句，使學(xué)生對(duì)石榴花開(kāi)時(shí)的絢麗的情景了解得更透徹。一、精心設(shè)問(wèn)，牽一發(fā)而動(dòng)全身。課堂細(xì)節(jié)雖小，卻能折射出教育的大理念、大智慧；課堂細(xì)節(jié)雖小，卻能閃耀出教師生命智慧的光環(huán)；課堂細(xì)節(jié)雖小，卻是他們靈動(dòng)地創(chuàng)造。優(yōu)化習(xí)作教學(xué)的關(guān)鍵在于幫助學(xué)生走進(jìn)生活這一廣闊的舞臺(tái)。教師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境，是為了使學(xué)生更好地進(jìn)入情境，從而揭示情境中的意蘊(yùn)，力求達(dá)到“神與物游，心與理合”的那種境界，實(shí)現(xiàn)讀者與作品在情感上的和諧共振。多元解讀不等于多元價(jià)值觀，也不等于多元的標(biāo)準(zhǔn)。蹲下來(lái)看學(xué)生，就會(huì)體諒學(xué)生的錯(cuò)誤，采取學(xué)生能夠接受的、效果較好的處理方式和方法。課堂上一次無(wú)意識(shí)地傾聽(tīng)，往往能使教學(xué)得以升華，使教師真正意識(shí)到課堂上生機(jī)勃勃的一面應(yīng)該是真正發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，教師的備課應(yīng)該隨著學(xué)生的狀態(tài)而調(diào)整、改進(jìn)，這樣的課堂才會(huì)有生命的活力。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)就具有更重要的意義。（讓我沒(méi)想到的是全班53人，竟有38人寫(xiě)的是小男孩救了灰雀，小男孩做了好事。”作為一名合格的語(yǔ)文教師，最基本的素質(zhì)首先應(yīng)該是允許學(xué)生對(duì)文本進(jìn)行多元解讀，其次是學(xué)會(huì)珍視學(xué)生的這份獨(dú)特體驗(yàn)。師：你這只鬼靈精的“小貓”，卡羅爾有你這樣的伙伴肯定開(kāi)心得不得了。此書(shū)中的個(gè)個(gè)精彩案例淺顯易懂，分析透徹，讓我看到了自己與他們的差距。在備好知識(shí)的同時(shí)，教師還要認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，揣測(cè)學(xué)生的認(rèn)知水平，學(xué)生上課時(shí)的心理狀況，以及課堂上可能出現(xiàn)的意外。我想這源于他對(duì)知識(shí)的不懈追求，不斷更新，“只有知識(shí)是不行的，沒(méi)有知識(shí)是萬(wàn)萬(wàn)不行的”，光芒四射的人格魅力下他曾付出多少辛勤的汗水。其中，有省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)5人，將軍4人。在文化節(jié)籌辦過(guò)程中，中坤集團(tuán)高層領(lǐng)導(dǎo)黃怒波、李紅雨、胡明等都給予了最熱情的指導(dǎo)、最直接的關(guān)注。舉辦文化節(jié)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，社會(huì)影響大，涉及范圍廣，質(zhì)量要求高，工作擔(dān)子重，需要舉全市之力，集全市之智。金瑞古井大酒店在清理客房時(shí)發(fā)現(xiàn)有賓客遺落下物品，及時(shí)聯(lián)系并將物品交還失主，讓嘉賓非常感動(dòng)。市容創(chuàng)建卓有成效。秋意桐城詩(shī)歌朗誦節(jié)則云集了虹云、曹燦等知名藝術(shù)家，朗誦了李白、杜甫等多位中國(guó)古今著名詩(shī)人的經(jīng)典作品。第一篇：創(chuàng)新成就精彩創(chuàng)新成就精彩———2012第二屆中國(guó)桐城文化節(jié)回眸龍眠山水喜迎四海賓朋，歡樂(lè)歌舞共譜文都華章。他們?cè)诰实脑?shī)樂(lè)唱和中弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化、傳承積極向上的人文精神、彰顯詩(shī)詞的典雅，給觀眾帶來(lái)了全新的審美體驗(yàn)。