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正文內(nèi)容

20xx教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)最終定稿(專業(yè)版)

  

【正文】 四、刻苦研究業(yè)務(wù),精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常重要的。對(duì)教師的職業(yè)要熱愛(ài),忠于教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),通過(guò)長(zhǎng)期教育工作,逐步地對(duì)教育工作產(chǎn)生了感情,通過(guò)自己的勞動(dòng)使一批又一批的青少年學(xué)生有了較多的知識(shí),看著自己勞動(dòng)產(chǎn)生了巨大的價(jià)值,內(nèi)心也是非常的愉快,感到工作是很有意義的。四、以身作則、率先垂范。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。它關(guān)系到千百萬(wàn)青少年一代的健康成長(zhǎng),關(guān)系于祖國(guó)的未來(lái)。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果,增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí),用心參與教育改革,在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)潛力。教師無(wú)論是外表的著裝,還是言行都應(yīng)為人師,要樹(shù)立禮貌、謙恭、慎思、博學(xué)的形象。一、“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不一樣”——看重每一位學(xué)生。二、勇于探索,與時(shí)俱進(jìn)。一、更新觀念,終身學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)政治理論,提高思想素質(zhì),深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來(lái)的與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì),努力提高自己的思想素質(zhì)。三、要以情動(dòng)心,與學(xué)生心與心的交流?!扒笳鎰?wù)實(shí),開(kāi)拓創(chuàng)新”,努力踐行誠(chéng)信教育,終身學(xué)習(xí)的要求,相信教育的明天會(huì)更好!總之,作為教師,透過(guò)學(xué)習(xí),要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念,明確努力學(xué)習(xí)提高的方向,感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。這帶來(lái)的快樂(lè),我會(huì)用心去傾注,讓每一朵花都散發(fā)出濃郁的芬芳,讓每一個(gè)靈魂都閃耀著圣潔的光輝。關(guān)心集體就是從小事做起:上課不遲到,不說(shuō)話,上課不大聲喧嘩,做好習(xí)題,打掃好衛(wèi)生,積極參加班級(jí)和學(xué)校組織活動(dòng),注意班級(jí)榮譽(yù)。黑龍江省有個(gè)小學(xué)生,因?yàn)閶寢尣唤o錢打電玩,把她打死了。做練習(xí)的時(shí)候,他的筆和橡皮擦經(jīng)常滾到地上,不是這個(gè)就是那個(gè)找不到。霍姆林斯基說(shuō):“教育技能的全部秘密在于愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。老師不能只是一桶水,而應(yīng)是一條奔流不息的河流。個(gè)性是對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生,給他們講今后社會(huì)發(fā)展的動(dòng)向,有了知識(shí)才有生存的本錢。經(jīng)常向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。四、教育發(fā)展,德育為先學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心理特征。教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)(二)作為教師,要堅(jiān)持“以人為本、依法治校、依法執(zhí)教”的教育理念,實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),繼續(xù)堅(jiān)定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),建立充滿活力、富有激情、學(xué)習(xí)氣氛濃烈的有利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境;就是要堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,發(fā)揮示范和導(dǎo)向作用,最大限度地凝聚智慧和力量,構(gòu)成推動(dòng)教育發(fā)展的強(qiáng)大合力。三、要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己教師應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)新的教育理念來(lái)武裝自己的頭腦,學(xué)習(xí)教學(xué)方法來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。認(rèn)為知識(shí)的教學(xué)見(jiàn)效快,較明顯,而學(xué)生的思想品德是要在長(zhǎng)期的耐心教育和潛移默化下才能形成,還需要家庭、社會(huì)的配合,要讓他的思想品德變好難度大,工作既要耐心,又要細(xì)心。是全面提高教職工的民主法治意識(shí),堅(jiān)持依法治校、依法治教的需要。愛(ài)與責(zé)任是師德的靈魂。在此談?wù)勛约旱母惺堋R鲆幻细竦闹袑W(xué)教師,既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),又需要把握教育的真諦,了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律,掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。