【正文】 叫__________。A．陳述性組織者 B．比較性組織者C．直觀性組織者 D．概括性組織者E．抽象性組織者17．美國心理學(xué)家韋納提出的動機(jī)理論為（）。A．自省智力 B．空間智力 c．社交智力 D．情緒智力E．體能智力 4．一般來說，元認(rèn)知策略可分為（）。(3分)2．答：教學(xué)中關(guān)注不均衡的現(xiàn)象由來已久，這種現(xiàn)象違背了我國的教育方針和教育目的，不利于教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的全面發(fā)展。(1分)(2)教育是有意識地培養(yǎng)人的社會實(shí)踐。二、填空題 1．《教育過程》 2．六藝教育3．文士學(xué)校 4．伊拉斯謨5．信度 6．23 7．朱熹8．操行評定9．斯克里文 10．上課11．裴斯泰洛齊l2．多元智能理論 13．京師同文館l4．社會主義15．檢索工具三、判斷說明題1．答：錯誤。20．ABCDE 本題考查教學(xué)的定義，教學(xué)是教師有目的、有計(jì)劃、有組織地指導(dǎo)學(xué)生掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化知識和技能，發(fā)展智力、體力，陶冶品德、美感，形成全面發(fā)展的個性的活動。4．C本題屬于對流派、學(xué)說、制度方法等的代表人物和創(chuàng)始人一類知識點(diǎn)的考查，道爾頓制是由美國教育家柏克赫斯特于20世紀(jì)20年代建立的一種新的教學(xué)組織形式。13．中國采用班級組織形式，最早的雛形始于1862年清政府開辦的__________。A．認(rèn)真討論，科學(xué)合理B．嚴(yán)肅慎重，相對穩(wěn)定C．反復(fù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)決執(zhí)行D．教育為主，不斷完善E．提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo) 27．分支制學(xué)制是()建立的一種學(xué)制。A．課程評價(jià)對象是多元的B．課程評價(jià)是一個動態(tài)的過程C．課程評價(jià)必須對實(shí)現(xiàn)教育目的作出貢獻(xiàn)D．課程評價(jià)是當(dāng)前我國新課程改革的核心 E．課程評價(jià)的直接意義是對被評價(jià)的課程提出質(zhì)疑并為改進(jìn)課程指明方向 在我國高中課程結(jié)構(gòu)中，信息技術(shù)和通用技術(shù)占()學(xué)分。臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終余年。十三：引導(dǎo)學(xué)生研討《陳情表》打動人心的原因 答辯: 你認(rèn)為這個‘表’是什么意思？十四：歸去來兮辭的課后練習(xí)翻譯題第一第二兩道翻譯題！要求：1朗讀這兩個句子，注意語氣，讀出重點(diǎn)2教學(xué)要突出重點(diǎn)，讓學(xué)生體會句子效果3試講十分鐘。要求教師范讀，教學(xué)要突出重點(diǎn)。設(shè)置問題要恰當(dāng)，體現(xiàn)引導(dǎo)。【教學(xué)設(shè)計(jì)問題】 【參考答案】 【知識與技能】學(xué)生能夠說出VB窗體是由工具箱、窗體、屬性等組成及各部分的作用。今天我們就來學(xué)習(xí)一個新的編程工具VB。對于個別優(yōu)點(diǎn)突出的作品，讓作者示范、講解技巧運(yùn)用的心得。(3)選擇一段文字?？碱}：初中信息技術(shù)《了解Word界面》一、考題回顧二、考題解析初中信息技術(shù)《了解Word界面》主要教學(xué)過程及板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程 環(huán)節(jié)一、導(dǎo)入新課教師出示電子賀卡、漂亮的書簽、電子板報(bào)，提出問題“運(yùn)用我們之前所學(xué)的記事本或?qū)懽职迥茏龀鲞@三件作品嗎?”學(xué)生給出的回答是“不能”。3.【鞏固提高】教師提問在日常生活中我們的哪些行為類似于計(jì)算機(jī)的輸入/輸出設(shè)備?？碱}：初中信息技術(shù)《初識我的電腦》一、考題回顧二、考題解析 初中信息技術(shù)《初識我的電腦》主要教學(xué)過程及板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程1.【設(shè)置疑問，導(dǎo)入新課】電腦已經(jīng)成為人們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活和工作中不可缺少的工具之一，在很多領(lǐng)域都發(fā)揮著巨大的作用。本節(jié)我們學(xué)習(xí)sum和average兩個函數(shù)來解決上述問題。并提問“如何給多人發(fā)送同一郵件信息?” 同桌之間進(jìn)行交流討論，并嘗試操作?！緟⒖即鸢浮縄P地址共分為五類：A、B、C、D、E。(1)學(xué)生觀看視頻。得知，計(jì)算機(jī)用一組指令來描述構(gòu)成矢量圖的直線、矩形、曲線、圓弧等的形狀、位置、顏色等屬性。，分別是什么? 【參考答案】網(wǎng)絡(luò)發(fā)展經(jīng)歷了四個階段，分別是第一代——遠(yuǎn)程終端連接，第二代——計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)階段(局域網(wǎng))，第三代——計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)階段(廣域網(wǎng)、Internet)，第四代——信息高速公路(高速、多業(yè)務(wù)、大數(shù)據(jù)量)。