【正文】 B．中華人民共和國(guó)公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下，有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。C．坐火車(chē)到威爾士北部最高的斯諾登尼亞山峰去觀賞高原風(fēng)光，是威爾士最主要的一個(gè)景點(diǎn)。在“提升”后面加“它們”，在“為在香港定居做好準(zhǔn)備”中的“為”的后面加“其”?！敬鸢浮緿29.（2007年四川卷，語(yǔ)文，4）下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．對(duì)家族盆栽植物的擺放，專家提出如下建議：五針?biāo)?、文竹、吊蘭之類最好擺在茶幾、書(shū)桌上比較合適，而橡皮樹(shù)、丁香、臘梅等最好放在陽(yáng)臺(tái)上。C．讀完徐志摩的《我所知道的康橋》，讀者就會(huì)被這詩(shī)一般的語(yǔ)言所譜寫(xiě)的回憶夢(mèng)幻曲所感染，使讀者感到余味無(wú)窮，不忍釋手D．王林呆在實(shí)驗(yàn)室里半個(gè)月，好像與世隔絕了，所以他回到家，強(qiáng)迫著自己看了十天的報(bào)紙。因?yàn)槭侵赴芽倲?shù)按份均勻計(jì)算。C．這里，昔日開(kāi)闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。其次主謂搭配不當(dāng)，改稱“這頭金色牦牛是世界上新發(fā)現(xiàn)的一種野生動(dòng)物，并被命名為“金絲牦牛”。請(qǐng)予理解和支持 天網(wǎng)通信有限公司青山分公司 2009年6月7日【答案】“宣布”改為“通告”；“敝”改為“本”；“提出”改為“垂詢”；“貴用戶”改為“您”；“不安”改為“歉意”。C．“一批省市領(lǐng)導(dǎo)”歧義。是否屬于語(yǔ)病，還得請(qǐng)專家釋疑。）【解題指導(dǎo)】本題考查辨析語(yǔ)病的能力，能力層級(jí)為D級(jí)。對(duì)于句式雜揉（如A項(xiàng)）和搭配不當(dāng)，多數(shù)可以憑語(yǔ)感判斷，對(duì)于語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、殘缺或多余（如B項(xiàng)“通過(guò)眾多著名表演藝術(shù)家爐火純青的朗誦藝術(shù)”壓縮為“通過(guò)藝術(shù)家的朗誦藝術(shù)”后，就能發(fā)現(xiàn)賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺），有時(shí)需要舉行語(yǔ)法分析。除了平時(shí)的專項(xiàng)集訓(xùn)外，考生尚需要運(yùn)用語(yǔ)感審讀法、造句類比法、壓縮主干法和從語(yǔ)法、修辭、邏輯和語(yǔ)意上綜合分析。D．這次發(fā)展論壇在上海舉行，參加論壇的中外各界人士在論壇期間就環(huán)境保護(hù)、人才培養(yǎng)、普及教育等眾多議題為期兩天發(fā)表意見(jiàn)并進(jìn)行各種交流 【答案】C【考點(diǎn)】考查辨析語(yǔ)病的能力，能力層級(jí)為D級(jí)?！究键c(diǎn)】煉字、關(guān)鍵字類題目，思想內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度、感情類題目【解析】?jī)蓡?wèn)，“閑的表現(xiàn)”“原因”。學(xué)生需要平時(shí)多做練習(xí)，鍛煉聯(lián)想和想象能力。陶淵明想成為長(zhǎng)沮、桀溺那樣的隱士。是投降派對(duì)于他們的打擊。作用：1）從內(nèi)容看，是點(diǎn)明主旨或表達(dá)作者的主要感受； 2）從結(jié)構(gòu)看，在詩(shī)歌的不同位置上句子起的作用是不同的：在開(kāi)頭有總領(lǐng)全文、引出下文為下文埋設(shè)伏筆、作鋪墊、奠定全詩(shī)的感情基調(diào)等作用；在中間：有承接上文、引出下文、承上啟下（過(guò)渡）、為下文作鋪墊、埋下伏筆等作用；在結(jié)尾：有總結(jié)全詩(shī)、照應(yīng)開(kāi)頭、卒章點(diǎn)題、意味深長(zhǎng)等作用。吟哦之間，我們仿佛置身于緊張激烈的戰(zhàn)場(chǎng)，始而緊張，繼而痛快，最后沉浸在玉宇澄清萬(wàn)里埃的狂歡之中。何時(shí)才能夠像漢朝時(shí)在五原塞出兵討伐匈奴那樣北伐金人呢？