【正文】 以上是我對本學期教學工作的總結(jié)，總體來說,取得的成績還不夠理想，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。學習態(tài)度不夠認真。2體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。二、存在的問題，上課不專心，紀律差。更要關(guān)注學生已把握了甚么，取得了那些進步，具有了甚么能力。二、改進措施要狠抓學風，由于本班大部份學生的基礎(chǔ)差，上課的`時候只有少部份學生比較認真，能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習進程中的變化和發(fā)展。評價為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。一、立足課堂，向40分鐘要效率。在每節(jié)課上都按照“535”的教學模式，大膽放手把課堂教給學生，教師只起引導作用，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。從一開始，我就對學生作業(yè)嚴格要求，布置作業(yè)做到有布置有檢查；有針對性，有層次性。③增加實踐活動，培養(yǎng)學生體會數(shù)學應用數(shù)學的意識。不但備教材備教法而且備學生，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定合適的教學方法，思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。四、認真批改作業(yè)布置作業(yè)有針對性，有層次性。五年級數(shù)學上冊教學總結(jié)10小學五年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)第一學期將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?，更重要的是了解學生學習的心理，作為教師改進教學的依據(jù)。做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間?，F(xiàn)小結(jié)如下：一、以課堂教學為核心備課。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。（二）、以課堂教學為核心備課。布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。及時批改作業(yè)、做好課后輔導工作，嚴格要求學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。 本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準，和我校探究式學習的教學模式。積極向有經(jīng)驗的老師請教，立足現(xiàn)在，放眼末來，努力為使今后的教學工作取得更大的進步而努力。對后進生分層要求，在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法學習。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，然后又回過頭來復習舊知，逐漸延長復習時間，這樣讓舊知及時得到鞏固。相信學生的能力大膽地放手讓學生探究，動手，動口，動腦。八、作業(yè)根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。沒有一個良好的課堂氛圍，要提高課堂教學質(zhì)量，如水中望月，可望不可及。力求吃透教材，找準重點、難點，讓學生上岸。要轉(zhuǎn)變學生，爭取家長的支持是很重要的。三、與其他教師協(xié)作虛心請教其他老師。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。對于后進生布置符合他們實際水平的題，做出不同的要求?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。能主動、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導安排的工作。二、積極落實素質(zhì)教育堅持正確的教學思想，樹立與素質(zhì)教育相適應的教學觀念，改變以知識為本的傳統(tǒng)認識，樹立以學生發(fā)展為本的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開，給學生創(chuàng)造操作、實驗的機會；獨立思考的機會；表達自己想法的機會；自我表現(xiàn)的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。課堂上生成的知識做好教學隨筆。現(xiàn)總結(jié)我過去一學期的具體做法，以便查缺補漏：一、以課堂教學為核心備課學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。第二階段：我在辦公室批改，學生訂正之后，補給優(yōu)秀，并善于用激勵性評語鼓勵學生進步。一、用德律己我熱愛和忠誠人民的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才作為自我義不容辭的職責，甘為園丁，做到教育安心和專心，全心全意為教育事業(yè)服務。注重作業(yè)的開放性。沒能做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。綜上所述，在以后的教育教學中我努力逐步樹立素質(zhì)教育觀念和新課程標準理念，爭取更加的優(yōu)秀、完美，繼續(xù)保持我所教學生百分之百的優(yōu)秀，超越自我，挑戰(zhàn)自己，既是最好，還要更好?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題、制定和收集學生的錯題（即錯題集）。一個學期就快過去,，在這幾個月里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。三、輔導針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應的計劃和目標，利用利用課余時間，對這部分同學有計劃地進行課后輔導。七、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)對本學期數(shù)學教學工作作出如下總結(jié)：一、以課堂教學為中心。②應用題一直以來都是學生學習的一大難點，針對這一問題，我盡量讓學生掌握技巧，鼓勵學生多練、多想、多問，逐步提高學生分析問題和解決問題的能力。對學生作業(yè)嚴格要求，布置作業(yè)做到有布置有檢查；有針對性，有層次性。總之，我在教學工作中都力求認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。良好的課堂氛圍是提高課教學質(zhì)量的前提條件。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。還要了解學生原有的知識水平，學習方法，習慣。四、存在不足與今后打算：班級發(fā)展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。力求吃透教材，找準重點、難點。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。作為教師，在教學中應努力展現(xiàn)教材豐富的過程，讓學生在探索中經(jīng)歷“再創(chuàng)造”，激勵學生按自己喜歡的方式去學習，設(shè)法讓學生在觀察、操作、猜測、驗證、推理、交流、反思等活動中，逐步體會數(shù)學知識的形成、發(fā)展和應用，讓學生在多向交流、合作、探究中學會學習。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。五年級數(shù)學上冊教學總結(jié)11本學期，本人擔任小學五年級的數(shù)學教學工作。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程。一般做到一小節(jié)一理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，這樣，使學生敢于回答問題，樂于思考，會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。