隨著課改如火如荼的展開(kāi),我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),克服“一支粉筆教下往,一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性,自覺(jué)拓展自己的思惟空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源。特別在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,在教育大發(fā)展的今天,教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,不計(jì)較個(gè)人得失,發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來(lái),不帶半根草往”的高尚情懷,獻(xiàn)身教育,鞠躬盡瘁。在對(duì)靈魂塑造的進(jìn)程中,教師既要有比較淵博的知識(shí),更要有高尚的道德和崇高的精神境地。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展相當(dāng)重要,正確的教育觀可以造就人才,錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,好學(xué)進(jìn)往,自己必須勤奮好學(xué),廣學(xué)博覽,精益求精。在平常的教育教學(xué)工作中,認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,和善同等地對(duì)待學(xué)生,盡不能為了建立自己的威望而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、譏諷等欺侮人格的做法??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。在教育教學(xué)過(guò)程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。學(xué)校要發(fā)展、壯大,必須要有一個(gè)良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾。良好的師德在學(xué)生和家長(zhǎng)心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。我們還要深入到學(xué)生中去,去了解學(xué)生的想法和做法。我們的教育應(yīng)當(dāng)是“創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育,而不是選擇適合教育的學(xué)生”。德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷地探索,還要不斷地創(chuàng)新,只有這樣才能成為學(xué)生心目中的成功的教師?!边@句話道出了黨和國(guó)家對(duì)教師的基本要求。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵通過(guò)此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下,我談下面的一點(diǎn)體會(huì):一、愛(ài)崗敬業(yè)。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。教師僅僅把作業(yè)教好是不夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),為學(xué)生的一生著想,從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)惜學(xué)生,順手推舟地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。時(shí)代在變,對(duì)人才的要求也在變,教師必須認(rèn)清畢生學(xué)習(xí)對(duì)本身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,自覺(jué)地建立畢生學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),不斷地提?本身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。2015教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)(四)今天暑期的時(shí)候,我認(rèn)真參與了教育局組織的新課改培訓(xùn),教育技術(shù)培訓(xùn),素質(zhì)教育討論活動(dòng),專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及高深的理論論述,給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),并反思了以往工作中的不足,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念。多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,多一點(diǎn)信任,你會(huì)得到更多的回報(bào)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)老化速度大大加快,學(xué)習(xí)就成了現(xiàn)今人類生存和發(fā)展的重要手段。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。感受了新課程理念在教學(xué)中的滲透,懂得了如何更有效地實(shí)施教學(xué)。在此談?wù)勛约旱母惺?。過(guò)了度,出了格,師生關(guān)系就會(huì)出現(xiàn)偏頗,導(dǎo)致教育的失敗。通過(guò)此次暑期政治學(xué)習(xí),我深切地認(rèn)識(shí)到認(rèn)真開(kāi)展教職工暑期政治學(xué)習(xí)活動(dòng)的目的和意義:是堅(jiān)定信念,牢固樹(shù)立正確的思想政治觀,忠于教育事業(yè)的需要。缺乏積極進(jìn)取精神,教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍看得少,先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收得不多。在老師愛(ài)心的雨露滋潤(rùn)下,學(xué)生感到集體的溫暖和舒適,從而激發(fā)起奮進(jìn)的欲望。四、立足本職,做好工作既然選取了“教師”這一職業(yè),就要無(wú)怨無(wú)悔!