我已能想象到我軍隊(duì)伍十分整肅的場(chǎng)景，只聽(tīng)到揚(yáng)鞭催馬的聲音，而沒(méi)有人語(yǔ)聲。抒懷之時(shí)有感嘆不遇、不甘沉淪的內(nèi)心表白，有寒風(fēng)變春柳、枯柳籠輕煙的藝術(shù)遐思。一方面，遭讒落第，仕途受阻，詩(shī)人自然會(huì)產(chǎn)生沮喪、懊惱、悲愴之情，詩(shī)人自然會(huì)有不遇之感，有憤懣要發(fā)抒。屈：不伸。正因?yàn)樵?shī)人對(duì)光明未來(lái)充滿信心，因此他在遭讒落第回到家鄉(xiāng)的同年秋天（元和三年九、十月間）再次來(lái)到洛陽(yáng)尋求政治出路，冬天西去長(zhǎng)安求仕，第二年（元和四年，公元809年）的春天謀取了奉禮郎一職，當(dāng)上了從九品上的小京官，終于開(kāi)始了他并不適意的政治生涯。寄和州劉使君張籍別離已久猶為郡，閑向春風(fēng)倒酒瓶。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（），但他意識(shí)到“憂道不憂貧”難以踐行，因此立志躬耕，這體現(xiàn)了他對(duì)孔子人生選擇的否定。B.“赤壁磯頭千古浪”。兒女淚，君休滴。3.（2018?III卷）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濛濛。先進(jìn)》）（8）______，辣手著文章。其中要引用兩句古代詩(shī)文，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)恰當(dāng)?shù)木渥印?6分）(1)《荀子為政》中“________，________”兩句指出，成為教師的條件是溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)而又能從中獲得新的理解與體會(huì)。北京卷在橫線處填寫(xiě)作品原句。江蘇卷（1）既見(jiàn)復(fù)關(guān)，____。（《孟子（2）詩(shī)中最后兩句有何含意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。高山未盡海未平，愿我身死子還生?！咀⑨尅俊?】這首詞作于宋孝宗淳熙十一年（1184），當(dāng)時(shí)辛棄疾閑居江西上饒。”請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)上述評(píng)論的理解，結(jié)合具體詞句作簡(jiǎn)要闡述。淹留野寺出，向背孤山明。（1）根據(jù)前兩聯(lián)，概括劉禹錫“閑”的表現(xiàn)，并分析他如此表現(xiàn)的原因。大丈夫雖身受壓抑遭遇困窘，才志不得伸展，但心志不可沉淪。天公：老天。不唯如此，“麻衣黑肥沖北風(fēng)”中的“黑”與“北”二字也值得特別關(guān)注。【考點(diǎn)】煉字、關(guān)鍵字類題目，思想內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度、感情類題目【解析】尾聯(lián)“燭光相射飛縱橫”寫(xiě)燭光映射著墨光，渲染詩(shī)人縱橫走筆的氣勢(shì)，所以縱橫的是詩(shī)人走筆，不是燭光?！岸讼貪庾髂瑺T光相射飛縱橫”，這是以書(shū)中疾筆喻戰(zhàn)中拼殺，展現(xiàn)了李白《草書(shū)歌行》中“左盤(pán)右蹙如驚電，狀同楚漢相攻戰(zhàn)圩詩(shī)句所描寫(xiě)的意境。觀點(diǎn)二：不同意。注意抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)理解詩(shī)句的含義，從而把握詩(shī)歌的內(nèi)容，這樣就能很好的作答這類試題?！军c(diǎn)評(píng)】這是一道綜合考核詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和思想情感的題目，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美?！究键c(diǎn)】表達(dá)技巧類題目，煉字、關(guān)鍵字類題目，思想內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度、感情類題目，古代詩(shī)歌鑒賞綜合練習(xí)【解析】把握詩(shī)歌的情感，可從兩方面從詩(shī)歌本身抓住詩(shī)歌標(biāo)題、意象意境、情感關(guān)鍵詞、表達(dá)技巧等進(jìn)行分析。