【正文】 答案：B ()分鐘以內(nèi)不易出現(xiàn)的行為不適用。全國2009年7月自考心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題參考答案一、單項(xiàng)選擇題 二、 三、填空題(見書P15) （見書P18） 化學(xué)刺激 移情的理解（共情）（見書P199）四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分)34．非言語關(guān)注（答案見書P62：非言語關(guān)注是指在心理輔導(dǎo)過程中，輔導(dǎo)人員通過目光接觸、身體語言、空間距離、沉默等非言語活動(dòng)傳遞信息的方式。27．就心理衛(wèi)生來說，自我意識良好的核心是自知和______。小王認(rèn)為應(yīng)該對學(xué)生采用獎(jiǎng)勵(lì)的方法，而小李主張采用懲罰的方法。錯(cuò)填、不填均無分。38．請簡要描述思想政治教育和學(xué)校心理輔導(dǎo)二者差異的主要表現(xiàn)。1．在中小學(xué)心理輔導(dǎo)課程的教學(xué)方法中，腦力激蕩法屬于（）A．角色扮演法 B．價(jià)值觀辨析法 C．行為強(qiáng)化法 D．榜樣引導(dǎo)法2．心理可以分為幾個(gè)部分，意識、注意等屬于（）A．心理狀態(tài) B．心理過程 C．個(gè)性心理 D．社會性3．某些特殊人格常常成為某些神經(jīng)癥的發(fā)病基礎(chǔ)。39.(1)輔導(dǎo)的對象是心理健康身心發(fā)展正常的學(xué)生，但在發(fā)展方面仍有潛力可挖，心理素質(zhì)尚待提高。、憤怒或愧疚而引起，也許是內(nèi)心正經(jīng)歷某種___________。（2）輔導(dǎo)要點(diǎn)：改變孤僻的性格特點(diǎn)，主要是找出孤僻的原因，通過人際交往實(shí)現(xiàn)性格的改變（2分）。（注：每答對1種方法得1分，最多得3分）：（1）從認(rèn)識能力的發(fā)展看，感覺的精確性有了較大提高，知覺的有意性、目的性、精確性和概括性發(fā)展顯著，記憶的目的性明顯增強(qiáng)，興趣廣泛而多有選擇，求異思維、批評思維迅速發(fā)展，抽象邏輯思維逐漸占主導(dǎo)地位（2分）。，這種方法主要是誘導(dǎo)來訪者緩慢地暴露出導(dǎo)致焦慮的情緒（2分），并通過心理的放松狀態(tài)來對抗這種焦慮情緒，從而達(dá)到消除焦慮的目的（1分）。28．小學(xué)生思維發(fā)展的特點(diǎn)之一為由具體形象思維向______思維過渡。，用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。33．人際交往表現(xiàn)在認(rèn)知、情感和______三個(gè)方面。（3）保持適當(dāng)?shù)娜穗H距離。六、論述題(本大題共2小題，共27分)43.（本題12分）（1）遺傳因素的影響。③多參加活動(dòng)。(2)主體性原則：把學(xué)生作為輔導(dǎo)活動(dòng)的主體。21．心理健康的人，具有健全的積極意志品質(zhì)，表現(xiàn)為意志的（）A．自覺性 B．果斷性 C．堅(jiān)持性 D．協(xié)調(diào)性 E．自制力22．下列選項(xiàng)中，屬于個(gè)體采用的主要防御機(jī)制的是（）A．合理化 B．升華 C．否認(rèn) D．幽默 E．投射23．學(xué)校心理輔導(dǎo)的途徑包括（）A．開設(shè)心理輔導(dǎo)課B．在學(xué)科教學(xué)中滲透心理輔導(dǎo) C．團(tuán)體輔導(dǎo) D．個(gè)別心理輔導(dǎo) E．小組輔導(dǎo)24．在心理輔導(dǎo)的過程中，輔導(dǎo)人員要學(xué)會觀察和表現(xiàn)的非言語行為包括（）A．重讀 B．目光注視 C．面部表情 D．身體語言 E．空間距離25．羅杰斯認(rèn)為，心理健康即“機(jī)能完善”的人的特征有（）A．樂于接受一切經(jīng)驗(yàn) B．時(shí)刻保持生活充實(shí) C．不完全信任自己的機(jī)體感受 D．有較強(qiáng)的行動(dòng)自由 E．有高度的創(chuàng)造性三、填空題(本大題共8小題，每空1分，共10分)請?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。他們倆在對學(xué)生進(jìn)行行為強(qiáng)化時(shí)所采用的方法大不相同。30．初中生的交往表現(xiàn)在同伴、老師和______三方面。（答案見書P38）39．請簡要描述學(xué)校輔導(dǎo)人員在輔導(dǎo)過程中引起沉默的原因。32．“三十六計(jì)，走為上策”，這屬于控制憤怒的______法。（答案見書P177）六、論述題（本大題共2小題，共27分）41．（本題12分）請說明心理評估中談話法的操作程序和技巧。 