為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高,要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等;要多聽(tīng)課,虛心請(qǐng)教。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果,增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí),用心參與教育改革,在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)潛力。在師德、師風(fēng)、師表等方面堪為人師。課后,能認(rèn)真輔導(dǎo),答疑解難,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其一,透過(guò)學(xué)習(xí),我們教師在教學(xué)實(shí)例中找到自己今后努力的方向,更新了知識(shí)結(jié)構(gòu)和潛力結(jié)構(gòu)。我深深體會(huì)到,在這個(gè)世界上,最無(wú)私最慷慨的是愛(ài),愛(ài)是一種積極高尚的情感,是人的行為的動(dòng)力。做練習(xí)的學(xué)生已經(jīng)找到了題目,但他甚至沒(méi)有翻書(shū)的數(shù)量。這是其他行業(yè)的人得不到的快樂(lè)和滿足。愛(ài)朋友,因?yàn)榕笥呀o你友誼。學(xué)生們說(shuō)老師是園丁,他們用自己的心血換來(lái)的都是愛(ài)盡其才。對(duì)于學(xué)生的教育我們要因勢(shì)利導(dǎo),因材施教,無(wú)論是優(yōu)等生還是中等生還是后進(jìn)生我們要一視同仁,不能有所偏頗,只有讓每一個(gè)同學(xué)都融入到班級(jí)的這個(gè)大群眾中,才能發(fā)揮班級(jí)乃至學(xué)校的整體力量,才能有長(zhǎng)期的發(fā)展。二、對(duì)待學(xué)生要溫和、微笑、多贊揚(yáng)。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求,如何做一名合格的教師這將是我今后務(wù)必思考和應(yīng)對(duì)的問(wèn)題。使我更深刻地領(lǐng)會(huì)了國(guó)家的方針政策,深刻地理解共產(chǎn)主義理論,與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì),能全面貫徹黨的教育方針,能嚴(yán)格按師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。異常是在平時(shí)工作中,就要提高自我的思想修養(yǎng),嚴(yán)格要求自我,自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。教師就應(yīng)是導(dǎo)演的主角,學(xué)生是演員,只有演員入戲才能把戲演好。爭(zhēng)做一個(gè)成功的、高尚的、受人尊敬的教師。誠(chéng)信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛(ài)生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心。有句話說(shuō)的好,沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。第四,必須改變封閉的教學(xué)方法。所以只有熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,才會(huì)關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,現(xiàn)在有少數(shù)教師總是忘了這一點(diǎn),家長(zhǎng)作風(fēng)盛行,以學(xué)生為敵人,幺喝、訓(xùn)斥學(xué)生的事情時(shí)有發(fā)生。倘若學(xué)生給你提出的問(wèn)題你總是不能很快準(zhǔn)確地回答,在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了。高素質(zhì)的教師還不是很多。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵通過(guò)此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下,我談下面的一點(diǎn)體會(huì):一、愛(ài)崗敬業(yè)?!敖處熥鳛椤祟愳`魂的工程師’,不僅要教好書(shū),還要育好人。四、教育發(fā)展,德育為先學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心理特征。教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)8作為教師,要堅(jiān)持“以人為本、依法治校、依法執(zhí)教”的教育理念,實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),繼續(xù)堅(jiān)定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),建立充滿活力、富有激情、學(xué)習(xí)氣氛濃烈的有利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境;就是要堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,發(fā)揮示范和導(dǎo)向作用,最大限度地凝聚智慧和力量,構(gòu)成推動(dòng)教育發(fā)展的強(qiáng)大合力。由此,教師要理解學(xué)生,理解他們自我的想法,允許他們有著自我不一樣可是合理的想法,鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,充分運(yùn)用自我的思維,講真話,將自我的話,求新求異,而不是拾人牙慧落入俗套。在教育教學(xué)過(guò)程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、勇于探索,與時(shí)俱進(jìn)時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn),因此,教師要勇于擯棄舊事物、理解新事物,要敏銳地了解新思想,認(rèn)真地研究新理論,主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí),開(kāi)拓進(jìn)取,更新觀念,始終站在時(shí)代的潮頭,才能“百尺竿頭,更進(jìn)一步”!