在市文化節(jié)組委會(huì)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各創(chuàng)建職能部門(mén)和有關(guān)鎮(zhèn)、街道積極開(kāi)展市容創(chuàng)建工作，主攻環(huán)境衛(wèi)生、渣土清運(yùn)、臨街圍墻興建等。來(lái)桐的各界嘉賓一致評(píng)價(jià)：桐城禮儀接待水準(zhǔn)超出“縣級(jí)市”水平。令人振奮的是，全市各部門(mén)、各單位特別是企業(yè)界人士，積極擁護(hù)市委、市政府的戰(zhàn)略決策，識(shí)大體，顧大局，大處著眼，小處著手，為舉辦一屆高水平、有特色的文化節(jié)無(wú)私奉獻(xiàn)，盡心盡力。實(shí)踐證明，這次與中坤集團(tuán)和總政歌舞團(tuán)的合作，是一次優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利共贏的創(chuàng)舉。來(lái)賓之多、層次之高、活動(dòng)之豐，考驗(yàn)著桐城“辦大事”的能力和智慧?；畹嚼蠈W(xué)到老，所以我們應(yīng)從現(xiàn)在做起，多學(xué)本學(xué)科的知識(shí)，還要接觸背景知識(shí)，養(yǎng)成好讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，讓“學(xué)識(shí)淵博”不成為一句空談。對(duì)來(lái)自學(xué)生的質(zhì)疑、爭(zhēng)辯以及出現(xiàn)的意外情況都能夠沉著應(yīng)對(duì)，輕松處理各種情況。自己的課堂教學(xué)在細(xì)節(jié)處理上存在的缺陷。這時(shí)，另一個(gè)學(xué)生突然高高地舉起手：“老師，我家養(yǎng)的那只小狗也是這樣，有一次我放學(xué)回家，它從玄關(guān)后面跳出來(lái)?yè)涞轿覒牙?，?duì)我舔個(gè)沒(méi)完?！景咐洝糠棚w童心清風(fēng)伴隨著瑯瑯的讀書(shū)聲，我們拉開(kāi)了新課文——《灰雀》的序幕。）感想：我深深感受到了孩子們善良的心靈，孩子的心靈是一方最純凈的沃土，孩子的世界充滿(mǎn)了“真、善、美” 的童話(huà)，這一份純真是孩子愛(ài)的萌芽，是孩子走向美好生活的開(kāi)始。它不僅是喚起學(xué)生自主、積極地投入學(xué)習(xí)的重要條件，是課堂教學(xué)賴(lài)以健康推進(jìn)的載體和動(dòng)力，更是一種積累一種提升，一種尊重一種內(nèi)涵，一種藝術(shù)一種智慧。葉瀾教授極其精辟地指出，“忽視課堂教學(xué)過(guò)程中人的因素，會(huì)導(dǎo)致課堂教學(xué)變得機(jī)械、沉悶和程式化，缺乏生機(jī)與樂(lè)趣，缺乏對(duì)智慧的挑戰(zhàn)和好奇心的刺激”?！绷⒃鯓忧‘?dāng)價(jià)值引導(dǎo)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。文本總會(huì)表達(dá)一定的情感，總有一定的價(jià)值取向。只有使學(xué)生入情入境，豐富他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的情感體驗(yàn)，才能讓他們走進(jìn)作品，與人物一起體驗(yàn)人生的悲歡離合。感想：如何培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，激起他們的寫(xiě)作愿望，讓他們愛(ài)寫(xiě)、想寫(xiě)？這就要徹底解放學(xué)生，把他們從封閉的學(xué)校和課堂中解放出來(lái)，從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，讓他們有時(shí)間能夠親近自然，走進(jìn)社會(huì)，有時(shí)間讀書(shū)，豐富他們的生活和精神世界。教學(xué)細(xì)節(jié)稍縱即逝，要靠教師去撲捉。來(lái)自遼寧省大連市的干琳老師帶來(lái)了一堂六年級(jí)的《老人與海鷗》，她用嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩的語(yǔ)言一次次的讓學(xué)生通過(guò)朗讀感受老人對(duì)待海鷗的無(wú)私及海鷗對(duì)老人逝去之后的眷戀。