【正文】 在黨建專題的采制過(guò)程中，要?jiǎng)?chuàng)新表現(xiàn)形式、突顯地域特色、善于總結(jié)提煉、提升制作水準(zhǔn)。要把村容村貌治理作為新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容，作為對(duì)村級(jí)黨組織考核的重要項(xiàng)目，通過(guò)建立長(zhǎng)效機(jī)制，組織黨員志愿服務(wù)隊(duì)等措施，定期開(kāi)展“三堆”清理等措施，為群眾創(chuàng)造干凈衛(wèi)生的生產(chǎn)生活環(huán)境。在管好自己的同時(shí)，還要嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”，切實(shí)管好自己分工分管包抓范圍內(nèi)的鄉(xiāng)村干部，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。我認(rèn)真學(xué)習(xí)在省委十一屆八次全會(huì)上，趙樂(lè)際書(shū)記的講話，堅(jiān)持把“三問(wèn)三解”作為今年創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的載體，在日常工作中把“三問(wèn)三解”作為自己的行動(dòng)指南，努力改進(jìn)思想作風(fēng)把服務(wù)人民群眾放在第一位。第三篇：“三問(wèn)三解”心得體會(huì)[范文]“三問(wèn)三解”活動(dòng)心得體會(huì)——熊明江今年在我省開(kāi)展的“問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，解民憂、解民怨、解民困”的“三問(wèn)三解”活動(dòng)，是我省貫徹黨的十七屆六中全會(huì)和省委十一屆八次全會(huì)精神的重要舉措，是深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、增進(jìn)干群感情、提高服務(wù)群眾本領(lǐng)的有效途徑。能夠進(jìn)一步加強(qiáng)干部管理和全體教師思想作風(fēng)教育、優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境、增強(qiáng)管理效能，提高教育質(zhì)量、建設(shè)和諧校園，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于群眾，推動(dòng)我校教育教學(xué)事業(yè)科學(xué)發(fā)展。若我們換個(gè)角度思考，從具體做人教育開(kāi)始，教會(huì)學(xué)生如何生活。作為一名老師可以讓學(xué)生制訂讀書(shū)、作業(yè)計(jì)劃，并學(xué)會(huì)自我控制；可以監(jiān)督學(xué)生主動(dòng)完成作業(yè)，以激發(fā)孩子的成就感；可以鼓勵(lì)學(xué)生承擔(dān)生活和學(xué)習(xí)的責(zé)任，遇到困難，可以協(xié)助解決，教給學(xué)生解決學(xué)習(xí)問(wèn)題的基本方法，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)去嘗試，逐步引導(dǎo)學(xué)生形成自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。作為教師應(yīng)該把學(xué)生的需要作為第一選擇，把學(xué)生利益放在第一位置，把學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)。建立服務(wù)群眾機(jī)制，通過(guò)問(wèn)需于民，扎實(shí)開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、為民服務(wù)”、黨員志愿服務(wù)、結(jié)對(duì)幫扶等活動(dòng)，在各項(xiàng)教育惠民政策中為群眾提供高效、便捷的服務(wù)，凝聚民心，激發(fā)動(dòng)力。作為班主任，我堅(jiān)持在本版實(shí)行學(xué)生的自主管理，學(xué)生管學(xué)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自治，自己在幕后策劃即可。特別是在工作拓展中，難度高、強(qiáng)度大、責(zé)任重，遇到的大大小小、意想不到的問(wèn)題比較多，要積極開(kāi)動(dòng)腦筋，不斷創(chuàng)新工作方法，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，探討新思路、尋求新方法，做扎實(shí)有效的工作，及時(shí)處理、解決這些問(wèn)題，使自己始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，更好地適應(yīng)新形勢(shì)下的工作要求。黨的政策是沒(méi)的說(shuō)。勤學(xué)多思，不斷增強(qiáng)自身修養(yǎng)和工作能力。電教和遠(yuǎn)教工作的舞臺(tái)在基層、黨員群眾的困難在基層、生動(dòng)鮮活的事例在基層，做好本職工作就要多和群眾在一起，真正與他們打成一片，吃透了解他們的所思所想所盼所愿，只有這樣才能贏得群眾的歡迎和支持。在走訪的過(guò)程中，很多群眾都用熱情洋溢的心情表示了對(duì)黨和政府的贊揚(yáng)。三、求真務(wù)實(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)求真務(wù)實(shí)是我黨的優(yōu)良作風(fēng)，在新的形勢(shì)下只有保持和發(fā)揚(yáng)好這一優(yōu)良作風(fēng)，才能取得工作實(shí)效。三、要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，作和諧共事的表率。同時(shí)真心實(shí)意幫助留守兒童、隨遷子女、殘疾兒童、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生接受教育，著力改善辦學(xué)條件，完成學(xué)校校園文化建設(shè)工作和綠化工程；著力加強(qiáng)自我思想建設(shè)，提高道德品質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。要牢固樹(shù)立“教師為學(xué)生服務(wù)”的思想觀念，認(rèn)真兌現(xiàn)服務(wù)承諾，努力提高服務(wù)質(zhì)量，當(dāng)學(xué)生喜歡的教師。學(xué)生為什么會(huì)有這么多的抱怨呢？我認(rèn)為作為老師，不要老是講大道理給學(xué)生聽(tīng)，而是要在用聆聽(tīng)和觀察盡力幫助學(xué)生走出學(xué)習(xí)困境，讓學(xué)生在自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)中終生受益。隨著社會(huì)的發(fā)展，老師和學(xué)生在思維的方式和理念上有很大的沖突，處于青春期的學(xué)生心智不成熟，心力比較脆弱，行為比較叛逆。堅(jiān)持以辦人民滿意教育為目標(biāo)，圍繞制約學(xué)校改革發(fā)展和學(xué)生、群眾最迫切需要解決的突出問(wèn)題，動(dòng)員全校教師主動(dòng)進(jìn)村、進(jìn)戶、進(jìn)班級(jí)、