答案：A ，可以把心理測驗(yàn)分為（） 、人格測驗(yàn)和學(xué)績測驗(yàn) 、職業(yè)測驗(yàn)與臨床測驗(yàn) 答案：D ，年齡越大脈搏平均值越少。 答案：A 、穩(wěn)定化的表現(xiàn)，較情緒穩(wěn)定和深刻，往往與()需要密切聯(lián)系。六、論述題（本大題共2小題，共27分）41．（本題12分）請說明心理評估中談話法的操作程序和技巧。請說明什么是行為強(qiáng)化法的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，以及采用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰應(yīng)該注意之處，并結(jié)合我國小學(xué)生的實(shí)際情況，談?wù)勀阕约簩Κ?jiǎng)勵(lì)和懲罰兩種方法的觀點(diǎn)。39．請簡要描述學(xué)校輔導(dǎo)人員在輔導(dǎo)過程中引起沉默的原因。具有“富有暗示性，情緒多變，容易激動(dòng)，自我中心”等人格特征的人容易得（）A．強(qiáng)迫癥B．精神分裂癥C．躁狂抑郁癥D．癔病4．心理健康身心發(fā)展正常的學(xué)生也可以進(jìn)行心理輔導(dǎo)，這些學(xué)生適用的心理輔導(dǎo)是（）A．適應(yīng)性輔導(dǎo)B．教育性輔導(dǎo)C．發(fā)展性輔導(dǎo)D．學(xué)習(xí)性輔導(dǎo) 5．心理輔導(dǎo)的核心問題是（）A．成長問題B．人生觀問題C．價(jià)值觀問題D．態(tài)度問題 6．開始階段是心理輔導(dǎo)的第一步。30．初中生的交往表現(xiàn)在同伴、老師和______三方面。(3)根據(jù)系統(tǒng)脫敏法操作要點(diǎn)設(shè)計(jì)方案：①建立異性緊張的等級層次表。，通過直接作用或間接想象，與來訪者須改變的行為癥狀聯(lián)系起來，使其最終因感到厭惡而放棄這種行為。多選、少選、錯(cuò)選均無分。性別因素對人的精神狀態(tài)的影響較為明顯表現(xiàn)在女性上。（3）情感反應(yīng)有助于檢驗(yàn)輔導(dǎo)人員對來訪者理解的準(zhǔn)確性。41．簡述行為轉(zhuǎn)變法的輔導(dǎo)目標(biāo)及常用的輔導(dǎo)方法。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無分。1．全世界8．下列內(nèi)容屬于初中心理輔導(dǎo)課程目標(biāo)的是 A．認(rèn)識基本情緒C．能夠進(jìn)行恰如其分的自我介紹B．會借助別人的評價(jià)認(rèn)識自我 D．了解簡單的不良情緒疏導(dǎo)方式9．把幽默、諷刺或贊許的語言與滑稽的動(dòng)作結(jié)合起來，展示生活、學(xué)習(xí)中的一些事情，告訴其中的道理及處理問題的方式，這種方法是 A．小品表演 C．角色互換B．啞劇表演 D．相聲表演，不予理睬使其得不到關(guān)注，這種做法就是 A．正強(qiáng)化 C．負(fù)強(qiáng)化B．懲罰 D．冷處理11．“任何問題都能夠而且應(yīng)該有正確、完美的答案”，這種不良認(rèn)知是 A．絕對化 C．虛擬陳述B．追求完美 D．走極端12．當(dāng)不良情緒產(chǎn)生時(shí)應(yīng)宣泄出去，宣泄的原則是 A．間接 C．合理B．直接 D．有效13．由消極的情緒感受或生活的不滿意、經(jīng)常受挫折而引起的適應(yīng)性情緒衛(wèi)生問題是 A．急躁 C．冷漠14．“知之深，愛之切”，反映出小學(xué)生 A．高級情感逐漸發(fā)展 C．情緒日益穩(wěn)定 15．自我意識中的情感成分是 A．自我認(rèn)識 C．自我體驗(yàn)B．自我調(diào)控 D．自我評價(jià) B．情緒體驗(yàn)日益深刻 D．情緒可控性增強(qiáng) B．焦慮 D．沮喪16．在感覺學(xué)習(xí)疲勞時(shí)，可以想象自己的身體是由幾個(gè)膠皮氣球組成的，把腳上的閥門打開放氣后，腳開始變癟，然后想象身體其他部位的閥門都打開后全身變癟的情形，這是克服學(xué)習(xí)疲勞的 A．精神松弛法 C．全身放松法17．下列關(guān)于小學(xué)生師生關(guān)系的正確觀點(diǎn)是 A．小學(xué)生與教師的關(guān)系是單向的、非互動(dòng)的B．教師在小學(xué)生眼里是正確的象征、智慧的象征，他們對老師絕對服從 C．小學(xué)低年級學(xué)生一般寧信家長不信老師 D．到了小學(xué)三年級，學(xué)生仍然無條件地信任老師 l8．中學(xué)生的同伴交往中最重要的內(nèi)容是 A．個(gè)性的形成B．價(jià)值觀的形成2013年7月心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題和答案B．形象練習(xí)法 D．成功想象法C．人生態(tài)度的形成 D．結(jié)朋交友，建立友誼19．