或者就是滴美景的喜愛(ài)。B．營(yíng)救告一段時(shí)間后，他們把重點(diǎn)轉(zhuǎn)向照顧幸存者，現(xiàn)在又在為避免地震滑坡形成的35個(gè)堰塞湖可能的災(zāi)害而奔忙，一刻也停不下來(lái)C．猶豫單位優(yōu)勢(shì)逐漸喪失，身處僻壤的水電八局職工子弟，開(kāi)始選擇城市作為實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)，尤其是8后的這一代更迫切地希望融入城市。D項(xiàng)為濫用介詞“由于”致使主語(yǔ)缺少?！窘馕觥緼項(xiàng)中的“每個(gè)”和“均價(jià)”“都”在表意上有贅余，因?yàn)椤熬鶅r(jià)”就是每個(gè)的價(jià)格，與“每個(gè)”“都”重復(fù)，只保留“均價(jià)”；C關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)誤用，從邏輯關(guān)系上講，“因此”表示前因后果，而C項(xiàng)語(yǔ)句的前后邏輯關(guān)系卻是“前果后因”應(yīng)該為“因?yàn)椤?；D“能否”表示事物的兩個(gè)方面，所以對(duì)應(yīng)的結(jié)論也應(yīng)該是兩個(gè)方面，而“有效開(kāi)展”只表示了積極的方面，前后明顯不對(duì)應(yīng)。這兩步常常能發(fā)現(xiàn)語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明等語(yǔ)病?！窘馕觥緼 項(xiàng)不合邏輯，第二個(gè)分句中，“參賽選手通過(guò)”“角逐”，與第三個(gè)分句中“張碧江、鄧丹捷分別獲得了冠亞軍”矛盾，應(yīng)改“通過(guò)”為“經(jīng)過(guò)”。D．兩句混雜，“事跡感動(dòng)了廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言”應(yīng)為“事跡感動(dòng)了廣大網(wǎng)友，廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言”。D．去年六月以來(lái)，成都市錦江區(qū)的廖先生和兩位朋友多次去災(zāi)區(qū)送溫暖，迄今為止，他們共走訪了二十多個(gè)社區(qū)，近四百戶家庭和三千多公里路程 【答案】C【考點(diǎn)】考查辨析并修改病句。C．小品《不差錢(qián)》對(duì)“不差錢(qián)”的反復(fù)宣稱，既表達(dá)了對(duì)某些宰人商家的抗議，也反映了正在奔小康的農(nóng)民提高自己社會(huì)地位的自覺(jué)自為D．在這部對(duì)話式作品中，作者闡明了對(duì)尊重生命、敬畏自然、堅(jiān)持信仰、愛(ài)憎分明等被現(xiàn)代性所遮敝的人類理想精神的張揚(yáng) 【答案】C【考點(diǎn)】考查辨析語(yǔ)病。D．挑選合適的培訓(xùn)基地是該市“陽(yáng)光工程”的重要環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)也正是最容易出現(xiàn)弄虛作假的現(xiàn)象，市政府特別重視【解析】A項(xiàng)成分殘缺，“介紹”缺少賓語(yǔ)，可以在“表達(dá)效果”后加“的知識(shí)”；B項(xiàng)不合邏輯和贅余，“小提琴愛(ài)好者”、“文學(xué)愛(ài)好者”與是否在工作無(wú)關(guān)，可以去掉“工作之余”幾字，也可以改為：“工作之余，他不僅愛(ài)好小提琴，是大家公認(rèn)的演奏能手；也愛(ài)好文學(xué)，能寫(xiě)出美妙詩(shī)篇?！敬鸢浮緽22.（2007年湖南卷，語(yǔ)文，4）下列各句中有語(yǔ)病的一句是()A．當(dāng)我在一個(gè)白夜從易卜生的故鄉(xiāng)斯凱恩乘車(chē)返回奧斯陸的時(shí)候，沿途那幽深的有野鹿出沒(méi)的森林里，那起伏著綠色松濤的山谷里，到處都響著娜拉出走時(shí)的關(guān)門(mén)聲?！?【答案】C26.（2007年海南、寧夏卷，語(yǔ)文，20）下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．本次展覽征集了近千幅家庭老照片，這些照片是家庭生活的瞬間定格，卻無(wú)不刻有時(shí)代的痕跡，讓人過(guò)目難忘。B．