121杠桿第二課時(shí)(專業(yè)版)
【正文】 抽象出各種機(jī)械的模型 ，畫(huà)出每個(gè)杠桿五要素；并比較每種機(jī)械的動(dòng)力與阻力、動(dòng)力臂與阻力臂的大小關(guān)系。 難點(diǎn)： 畫(huà)力臂、識(shí)別杠桿。 杠桿（二）教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析 ： 本節(jié)課選自 八 年級(jí)第十 二 章第 一 節(jié) 。 四、教學(xué)手段 ： 通過(guò)“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題→探究問(wèn)題→得出結(jié)論→指導(dǎo)實(shí)踐”的主要教學(xué)過(guò)程，運(yùn)用 觀察法、實(shí)物模型展示法、討論法、實(shí)驗(yàn)探究、多媒體展示的方法， 落實(shí)新課程倡導(dǎo)的教育理念：以學(xué)生發(fā)展為本，以解決問(wèn)題為中心的“探究式學(xué)習(xí)”。 交流討論概括出羊角錘和鉗子、鑷子和筷子的相同點(diǎn)。 交流討論得出結(jié)果。 三、教學(xué)重難點(diǎn) ： 重點(diǎn)： 杠桿種類及特點(diǎn)，畫(huà)力臂，杠桿平衡條件應(yīng)用。 學(xué)習(xí)本章之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò) 三種性質(zhì)力 和力的示意圖等知識(shí)點(diǎn)，為
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