進(jìn)入青春期的青少年開始日益關(guān)注自身的性別角色和與之相關(guān)的形體特征，如自己不具備某些特征，就會自卑、苦惱，這屬于 A．性沖動(dòng) C．性焦慮20．疑病癥的主要特征是 A．對人際關(guān)系過分關(guān)注 C．對自我意識過分關(guān)注二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請將其選出并將 “答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。40．簡述情感反應(yīng)在傾聽過程中的價(jià)值。若輔導(dǎo)人員能對來訪者的情感反應(yīng)做出準(zhǔn)確的反應(yīng)，可使來訪者正視被忽視的情感，有利于來訪者對自己情感的梳理，加深對自我的理解和問題的探索（2分）。（3）性別和年齡因素的影響。、不同水平和側(cè)面予以分析，這體現(xiàn)了心理評估的哪個(gè)基本原則?() 、父母不和等家庭環(huán)境中的中小學(xué)生比生活在雙親健全的家庭環(huán)境中的中小學(xué)生在成長中會遇到更多麻煩，這主要表明下列哪個(gè)因素對心理健康的影響?()、教養(yǎng)態(tài)度 、詞進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，用較短的語句以強(qiáng)調(diào)性的聲音說出，引導(dǎo)來訪者注意其忽略或未說清的部分，對此再作出詳細(xì)的說明，這是傾聽技術(shù)中的() ，在人格結(jié)構(gòu)中遵循“理想原則”的部分是下列哪個(gè)選項(xiàng)?() ?() ?() ，可以把心理測驗(yàn)分為() 、職業(yè)測驗(yàn)與臨床測驗(yàn) 、人格測驗(yàn)和學(xué)績測驗(yàn) ，不能應(yīng)付日常生活要求或保持對現(xiàn)實(shí)的恰當(dāng)接觸，以上表現(xiàn)屬于下列哪種心理障礙? ，哪一項(xiàng)是不正確的?()，代之以更有效能的能力 ?() ?() ?() ?()，代之以更有效能的行為，使來訪者進(jìn)行自我探索、扭曲的觀念，并建立較為現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知問題的思維方法 () ?() 二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中有二至四個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號內(nèi)。全國2002年4月高等教育自學(xué)考試 心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題參考答案一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分) 三、填空題(本大題共12小題，每空1分，共15分)生活事件與心理應(yīng)激 29.《關(guān)于歇斯底里研究》潛意識現(xiàn)實(shí)狀況四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分)、欲望或趨向同時(shí)出現(xiàn)時(shí)產(chǎn)生的一種矛盾心理狀態(tài)。(2)異性交往緊張的表現(xiàn)：(2分)和異性交往時(shí)過分緊張，不敢說話、不敢目光接觸，甚至面紅耳赤、出汗、發(fā)抖等。29．厭惡法中，常用的厭惡刺激包括______和______。1．在中小學(xué)心理輔導(dǎo)課程的教學(xué)方法中，腦力激蕩法屬于（）A．角色扮演法B．價(jià)值觀辨析法C．行為強(qiáng)化法D．榜樣引導(dǎo)法 2．心理可以分為幾個(gè)部分，意識、注意等屬于（）A．心理狀態(tài)B．心理過程C．個(gè)性心理D．社會性3．某些特殊人格常常成為某些神經(jīng)癥的發(fā)病基礎(chǔ)。38．請簡要描述思想政治教育和學(xué)校心理輔導(dǎo)二者差異的主要表現(xiàn)。小王認(rèn)為應(yīng)該對學(xué)生采用獎(jiǎng)勵(lì)的方法，而小李主張采用懲罰的方法。40．請簡要描述適應(yīng)性認(rèn)知衛(wèi)生問題中“走極端”的癥狀表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)。答案見書P154）二、2011年全國自考心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)模擬試卷一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）1.()是充分相信自己，相信自己的能力和智慧，相信一般人能做到的事，自己也一定能做到。