六年級(jí)《伯牙絕弦》一課，補(bǔ)充歷代文人對(duì)“知音”的理解，使學(xué)生感嘆中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，并加以繼承。四、拓展寬度，積累語(yǔ)言這七節(jié)課中都有語(yǔ)言拓展環(huán)節(jié)，如二年級(jí)《畫(huà)家與牧童》一課，先引導(dǎo)學(xué)生照文本練習(xí)表達(dá)，夸一夸畫(huà)家技藝高超，然后教師提供幾個(gè)成語(yǔ)“栩栩如生、活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖”請(qǐng)學(xué)生練習(xí)用上以上的詞語(yǔ)再來(lái)夸贊一下畫(huà)家，以豐富學(xué)生語(yǔ)言。當(dāng)你去關(guān)注那些名師的課堂時(shí)，肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)共同點(diǎn)，那就是他們很善于用特有的教學(xué)機(jī)智去設(shè)計(jì)課堂中的每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)，從“小事”入手，以小見(jiàn)大，見(jiàn)微知著，創(chuàng)造出精彩的課堂。那么，課堂細(xì)節(jié)是什么？課堂細(xì)節(jié)是教師在教學(xué)進(jìn)程中富有教學(xué)價(jià)值的環(huán)節(jié)和情節(jié)，是教師在課堂上的一個(gè)詞，一句話(huà)，一個(gè)表情，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)細(xì)小的教學(xué)環(huán)節(jié)等。九、怎樣拓寬習(xí)作平臺(tái)“問(wèn)題哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。心理學(xué)家認(rèn)為：情感的培養(yǎng)需要一定的情境。在尊重學(xué)生獨(dú)特體驗(yàn)、鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新的同時(shí)，切不可忘記求真永遠(yuǎn)是求新的基礎(chǔ)，教師應(yīng)該適時(shí)地對(duì)學(xué)生的多元體驗(yàn)進(jìn)行價(jià)值引領(lǐng)。正如特級(jí)教師于永正老師所說(shuō)的那樣：“蹲下來(lái)看學(xué)生，許多幼稚可笑的東西，便會(huì)覺(jué)得不幼稚，不可笑；許多錯(cuò)的東西，往往具有合理的一面。傾聽(tīng)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂生成，能使學(xué)生感受到關(guān)注。今天，課堂教學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)生成，要求教師必須機(jī)敏地去把握學(xué)生的學(xué)情，去靈活地組織教學(xué)環(huán)節(jié)?！煟汉⒆觽?，你們認(rèn)為應(yīng)該是怎樣的呢？我想答案只有灰雀知道了，請(qǐng)你寫(xiě)一篇作文《小灰雀歷險(xiǎn)記》，以灰雀的口吻來(lái)述說(shuō)事情的經(jīng)過(guò)。二、怎樣珍視獨(dú)特體驗(yàn) “一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特。師：你為什么會(huì)讀著讀著就叫出來(lái)了呢？ 生：因?yàn)樾∝執(zhí)蓯?ài)了，它想跟卡羅爾開(kāi)個(gè)玩笑。教學(xué)中的每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)因?yàn)樗淖匀恍裕鎸?shí)性而透析出教育行為背后自覺(jué)的思考、教育機(jī)智和教育理念。每個(gè)細(xì)節(jié)教師都要了然于心，精心設(shè)計(jì)，必要時(shí)要在教案中反映出來(lái)。程校長(zhǎng)是上大學(xué)年齡最小的，讀博士是最老的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)終成正果。