【正文】 七、教學(xué)成果總結(jié)在備課組各位同仁的共同努力下，初三英語教學(xué)工作井然有序，大家在和諧的氛圍中可謂是“八仙過海，各顯神通。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對性的教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。我們堅(jiān)持集體備課，共同制定教學(xué)進(jìn)度，無論是新授課、復(fù)習(xí)課或輔導(dǎo)課，我們都集體商量教學(xué)對策，做到重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教學(xué)層次目標(biāo)分明，及時交流復(fù)習(xí)效果，調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略，精心挑選模擬題讓學(xué)生練習(xí)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，典型的重要的題型反復(fù)做?；赝麃砺罚_印深深，亦步亦趨，以成往事。正是這種個人的努力加上團(tuán)體的協(xié)作，使得各班英語中考成績都比較滿意。我們本學(xué)期把112單元的重點(diǎn)詞匯,重點(diǎn)句子,句型及語法歸類,按單元整理,然后印發(fā)給學(xué)生,要求學(xué)生記憶、理解每一單元的重點(diǎn)詞匯、詞組及語法, 通過回歸基礎(chǔ)鑒定,提高學(xué)生的閱讀、寫作能力。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，讓他們回答相對簡單的問題，多鼓勵，多表揚(yáng)，提高興趣和自信心；同時加強(qiáng)監(jiān)督，督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)。其中備學(xué)生方面，根據(jù)我們學(xué)生的特點(diǎn)，必須切實(shí)做到面向全體，不放棄任何一個學(xué)生。我們計(jì)劃共同備課，集思廣益；互相聽試講，查找問題，精益求精，上好每一堂課。讓每一位同學(xué)都不失去信心。我們初三英語組是一個戰(zhàn)斗力很強(qiáng)的集體。一摸之后，我們有有針對性的調(diào)整了計(jì)劃。第二學(xué)期第六周后結(jié)束6A的教學(xué)，轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)指導(dǎo)書，復(fù)習(xí)指導(dǎo)書用時4—5周，最后剩下一到兩周的時間作最后的沖刺，主要進(jìn)行模擬練習(xí)以及試卷分析，進(jìn)行應(yīng)試輔導(dǎo)。本期主要是復(fù)習(xí)初中英語基礎(chǔ)知識，講究必要的教學(xué)方法，不僅可以提高復(fù)習(xí)效率，也可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。本學(xué)期共有三次校內(nèi)考試（兩次月考和一次模擬考試），考試從嚴(yán)，評卷及時，做到精而不濫，典型規(guī)范?；叵脒^去的一學(xué)期，我們教的很苦，很累，但我們卻毫無怨言，我們在不斷地挑戰(zhàn)自我，在研討教學(xué)中分工合作、教學(xué)相長。每一次公開課都非常精彩，很讓我們聽課的老師感到振奮，不僅對學(xué)生是一節(jié)好課，對我們來說也是一次難得的提高機(jī)會。同時有針對性地指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法，培養(yǎng)記憶能力。（3）堅(jiān)持集體備課，適時調(diào)整教學(xué)策略。我們初三英語組的老師沒有放棄任何一個學(xué)生，我們針對不同的學(xué)生制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，如：對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我們有不同的要求。事實(shí)證明，我們的方法是行之有效的，在中考作文中，我們的學(xué)生寫的好文章比比皆是。為此，我組的集體備課有序地進(jìn)行，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。加強(qiáng)過程性評價，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。第一篇：2010年初三畢業(yè)班英語備課組總結(jié)2010年初三畢業(yè)班英語備課組總結(jié)一個學(xué)期又結(jié)束了，根據(jù)學(xué)校對本學(xué)期的工作要求，以及上學(xué)期工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們初三年級英語備課組將在學(xué)校的指導(dǎo)方針指引下，2010年初三畢業(yè)班英語備課組總結(jié)如下：一、我們堅(jiān)持每周集體備課一次，充分利用每周備課組活動時間，結(jié)合本校和各班實(shí)際情況，做出進(jìn)一步的修改。每個單元進(jìn)行多次聽寫，一次單元隨堂檢測，重點(diǎn)檢測課堂教學(xué)和教材的掌握。具體做法如下：集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。最后我們在課堂上把我們聽到的、看到的進(jìn)行實(shí)施。教學(xué)就是教與學(xué)的有機(jī)結(jié)合，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，而學(xué)生是教學(xué)的主體?；诖耍覀冡槍Σ煌膶W(xué)生制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，如：進(jìn)行每天10個單詞的聽寫，每學(xué)完一個單元進(jìn)行同步測試等，同時還利用課余時間對部分基礎(chǔ)較差的同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的個別輔導(dǎo)，每當(dāng)他們進(jìn)步就及時進(jìn)行當(dāng)面的表揚(yáng)和鼓勵，設(shè)法使之不要放棄，保持其自信心。要求學(xué)生對那些在