成年期前，男子平均每年減少()：C ，用“擺脫自卑感的補(bǔ)償作用”來代替性本能的心理學(xué)家是（） 答案：B 、父母不和等家庭環(huán)境中的中小學(xué)生比生活在雙親健全的家庭環(huán)境中的中小學(xué)生在成長中會遇到更多麻煩，這主要表明下列哪個(gè)因素對心理健康的影響（）、 答案：B 自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題及答案匯集+1 ，記成“山間一寺一壺酒”，這種記憶方法叫()記憶法。（答案見書P8587）自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題及答案匯集+1 42．(本題l5分)小王和小李都是小學(xué)的心理輔導(dǎo)教師。33．從情感的發(fā)展看，青春期最大的變化是從依戀父母的感情轉(zhuǎn)向去依靠______的感情。（答案見書P7172）40．請簡要描述適應(yīng)性認(rèn)知衛(wèi)生問題中“走極端”的癥狀表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)。31．建立適宜的輔導(dǎo)氣氛的三種最重要的態(tài)度是______，無條件的積極尊重和______。小王認(rèn)為應(yīng)該對學(xué)生采用獎(jiǎng)勵(lì)的方法，而小李主張采用懲罰的方法。錯(cuò)填、不填均無分。(3)活動(dòng)性原則：重視活動(dòng)對個(gè)體心理健康的作用。四、名詞解釋(本大題共4小，每小題3分，共12分) 五、簡答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)，輔導(dǎo)人員應(yīng)注意觀察來訪者哪些非言語信息? ，并說明幫助學(xué)生克服固執(zhí)的方法。主動(dòng)參加各種文娛、體育、社交活動(dòng)，不要把自己束縛在單獨(dú)的小圈子里（2分）。一些研究表明，遺傳因素在某些精神疾病中有一定的作用。在學(xué)校輔導(dǎo)人員與輔導(dǎo)對象之間的交往必須保持適當(dāng)?shù)目臻g距離與感情距離（2分）。34．神經(jīng)癥是一種干擾人的正常生活、削弱人的適應(yīng)能力的中等程度的心理障礙。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。適應(yīng)是個(gè)體為滿足生存的需要而與環(huán)境發(fā)生的______作用。2013年7月心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題和答案2013年7月高等教育自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題答案(課程代碼 00465)一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)1——5：ABAAC 6——10：BACAD 11——15：ACDBC 16——20：BBDCD二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分) 三、填空題(本大題共10小題，每空1分，共lO分) 四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分)、特點(diǎn)、優(yōu)劣側(cè)面及影響因素進(jìn)行測驗(yàn)（1分），從而對學(xué)生的總體智能狀況、能力發(fā)展優(yōu)勢及發(fā)展?jié)摿M(jìn)行評定（1分），一般包括智力測驗(yàn)、特殊能力測驗(yàn)、創(chuàng)造能力測驗(yàn)等（1分）。（2）常用輔導(dǎo)方法有：放松法、系統(tǒng)脫敏法、厭惡法、暴露法、代幣法、示范法、行為契約法、生物反饋法等。44.（本題15分）（1）中小學(xué)生孤僻心理的表現(xiàn)：不愿與他人接觸，對周圍的人常有厭煩、鄙視或戒備的心理（2分）；常表現(xiàn)出神經(jīng)質(zhì)的特點(diǎn)，其特征是做作和神經(jīng)過敏（2分）；喜歡獨(dú)來獨(dú)往，人際關(guān)系不良（1分）。、懲罰和___________。(2)克服固執(zhí)的方法主要有：認(rèn)識固執(zhí)的本質(zhì)，歡迎不同意見，學(xué)會角色互換，找自己信得過的老師、朋友、征求他們的意見。錯(cuò)選、多選或未選均無分。四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分)34．非言語關(guān)注 35．生物反饋法 36．呼吸調(diào)節(jié)法五、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）37．請簡要描述生活事件和心理應(yīng)激對中小學(xué)生心理健康的影響。21．心理健康的人，具有健全的積極意志品質(zhì)，表現(xiàn)為意志