根據(jù)氣象資料分析，長(zhǎng)江中下游近期基本無(wú)降雨過(guò)程，僅江蘇和浙江的部分地區(qū)可能有短時(shí)小到中雨。D項(xiàng)贅余而導(dǎo)致搭配不當(dāng)。C．我們平時(shí)所用的調(diào)味品醋，含有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，被皮膚吸收后可以改善面部皮膚營(yíng)養(yǎng)缺乏。【答案】A41.（2008年寧夏、海南卷，語(yǔ)文，20）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．城關(guān)中學(xué)的學(xué)生在老師帶領(lǐng)下，為山區(qū)百姓義務(wù)投遞郵件，幾年來(lái)沒(méi)有丟失一封信，推動(dòng)了村民之間的聯(lián)系，彌補(bǔ)了當(dāng)?shù)亟煌òl(fā)展的局限。B．教育在綜合國(guó)力的形成中處于基礎(chǔ)地位，國(guó)力的強(qiáng)弱越來(lái)越多地取決于勞動(dòng)者素質(zhì)的提高，取決于各類人才培養(yǎng)的質(zhì)量與數(shù)量C．市政府決定配合奧運(yùn)項(xiàng)目的實(shí)施，重點(diǎn)抓好地鐵建設(shè)、危舊房改造、污水處理等工程工作，加快現(xiàn)代化大都市建設(shè)的進(jìn)程。B．我們一定能在奧運(yùn)之際展現(xiàn)出古老文明大國(guó)的風(fēng)范，那時(shí)我們的城市不僅會(huì)變得更加美麗，每一個(gè)人也會(huì)更講文明。B．為確保大熊貓入港隨俗，科研人員專門(mén)安排它們接受語(yǔ)言訓(xùn)練，提升普通話、廣東話和英語(yǔ)的能力，為在香港定居做好準(zhǔn)備。C項(xiàng)“大家都以為??，看到??”主語(yǔ)是“大家”，后面“使大家恍然大悟”缺少主語(yǔ)，可改為“大家才恍然大悟”。D．當(dāng)?shù)卦旒垙S偷排未經(jīng)處理的廢水，嚴(yán)重污染環(huán)境，導(dǎo)致魚(yú)蝦絕跡，各種水生作物大量減產(chǎn)和絕產(chǎn)【解析】A項(xiàng)“上面”指代內(nèi)容不明，C項(xiàng)“遮擋”與“炎涼”搭配不當(dāng)，“撫慰”與“喜怒哀樂(lè)”搭配不當(dāng)。即捕殺野犬、狂犬是否被在禁止之列。采用造句類比法和語(yǔ)感審讀法，可以識(shí)別多數(shù)非邏輯錯(cuò)誤和語(yǔ)義性錯(cuò)誤。，在秀麗的南粵大地上，拔地而起的九洲城、海南瓊苑、風(fēng)城大廈等一批多功能新型建筑物，令人流連忘返，構(gòu)思奇特，巧奪天工，但是它的表面常常粘附著對(duì)人體有害的細(xì)菌和農(nóng)藥，所以食用水果前應(yīng)該洗凈削皮較為安全 【參考答案】A【考點(diǎn)】本題重點(diǎn)考查考生正確辨析病句的能力，能力層級(jí)為D級(jí)。（5分）通 告為提高電話網(wǎng)的通訊能力，我公司將對(duì)轄區(qū)電話局的交換機(jī)進(jìn)行升級(jí)改造，現(xiàn)依據(jù)《中華人民共和國(guó)電信條例》，將有關(guān)事項(xiàng)宣布如下：敝工程將與2009年6月10日20時(shí)至11日8時(shí)施工，在此期間會(huì)影響青山區(qū)電話用戶的正常通話。每一類可以記幾個(gè)典型的例子。C項(xiàng)“總結(jié)了改革開(kāi)放30年來(lái)我縣醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)不斷改革和發(fā)展”缺少賓語(yǔ)。，風(fēng)送來(lái)一陣撲鼻的香味。C．大觀園旅游紀(jì)念品商場(chǎng)里擺滿了名人字畫(huà)、根雕作品、導(dǎo)游地圖、古玩、佩飾等多種工藝品，琳瑯滿目，美不勝收?！窘馕觥緽項(xiàng)有歧義：“利息”的含義不明確，可改為“貸款利息”；“利息之高令人難以想象”與后文重復(fù)，可去掉。本題考查把握詩(shī)歌情感態(tài)度的能力。大多數(shù)教學(xué)中不會(huì)講到這種手法。”可以看出詩(shī)人躬耕田園、避世隱逸的寧?kù)o淡泊之情。5.（1）A（2）平曠的田野上，從遠(yuǎn)處吹來(lái)的微風(fēng)，輕輕拂過(guò)禾苗?！罢坊ㄈf(wàn)里雪深”，“梅花”是他們，又是傳遞消息的暗示。觀點(diǎn)一：同意。詩(shī)人的愿望非常美好，盡管他用書(shū)法的形式遣懷抒憂，但依然沒(méi)有忘情于現(xiàn)實(shí)?！