【正文】 二是著力增強(qiáng)統(tǒng)籌力。9月，參加了自治區(qū)人口計(jì)生委在南京舉辦的縣區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)干部人口計(jì)生工作專題培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，理論功底和業(yè)務(wù)技能得到進(jìn)一步提高。第五篇：區(qū)委中心組理論學(xué)習(xí)個人小結(jié)區(qū)委中心組理論學(xué)習(xí)個人小結(jié)區(qū)委中心組理論學(xué)習(xí)個人小結(jié)是我城區(qū)大力實(shí)施“十二五”計(jì)劃和科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的關(guān)鍵一年。中心組成員所寫學(xué)習(xí)體會、論文或調(diào)查報(bào)告，每年不得少于4篇。要廣泛深入地開展“愛讀書讀好書善讀書”活動，積極組織“練打字，用網(wǎng)絡(luò)”活動，主動探索網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)形式（資源共享、互動交流，OA無紙化辦公系統(tǒng)推廣等），繼續(xù)開展業(yè)務(wù)技能研討競賽活動、“好能手、好文章”評比活動，有效推進(jìn)“文明窗口提升年”活動，組織好崗位大練兵、大比武活動等，利用各種平臺，通過各種載體，使學(xué)習(xí)形式生動活潑、喜聞樂見、易于接受，學(xué)習(xí)活動緊扣業(yè)務(wù)、貼近工作、指導(dǎo)實(shí)踐，確保學(xué)習(xí)取得實(shí)質(zhì)性成效。三、學(xué)習(xí)方法（一）做到“五結(jié)合”。中心組成員按照各自分工，深入到基層群眾中開展調(diào)研，自覺運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)調(diào)研活動，最后形成既有理論深度又有實(shí)踐指導(dǎo)意義的調(diào)研報(bào)告。系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《鄧小平文選》13卷，而且反復(fù)閱讀了《江澤民文選》13卷、《“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要》、《十七大報(bào)告輔導(dǎo)讀本》、《構(gòu)建社會主義和諧社會學(xué)習(xí)讀本》、《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本》、《推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展輔導(dǎo)讀本》等資料，確保完整、準(zhǔn)確地掌握創(chuàng)新理論的科學(xué)體系。三是改進(jìn)方法。由區(qū)委書記任中心組組長、分管書記任副組長，中心組設(shè)學(xué)習(xí)秘書。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，輔導(dǎo)與研討相結(jié)合，讀書與調(diào)研相結(jié)合，評學(xué)與述學(xué)相結(jié)合等方式，增強(qiáng)實(shí)際效果。中心組擴(kuò)大學(xué)習(xí)的列席人員不能參加學(xué)習(xí)者，由本人向主管領(lǐng)導(dǎo)請假，學(xué)習(xí)前由主管領(lǐng)導(dǎo)向組長說明原因。通過理論學(xué)習(xí)，使領(lǐng)導(dǎo)干部正確掌握馬克思主義基本原理和鄧小平理論、“三個代表”重要思想的精神實(shí)質(zhì)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)判斷形勢、駕馭市場經(jīng)濟(jì)、應(yīng)對復(fù)雜局面和依法執(zhí)政、總攬全局的能力。半年講評考核制度。每次中心組學(xué)習(xí)安排1~2人做為學(xué)習(xí)材料的專題宣講員，宣講員由中心組成員輪流擔(dān)任，做到以講促學(xué)。兩年來共安排學(xué)習(xí)26次，共計(jì)52小時。專題輔導(dǎo)與集中交流相結(jié)合。按照省、市開展干部作風(fēng)建設(shè)年活動的部署，區(qū)委中心組召開專題學(xué)習(xí)會，交流學(xué)習(xí)體會，查找作風(fēng)方面存在問題，進(jìn)一步明確了工作方向。三是把成果轉(zhuǎn)化為促進(jìn)發(fā)展、構(gòu)建和諧的合力。要進(jìn)一步落實(shí)創(chuàng)先爭優(yōu)活動《領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層宣講輔導(dǎo)制度》，積極開展好班子成員上黨課、講業(yè)務(wù)活動。二、考核制度每半年或每一學(xué)習(xí)階段結(jié)束后，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行一次考核。學(xué)習(xí)檔案由學(xué)習(xí)秘書負(fù)責(zé)填寫和保管。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理論武裝頭腦，我們才能順應(yīng)時代發(fā)展的要求，實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展。一年來，累計(jì)記筆記12篇5萬多字，撰寫調(diào)研文章、心得體會等11篇。五、存在問題及今后打算通過黨委中心組學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了思想認(rèn)識，明確了理論學(xué)習(xí)的重要性，增進(jìn)了黨的知識，提高了學(xué)習(xí)的自覺性、針對性和主動性，更好地掌握了馬克思主義、鄧小平理論的基本立場、基本觀點(diǎn)和基本方法，加深了對社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制下新形勢新任務(wù)的認(rèn)識，增加了黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)教育。