【正文】 學生對一些基礎的物理實驗操作和技能掌握不牢，實驗分析，遷移能力，沒有很好的形成，導致不能正確完成解答實驗題。知識遷移能力和綜合解題能力有待提高。著重介紹了我國科學家熱愛祖國的事跡，介紹了我國歷史上和現代科技成就，大大增強了學生學習物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴肅認真、實事求是、團結協(xié)作的作風。他們的學習也會在班上名列前茅，初中畢業(yè)也能考上高中．這就往往使一些優(yōu)生不求上進．因此，要讓這些學生真正發(fā)揮出自己的潛力，老師應從引導他們樹立理想，明確志向，真正做到“志存高遠”．要讓優(yōu)生意識到．成績比別人好，就意味著將來比別人多一份責任，從現在起就應別人多一份努力。在運用數學知識解決生活實際問題上不足。對自己的弱科下功夫，從中尋找方法?？荚嚽皫滋斐霈F過浮躁，焦慮等心理，總是神經緊繃，導致寫作業(yè)時思路也很不流暢。重視調整心態(tài)，不要緊盯排名。家長要從孩子的實際情況出發(fā)，認真聽取學校老師的意見，監(jiān)督孩子與老師的復習指導同步，根據孩子各科學習的不平衡情況，幫助孩子適當調整自己的復習重點。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認為數學沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。這其中我有很大的責任，忽視了對他們的嚴格要求。我們還應該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，卻開學以來盡心盡力、孜孜以求的同學們，在做人與求學的路上勤奮而執(zhí)著地前行。失敗乃成功之母，有的同學會說我怎么只遇到成功的母親。在你們中間有國家未來的棟梁、有工人、有醫(yī)生、老師等各種各樣對社會有有的人，現在的你們在課堂上、班級中、校園里都播撒下了辛勤的汗水，付出總會有回報。有些同學感到自己也很努力，也很勤奮，但對自己取得的成績不太滿意，這主要是一個學習方法的問題。有的同學終日勞累,卻沒有明顯的進步,原因何在？我想,也許是因為缺少思考和反思,還未認識到自己學習中的“短處”,課前不預習,抓不住關鍵的課堂學習環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復習，忽視學習規(guī)律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。加強學生對基礎知識的反復記憶、掌握和檢測，精講多練，使學生從整體把握教材內容。5班45人，及格31人，優(yōu)生12人，最高分71分。第2題考了浮力和壓強，難度適中。這次期中考試成績通報（見我校年級各科成績統(tǒng)計表）。三、要給自己一個切實行動。只知道舒服、快活，學習跟他無關，反正父母也不管我，有的父母還不在身邊，試想想一下：你能做什么，做什么有用，有的同學會說，我的父母沒有他家的父母有錢、有權，我學不學有什么用啊，我想請我們的同學想一想，你為什么學習比別人差呢，那又是誰一次又一次使父母失望呀！還有一些個別父母說：“你要考不上高中，就回來幫他打工”。這次考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和提高的機會，這正是我們最大的收獲。（3）勤奮是成長的階梯。我們也希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。五 不斷進取，加強自身能力的培養(yǎng)。通過練習，找準學生在基礎知識、基本技能、學科能力、解題方法等方面的薄弱環(huán)節(jié)和癥結所在，對癥下藥，提高復習的效率。老師在課堂上講的內容當天就要消化，布置的作業(yè)也要認真完成，想先囫圇吞棗，再指著回頭復習是行不通的。過去，總是學不會成熟、理智看問題。其實，題不一定全做完，但要把會做的題全做對。尤其是在本次期中考試中，暴露出學生對基礎知識基本技能掌握不牢，計算不準，表達不規(guī)范，靈活運用知識和技巧的能力十分欠缺，思維品質比較差，缺乏想象能力和創(chuàng)造性。究其原因是對該部分學生在課后的學習和練習的過程中，沒有過多的去關注，未能及時發(fā)現他們存在的問題并給以指正，導致其產生驕傲自滿的情緒，學習也不如以往認真，作業(yè)也馬虎了事，最終成績出現重大危機。組織好學生實驗，充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團結協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力。”存在問題分析：對一些基本知識、概念理解得還不夠到位，如本試卷的4等題得分情況不夠理想。（2）重視理解能力的考查，在考查學生基礎知識的掌握方面，主要考查學生的理解能力。因此，在平時的教學中，一定要加強這些方面的訓練，使學生形成良好的學習習慣，減少考試中的過失性失分。主要考查學生的基礎知識、基本概念的理解和掌握、基本規(guī)律的簡單應用。試卷題型、題量控制得較好，試卷難度適中，也有少部分題目有一些讓學生產生誤解，個別題目嚴謹性不夠。加強實驗教學，增強學生實踐能力遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。對部分成績較好的學生的監(jiān)管力度不夠，放松了對他們的學習要求。篇五：初三期中考試總結初三期中考試總結孫伯中學數學組不知不覺間，這個學期過去一半多了。分配時間。不過這次，少了以往的狂燥不安，少了以往的焦慮郁悶，平靜下來。重視課堂課本，不要囫圇吞棗。在總復習階段，學生要在老師的指導下充分發(fā)揮積極性、主動性，按照復習計劃與老師配合好。四 狠抓課堂效率。我們希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習高潮。這都是不良習慣，同學們要對照自己的行為，加以避免。首先，請允許我代表全體九年級教師，對在本次考試中取得優(yōu)異成績的同學表示熱烈的祝賀!同時，也向在本次考試中沒有獲獎，但在成績上取得了進步的同學表示祝賀和熱切的期望!在此，我號召大家一起向這些追求進步、勤奮的學生學習!同學們，緊張的期中考試雖然已經結束，但是我要提醒同學們不能忘了總結反思，因為通過反思，大家才可以發(fā)現平時學習上的不足與缺陷。一些同學認為自己成績一般，拼命學習也考不上省重點，不學習也考不上重點高中，反正考不上，初三就混混。二、要給自己一個正確定位。今天會議的主要議題是總結表彰。第四模塊是實驗題，共20分，每空2分，由于學生對解答實驗題的經驗不足，本題失分較多。試題分析：本次考試為理化合卷，總分150分，物理75分，化學75分，45分及格，60分優(yōu)生。注重提高學生解題能力培養(yǎng)和訓練，在掌握基礎知識的基礎上，提高學生審題、提取有效信息、組織答案的能力。端正學習態(tài)度，增強成功的信心。這里我提醒大家注意幾點，要跟著老師走，不管你是否喜歡這個老師，更不能為了個別老師而學這一門課，其他學科就不學了，這是一種錯誤的做法，路在自己腳下，方向由自己定，不另搞一套。青春的扉頁需要我們用智慧來書寫，青春的畫卷需要我們用理想去描繪，青春的音符需要我們用激情去高歌。（1）態(tài)度決定一切。我為擁有這樣的同學們而感到欣慰和自豪，你們同樣是值得驕傲的！我堅信：你們一定會擁有屬于自己的成功，那一天一定不會太遠！因為你們身上已經具備了成功人士必備的基本素質，那就是不畏挫折、對理想和信念執(zhí)著的追求和頑強的毅力！同學們，期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。針對以上情況，在今后的工作中應該采取以下的措施：一 在以后的學習中要注意學習的連貫性，每節(jié)課都抽出幾分鐘來對前面所學內容進行簡單的復習，做到溫故而知新。說到化學，我認為我比以前認真了，