出席文化節(jié)活動(dòng)的來(lái)賓，除了總政歌舞團(tuán)百余名演職人員外，還有省及安慶市四大班子、合肥經(jīng)濟(jì)圈友好城市、兄弟縣（市）區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、學(xué)者、詩(shī)人和企業(yè)名流、商界精英等1200余人。中坤集團(tuán)是國(guó)內(nèi)知名的大型民營(yíng)企業(yè)，經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)，人員素質(zhì)高。本屆文化節(jié)的圓滿(mǎn)成功，是團(tuán)結(jié)協(xié)作、上下聯(lián)動(dòng)的結(jié)果。三家主接待賓館認(rèn)真做好接待工作，完善服務(wù)細(xì)節(jié)，使賓客有“賓至如歸”之感。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截至目前，各類(lèi)媒體刊播桐城文化節(jié)的新聞200余篇（條）。展望未來(lái)”為主題，著眼于當(dāng)下經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展展開(kāi)探討，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展開(kāi)啟了新思維，為企業(yè)家提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流和思考的平臺(tái)；在第五屆全國(guó)桐城派學(xué)術(shù)研討會(huì)上，來(lái)自全國(guó)各地的60余位專(zhuān)家學(xué)者以文會(huì)友，以“時(shí)代召喚、文化引領(lǐng)”為主題，交流桐城派學(xué)術(shù)研究成果，探討桐城派學(xué)術(shù)的時(shí)代意義，進(jìn)一步拓寬了桐城派研究的學(xué)術(shù)視野，明確了今后的努力方向；在桐城中學(xué)110年校慶高峰論壇上，曹景行和胡一虎勉勵(lì)桐城后學(xué)胸懷天下，崇尚道德，追求真理，敢于創(chuàng)新，做優(yōu)秀的文化傳承人，做國(guó)家最需要的人才；首屆中國(guó)詩(shī)歌朗誦季由安徽省文化廳、旅游局、安慶市人民政府聯(lián)合主辦，桐城市人民政府、北京中坤集團(tuán)、安徽盛運(yùn)集團(tuán)、安徽鴻潤(rùn)集團(tuán)、桐城農(nóng)商行承辦的第二屆中國(guó)桐城文化節(jié)已在萬(wàn)眾矚目中降下帷幕。展示展演彰顯桐城風(fēng)采。市城管執(zhí)法局按照組委會(huì)的要求，在城區(qū)設(shè)置文化節(jié)標(biāo)志彩旗、道旗、宣傳橫幅、花壇、大型戶(hù)外廣告、巨型公益宣傳畫(huà)等，既美化了環(huán)境，又渲染了文化節(jié)喜慶氣氛。創(chuàng)新彌足珍貴本屆文化節(jié)以節(jié)儉、精彩、和諧為基調(diào)，實(shí)行政府主導(dǎo)、企業(yè)聯(lián)動(dòng)的辦節(jié)模式，經(jīng)過(guò)組委會(huì)的科學(xué)運(yùn)籌，高調(diào)設(shè)計(jì)，真正體現(xiàn)了“賦予時(shí)代性、立足共贏性、體現(xiàn)參與性、注重實(shí)效性”的辦節(jié)原則，實(shí)現(xiàn)了讓文化上水平、經(jīng)濟(jì)登臺(tái)階、城市展形象的辦節(jié)目標(biāo)。為營(yíng)造文化節(jié)喜慶氛圍，各鎮(zhèn)、街道和市直有關(guān)部門(mén)在組委會(huì)統(tǒng)一安排下，在指定地點(diǎn)設(shè)置彩虹門(mén)和氣球，懸掛宣傳條幅；安徽盛運(yùn)集團(tuán)、安徽鴻潤(rùn)集團(tuán)、桐城農(nóng)商行、安徽龍達(dá)集團(tuán)黃梅酒業(yè)、安徽華祥集團(tuán)、桐城市銀橋擔(dān)保公司、桐城市房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司、安徽永先集團(tuán)、安徽大自然藏品有限公司等9家企業(yè)，以高度的主人翁精神，積極主動(dòng)參與文化節(jié)，為政府分憂(yōu)解難；金瑞古井大酒店日夜加班，緊趕工期，在規(guī)定期限完成賓館裝潢和配套設(shè)施建設(shè)，并投入嘉賓接待