【正文】 四、教學(xué)設(shè)想：本單元所選課文大都是以抒寫自然景色為內(nèi)容的古代詩文，因此宜充分尋找各課的教學(xué)資源，借助圖片、音像等使學(xué)生對課文有直觀認(rèn)識，把書面語言形象化，便于學(xué)生進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。與同一選題相關(guān)的材料很多，學(xué)生往往容易被材料所淹沒?！薄罢n外搜集描寫西湖的詩文，并互相交流。《觀潮》是南宋周密的晚年力作。驚起卻回頭，有恨無人省。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。1大道之行也 《禮記?禮運》大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。蒹葭采采，白露未已。窈窕淑女，寤寐求之。中朝懷柔遠(yuǎn)藩，錫以恩命，臨軒召對，特簡儒臣。n）石底以出，為坻（ch237。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近?！拔铱匆娝髦诓夹∶?，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍”，這是不是寫父親的穿著：黑、深青；布。做好學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)觀察資料的搜集整理。，增進(jìn)運用習(xí)慣。人教八年級上冊語文工作總結(jié)篇2一、指導(dǎo)思想以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑，進(jìn)一步推進(jìn)初中語文新課程改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極實施新課程改革，開展教改實驗，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)對新教材的學(xué)習(xí)和研究，深入課堂、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié)，切實提高學(xué)生的語文素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保學(xué)生語文成績上一個新臺階。在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是學(xué)困生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，為實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺。總之，都是為了通過積累他人的經(jīng)驗和自己的教學(xué)體會，以提高自己的語文教學(xué)水平。第一篇：人教版八年級上冊語文教學(xué)工作總結(jié)2014—2015年八年級上冊第一學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)灣甸民族初級中學(xué)王蕾2014—2015年八年級上冊第一學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)首先，在思想方面。經(jīng)過一系列的努力，本人很快熟悉了語文教學(xué)的方法和技巧，這為本人的語文教學(xué)水平的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)中，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，實施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。比如說我班的李樂同學(xué)，對待學(xué)習(xí)總是馬馬虎虎，得過且過。二、總體要求1．學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念新課標(biāo)變化較大，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了語文教學(xué)的人文性。（二）關(guān)于寫作：，糾正他們對作文的錯誤認(rèn)識，培養(yǎng)其寫作興趣，鼓勵學(xué)生多寫。學(xué)生各方面的進(jìn)步及時通知家長。看到父親的穿著，老師想知道作者當(dāng)時穿的是什么衣服??？（紫毛大衣）把好的留給兒子，可以看出父親對兒子非常疼愛。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。)，為嶼，為嵁（kān），為巖。于是，趙介山先生，名文楷，太湖人，官翰林院修撰，充正使；李和叔先生，名鼎元，綿州人，官內(nèi)閣中書，副焉。求之不得，寤寐思服。所謂伊人，在水之涘。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。翩翩兩騎來是誰？ 黃衣使者白衫兒。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。文章運用了正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的方法，描寫了南宋時期錢塘江海潮的景象和觀潮的盛況，流露出身為南宋遺民的故國之思和亡國之怨?！币粋€是比較閱讀，一個是課外知識拓展。教師要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣確定主選題下的子選題，縮小查找范圍，力求事半功倍。真正的“熟讀”應(yīng)是一種美的享受和美的創(chuàng)造。運用借景抒情的寫作方法進(jìn)行寫景散文的寫作訓(xùn)練。還要注意對材料進(jìn)行概括綜合。而《湖心亭看雪》一課中的兩個練習(xí)：“柳宗元的《江雪》描寫的也是雪景，也寫到人的活動，體會它和本文在描寫手法和表達(dá)情感上的異同。全文通過對庭院的月光的描寫，創(chuàng)造了一個清幽寧靜的藝術(shù)境界，傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。故曰：教學(xué)相長也。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。溯游從之，宛在水中坻。參差荇菜，左右流之。世子尚哲先七年卒，世孫尚溫表請襲封。全石以為底，近岸，卷（qu225。村中聞有此人，咸來問訊。第四篇：人教語文八年級古詩（本站推薦）人教語文2017新版八年級下冊古詩文匯總（18篇）（前加▲者為新選入篇目）桃花源記（東晉）陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。板書：望父買橘這位同學(xué)朗讀的很有感情，節(jié)奏也把我的很好，那我們一起來看一看。其他各項語文活動，也應(yīng)考評,記分或獎勵。，把握語言理趣。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況：一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。同時，針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學(xué)。本人熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，時刻銘記黨的教育方針、政策，嚴(yán)格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象立之。同時，在本學(xué)期的語文教學(xué)中決定從以下幾方面去做：力爭使學(xué)生對語文科目的興趣有所提高。四、用扎實多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。針對這種情況，我除了對他進(jìn)行思想教育，還耐心地輔導(dǎo)他復(fù)習(xí)遺漏知識，使他的學(xué)習(xí)成績盡量跟上班里的其他同學(xué)，幫助他樹立了學(xué)好各門知識的信心。語文教學(xué)的終極目的，從“全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)”，變?yōu)椤叭嫣岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)”，要認(rèn)真研究課標(biāo)，明確教學(xué)目的，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，跟上時代步伐。2．改革作文評改方法采取互評法，他評后或眾議師小結(jié)或自我小結(jié)再修改等。第三篇：人教八年級上冊《背影》講課稿各位老師、同學(xué)：大家好，我是來自西安文理學(xué)院漢語言文學(xué)四班的付