三、愛(ài)崗敬業(yè),加強(qiáng)師德修養(yǎng)。一位心理學(xué)家說(shuō),青少年的心靈像一架多弦琴,其中有一根弦是和音,只要找到它彈一下,就會(huì)使其它一起振動(dòng),發(fā)生共鳴,協(xié)奏起來(lái)產(chǎn)生美妙的音樂(lè)。下面我從以下幾個(gè)方面談一下自己對(duì)本階段政治學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)3本學(xué)年,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教師師德師風(fēng)六查五評(píng)的學(xué)習(xí),并參加全省統(tǒng)一“教師六五普法”考試學(xué)習(xí)等活動(dòng)學(xué)習(xí),以及“國(guó)培計(jì)劃”中學(xué)習(xí)到的《師德情懷與教育職責(zé)》的課程,讓我更進(jìn)一步了解教師職業(yè)的神圣,使命的崇高,職責(zé)的重大。主題小組會(huì)議是培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體、熱愛(ài)祖國(guó)的最佳時(shí)機(jī)。通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操就是愛(ài)。由于他天生的不幸,他為學(xué)習(xí)付出的代價(jià)比我們每個(gè)同學(xué)都多。在老師慈愛(ài)的雨露下,同學(xué)們感受到集體的溫暖和安慰,從而激起奮進(jìn)的欲望。我要克服的是自己的不足。三、其他方面本學(xué)年,我全身心投入學(xué)校工作,出全勤,空堂堅(jiān)持坐班。講奉獻(xiàn),不索取。我們要加強(qiáng)課堂教學(xué)中滲透德育,要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。對(duì)于學(xué)生的教育我們要因勢(shì)利導(dǎo),因材施教,無(wú)論是優(yōu)等生還是中等生還是后進(jìn)生我們要一視同仁,不能有所偏頗,只有讓每一個(gè)同學(xué)都融入到班級(jí)的這個(gè)大群眾中,才能發(fā)揮班級(jí)乃至學(xué)校的整體力量,才能有長(zhǎng)期的發(fā)展。我們要立足當(dāng)今,放眼未來(lái),以苦為樂(lè),為學(xué)生負(fù)責(zé),為教育負(fù)責(zé)!第三篇:教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。日后的教育教學(xué)工作中應(yīng)努力做到:加強(qiáng)日常政治理論、法律法規(guī)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),經(jīng)常堅(jiān)持看閱黨報(bào)、黨刊或電視新聞并記好筆記寫(xiě)好心得,以提高自己的政治修養(yǎng)和法治意識(shí)。教學(xué)方法老化,課堂教學(xué)語(yǔ)言欠精煉,普通話欠標(biāo)準(zhǔn)。可以說(shuō),任何一個(gè)成功的教育工作者,都有一部愛(ài)崗敬業(yè)的奮斗史。所謂愛(ài)崗敬業(yè)就是人們對(duì)所從事的職業(yè)的一種虔誠(chéng)、一種執(zhí)著、一種深情的眷戀,從而進(jìn)行孜孜不倦的工作。作為老師首先要有誨人不倦的精神,才能很好的做到傳道,授業(yè),解惑。要想成為研究型教師、專家型教師,不學(xué)習(xí)怎樣可以,怎樣能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會(huì)所淘汰,只有抓緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,和學(xué)生共同發(fā)展。教師畢生學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,身教重于言教,“不能正其身,如君子何?”“其身正,不令而行。那末,如何進(jìn)步本身的師德修養(yǎng)呢?我以為應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面做起:酷愛(ài)學(xué)生,誨人不倦酷愛(ài)學(xué)生,誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)老化速度大大加快,學(xué)習(xí)就成了現(xiàn)今人類生存和發(fā)展的重要手段。多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,多一點(diǎn)信任,你會(huì)得到更多的回報(bào)。2015教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)(三)今天暑期的時(shí)候,我認(rèn)真參與了教育局組織的新課改培訓(xùn),教育技術(shù)培訓(xùn),素質(zhì)教育討論活動(dòng),專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及高深的理論論述,給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),并反思了以往工作中的不足,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念。二、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師這一職業(yè)只要有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,那么你就成功了一半。這樣才能讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。作為教育工作者,學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育,無(wú)論是在思想上還是在行動(dòng)上都有著重大的影響。教書(shū)育人的我們要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),更要教會(huì)學(xué)生怎樣做人。今天,在改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下,在深入進(jìn)行教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下,進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有
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