為了使理論學(xué)習(xí)切實(shí)為工作服務(wù)，能用在工作中，能推動工作，我注重在“用”字上下功夫，認(rèn)真領(lǐng)會上級的文件和講話精神，并用以指導(dǎo)工作。三、形式多樣，明確怎么學(xué)身為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，我堅(jiān)持緊跟時代潮流，適應(yīng)發(fā)展形勢需要，按照學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)干部的要求，努力提高理論水平和工作能力。定期檢查中心組成員的出勤、學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)情況，每季度匯總一次，并要認(rèn)真評定，記入學(xué)習(xí)檔案。除上級規(guī)定的有關(guān)學(xué)習(xí)材料外，其它學(xué)習(xí)材料應(yīng)有學(xué)習(xí)秘書負(fù)責(zé)收集、購買或編輯，并保證在學(xué)習(xí)前發(fā)到中心組成員手中。（三）倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)帶頭，引領(lǐng)促學(xué)。大力營造和形成重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，建立健全管用有效的學(xué)習(xí)制度，做到學(xué)以致用、用以促學(xué)，使黨員的政治素質(zhì)不斷提升、知識素養(yǎng)不斷提高、先鋒模范作用充分發(fā)揮；使黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)。三、著力在學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化上做文章深入學(xué)習(xí)理論，就是要學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的立場、觀點(diǎn)和方法研究新情況、解決新問題的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神。工作部署與專題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合。不管是學(xué)習(xí)計(jì)劃還是專題學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們都針對學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)要求，明確學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)，通過要求約束和目標(biāo)牽引，促進(jìn)了學(xué)習(xí)深化。要注重調(diào)查研究，緊密聯(lián)系當(dāng)前國際國內(nèi)形勢和全黨工作大局，聯(lián)系我區(qū)深化改革，發(fā)展經(jīng)濟(jì)和維護(hù)社會穩(wěn)定的實(shí)際，深入研究帶有全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的重大問題，把調(diào)查研究貫穿于理論學(xué)習(xí)中心組活動的全過程，把理論學(xué)習(xí)的過程作為武裝頭腦、理清思路、指導(dǎo)工作實(shí)踐的過程，為科學(xué)決策奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。中心組每年要組織一次有基層黨委參加的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動，促進(jìn)自身及基層理論教育工作的開展。三、進(jìn)一步堅(jiān)持和完善區(qū)委理論學(xué)習(xí)中心組制度學(xué)習(xí)日制度。其主要職責(zé)是：起草學(xué)習(xí)計(jì)劃，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料，請領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者輔導(dǎo)，及時準(zhǔn)確地向市委上報(bào)中心組學(xué)習(xí)情況。討論情況要做好記錄。要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以改革開放、現(xiàn)代化建設(shè)和我們正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義理論的運(yùn)用，著眼于對實(shí)際問題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐和發(fā)展，堅(jiān)持理論與實(shí)踐、學(xué)習(xí)與運(yùn)用，言論與行動相統(tǒng)一，努力把握經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的規(guī)律，增強(qiáng)駕馭全局、應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)的能力，著力解決發(fā)展中的重大實(shí)際問題，創(chuàng)造性地開展好工作。明確學(xué)習(xí)目的。同時，集中或分批組織中心組成員帶著課題外出、下基層參觀學(xué)習(xí)搞調(diào)研，開拓視野，增長見識，學(xué)習(xí)參觀回來后講課交流。兩年來，我們重點(diǎn)圍繞