這學期以來，我根據(jù)我們班學生的實際情況，采取有效的措施，來激發(fā)學生的學習興趣，我認為對本學期的教學工作起了很大的幫助作用，現(xiàn)將我的做法總結(jié)如下：一、以良好的學風為基礎(chǔ)來提高學生的學習興趣剛開學我發(fā)現(xiàn)該班學生在數(shù)學課堂上紀律松散，注意力不集中，大部分學生做家庭作業(yè)不動腦筋，照抄現(xiàn)象較為嚴重，很多學生不能完成家庭作業(yè)，針對這些現(xiàn)象，我通過找學生談心，及時和班主任和家長溝通，并利用一切在校時間對一些學生進行知識輔導，家庭作業(yè)由易到難，由少漸增，而且做到每天親自檢查，經(jīng)過一段時間的`努力，學生已進入正軌，學習自覺性有了很大的提高。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。課堂練習設(shè)計。我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新假想結(jié)合起來，積極探索，改革教學。加強上課技能，進步教學質(zhì)量，使講授清楚化、條理化、情感化，做到線索清楚，層次分明，深入淺出。積極參加教研活動，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，進步自己教學的業(yè)務水平。①熟悉教材：對教材的基本概念每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。，難以提高課堂教學質(zhì)量。認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精練，有針對性和層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。在總結(jié)成績的同時，要不斷反思教學，將公開課、優(yōu)質(zhì)課上的精華延伸運用于日常教學實踐，把仍在困惑著我們的許多問題，重新認識。一年來，成效顯著：首先是學生敢于大膽回答問題了，其次是能基本清楚的描述解題思路了，再次就是作業(yè)正確率提高了，測試情況也有了較為明顯的好轉(zhuǎn)。積極參加教研活動，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己教學的業(yè)務水平。加強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、情感化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出?；蛘哂行W生確實沒有把正確的計算方法學到位。：要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課督促好學生完成作業(yè)。課堂上要多重視培養(yǎng)學生的抽象概括能力，分析綜合能力，和思惟的靈活性、靈敏性等。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓，推動今后的教學工作，再上新的臺階，現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)以下：一、取得成績認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪?。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。課堂提問也有技巧，稍難的題目讓學生討論交流后再問，指名要指基礎(chǔ)好點的；一般的提問就請學生舉手，再指中等學生回答；稍簡單的問題就中下等學生回答。也可以設(shè)計為“基本題”，“技能題”“能力題”的模式。從這個學期來嚴格按照學校的教學工作計劃，從各個方面來要求自己，使自己的教學工作有計劃，有步驟地開展著。對后進生分層要求，在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。這項措施非常適合中年級學生遺忘快、不會復習的特點。針對教學重、難點選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較，交流討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。例如：找規(guī)律；動物拼圖；我當收銀員等活動，都極大的激發(fā)了學生的興趣，解放了學生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學生操作、實驗的機會；獨立思考的機會；表達自己想法的機會；自我表現(xiàn)的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習，從而培養(yǎng)學生各方面能力。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。一是創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。綜上所述，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。在此基礎(chǔ)上，我認真細致地做好查漏補缺工作。做好備課上課。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。二、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍。不同的學生學習數(shù)學的方式不同，只有個性化的學習方式，才能使不同的學生學到不同的數(shù)學。通過學習，填補自身的不足，提升自身的修養(yǎng)。現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學感興趣，參與性高，這為今后學好數(shù)學邁出了堅實的一步。工作中能做到認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)并及時做好課后輔導工作。六、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的`總是找學困生回答。五年級數(shù)學上冊教學總結(jié)4成為一名新教師，由理想變成現(xiàn)實，知道要做的就是要熱愛自己的職業(yè)。評講作業(yè)時，要想到學生，對于學生哪怕是只有點滴進步，也要給予充分的肯定。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。利用他們下課，或者是休息的時候補課。為了調(diào)動學生的積極性，我采用了爭做小小主考官的策略，讓本事強的學生先經(jīng)過各項基本本事考核，當上主考官，再指導他們考核選拔第二批、第三批主考官，既為教師減負，又培養(yǎng)學生的本事，既能充分調(diào)動學生的積極性，又能讓不一樣程度的學生分次到達學習要求，效果比較明顯。三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化注重課堂氣氛的活躍。張忠梁 2016年1月20日20152016學年上學期五年級數(shù)學教學總結(jié)教師：張忠梁二0一六年一月第二篇：五年級數(shù)學上冊教學總結(jié)五年級數(shù)學上冊教學總結(jié)15篇五年級數(shù)學上冊教學總結(jié)1匆匆的一學期結(jié)束了，本學期，我從各方面嚴格要求自我，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有組織地開展教學工作。批改作業(yè)我對學生的作業(yè)批改分兩個階段，第一階段：針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。優(yōu)生率上升，優(yōu)生人數(shù)8人，九十幾分5人。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。積極參與學校的專項研究，摸索其特點，為靈活運用教學方法進行課堂教學做好準備。二、創(chuàng)設(shè)良好的學習情境創(chuàng)設(shè)情境有助于學生自主學習。當學生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。三、教學過程，提高教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主