緟⒖甲g文】胸中自有軍事謀略，想要試煉一番卻沒(méi)有門(mén)路，空懷豪情?！彼軌驑?lè)觀自信地在困境中唱出“天眼何時(shí)開(kāi)，古劍庸一吼”（《贈(zèng)陳商》）的詩(shī)句，迸發(fā)出施展抱負(fù)、實(shí)現(xiàn)理想的呼聲。詩(shī)人以形象化的比喻描繪出自己的理想宏愿。銜蘆鴻：口銜著蘆葦?shù)拇笱??！兑案琛肥翘拼?shī)人李賀創(chuàng)作的一首詩(shī)?！咀ⅰ可徎ń纾悍鹚拢?shī)中指洛陽(yáng)白馬寺。雖未量歲功，既事多所欣。，作者滿含深情地稱許友人才華出眾，巨筆如椽。4.（2018?北京）閱讀下面這首詞，完成小題。（1）下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（），并回顧它的創(chuàng)作過(guò)程。（周邦彥《蘇幕遮》）答案：（1）不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反；（2）雞豚狗彘之畜，無(wú)失其時(shí)；（3）通古今之變，成一家之言；（4）冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇；（5）侵曉窺檐語(yǔ)；一一風(fēng)荷舉。（白居易《琵琶行》）（4）_____，不知西東?！保?）古人送別，常在渡口碼頭。（2）白居易的《琵琶行》中“_______，________” 兩句寫(xiě)昔日的琵琶女身價(jià)很高，引來(lái)了眾多紈绔子弟的追捧。魚(yú)我所欲也》中說(shuō)，雖然一點(diǎn)食物即可關(guān)乎生死，但若“______”，饑餓的路人也不會(huì)接受；若“______”，即便是乞丐也會(huì)拒絕。李密《陳情表》卻寫(xiě)得極為感人：“臣無(wú)祖母，_______；祖母無(wú)臣，_______。勸學(xué)》）（3）今年歡笑復(fù)明年，_____。葉上初陽(yáng)干宿雨，水面清圓，______。須臾收卷復(fù)把酒，如見(jiàn)萬(wàn)里煙塵清。（2）一般認(rèn)為，詩(shī)最后兩句的內(nèi)容是以精衛(wèi)的口吻表達(dá)的，你是否同意這種解讀？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說(shuō)明你的理由。（1）下列對(duì)本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（），先寫(xiě)對(duì)方行程，再寫(xiě)自己的多病與離愁，暗含蹉跎失志的惆悵。平疇交遠(yuǎn)風(fēng)，良苗亦懷新。嘆息此離別，悠悠江海行。整體理解詩(shī)歌，把尾聯(lián)放進(jìn)整首詩(shī)理解。山桑：即桑樹(shù)，木質(zhì)堅(jiān)韌，可制弓箭。其中“弓”、“箭”喻指詩(shī)人的文學(xué)才華，詩(shī)人要仰望的天街是京都，詩(shī)人要射落的“鴻”是要折桂中舉。在他心目中，嚴(yán)冬過(guò)后終將是生機(jī)盎然的春天：“寒風(fēng)又變?yōu)榇毫瑮l條看即煙蒙蒙?？疾橐庀蟮淖饔?，屬于常考題型，難度屬于中等?！罢煞蛏碓谝辛ⅲ嫣斶\(yùn)盡行當(dāng)平”，在詩(shī)人的心目中，大丈夫就應(yīng)該敢做敢為，殺敵報(bào)國(guó)，并認(rèn)為敵人的氣數(shù)也應(yīng)當(dāng)快盡了。如“不同意”，“我”解釋為作者，“子”解釋為精衛(wèi)。其實(shí)如果聯(lián)系歷史背景，是仍然可以感到話外之音的。本題考查對(duì)詩(shī)歌藝術(shù)特色的把握，抓住“龍吟虎嘯之中，卻有多少和緩”這一評(píng)價(jià)語(yǔ)，結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容來(lái)分析。”“日入相與歸，壺漿勞近鄰?！包c(diǎn)染”手法。對(duì)張籍提到的“劉使君”還是要知人論世，否則組織答案會(huì)不全。，誰(shuí)也不能發(fā)生矛盾，但一發(fā)生矛盾，就各執(zhí)己見(jiàn)，爭(zhēng)吵不休，互不通融，這其實(shí)是一種最愚蠢的見(jiàn)解 【答案】A【考點(diǎn)】考查辨析病句。5.（09年湖北卷）下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A．許多高中畢業(yè)生