：威脅計(jì)算機(jī)安全的幾個方面為：(1)自然因素。這種結(jié)構(gòu)優(yōu)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)安裝簡便，網(wǎng)絡(luò)中總線上的一臺計(jì)算機(jī)出現(xiàn)故障不會影響整個網(wǎng)絡(luò)通信，缺點(diǎn)是如果共享的“總線”發(fā)生故障，整個網(wǎng)絡(luò)就會癱瘓。：尋找特征之間的關(guān)系，然后進(jìn)行有效地分類和組織。作業(yè)：列舉生活中的案例，并指出其體現(xiàn)了信息的哪些特征? 板書設(shè)計(jì)答辯題目解析。打開電視，電視臺向我們發(fā)送了各種信息。③大量的網(wǎng)絡(luò)病毒造成數(shù)據(jù)丟失從而帶來的巨大損失。在日常生活當(dāng)中會使用電視、電腦、手機(jī)做哪些事情?是否還使用其他的電子產(chǎn)品，分別是什么?使用的頻率如何?時間多長?感受如何?說說信息技術(shù)給人類生活帶來了哪些改變? 通過這個小調(diào)查在不知不覺的情況下帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)信息技術(shù)的應(yīng)用。例如，使用非智能手機(jī)或者選擇其他的生活方式轉(zhuǎn)移注意力。某電器銷售公司立即從各大空調(diào)廠家進(jìn)了大批空調(diào)，從5月份到8月份該公司贏利總額超過了1至4月份的兩倍。(2)提高學(xué)生的觀察能力，為創(chuàng)造能力提供突破口培養(yǎng)以積極的態(tài)度注視事物的習(xí)慣，有助于觀察力的發(fā)展。作業(yè)：思考數(shù)據(jù)庫管理信息的基本思想是什么?板書設(shè)計(jì)答辯題目解析?【參考答案】首先我會先講解數(shù)據(jù)庫技術(shù)的發(fā)展，從人工管理階段→文件系統(tǒng)階段→數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)階段，對比它們的特點(diǎn)，引出數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。第四小組：網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)任何一臺計(jì)算機(jī)與其它計(jì)算機(jī)都有至少兩條線路相連，網(wǎng)絡(luò)中某臺計(jì)算機(jī)或線路出現(xiàn)故障時不影響其他的使用。：信息安全不僅影響到人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)、生活，還關(guān)系到整個國家的安全，成為日益嚴(yán)峻的問題。如果你想把笛子換成排簫，那就要重新錄制一遍。(四)小結(jié)與作業(yè)(1)小結(jié)：同學(xué)們有什么收獲?(2)作業(yè)：利用上網(wǎng)，找出更多關(guān)于矢量圖和位圖的知識，下節(jié)課進(jìn)行分享。任務(wù)二、答一答?！緟⒖即鸢浮咳蝿?wù)驅(qū)動法是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法，屬于啟發(fā)式的、探究式的學(xué)習(xí)，適合培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析能力和解決問題的能力。例如：xianhua2001，“xianhua2001”是用戶名，“”是郵件服務(wù)器名?！驹u價(jià)】教師根據(jù)學(xué)生的操作，給予評價(jià)，指出其操作當(dāng)中的注意事項(xiàng) 【小結(jié)作業(yè)】本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了利用公式進(jìn)行計(jì)算和兩個常用的函數(shù)：sum、average的使用。教師進(jìn)行講解。硬件系統(tǒng)是完成計(jì)算機(jī)各項(xiàng)工作的物質(zhì)基礎(chǔ)，這是計(jì)算機(jī)的“軀殼”。并請學(xué)生演示他們的方法，根據(jù)多個同學(xué)的演示操作，教師給出評價(jià)并進(jìn)行總結(jié)啟動Word的三種方法：①雙擊桌面上Word的快捷圖標(biāo)。2.【新課教授】 任務(wù)一、分析標(biāo)題教師依舊展示精美的電子小報(bào)的標(biāo)題，讓學(xué)生分析在Word中制作這樣的作品需要什么樣的技術(shù)。請一名同學(xué)復(fù)述制作電子小報(bào)標(biāo)題的具體流程。通過認(rèn)一認(rèn)，練一練，說一說等方式完成這部分的學(xué)習(xí)?！肮こ獭贝翱?。試講內(nèi)容：北大教授余冠英對《》的解釋 丁丁冬冬我把檀樹砍，砍下檀樹放河邊?? 做車幅丁冬砍木頭，看來放在河埠頭?? 做車輪兒砍樹丁冬響，看來放在大河旁??坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且漣猗。要求：正確、流暢地朗讀第一自然段。十七：引導(dǎo)學(xué)生體會《故都的秋》的兩個語段中的景物描寫蘊(yùn)含的情感。答辯：論證方法有哪些。A．發(fā)展性B．時代性C．基礎(chǔ)性D．選擇性E．自主性 17．近年來新興的教育科學(xué)研究方法主要有()。2．西周建立了典型的政教合一的官學(xué)體系，并有了“國學(xué)”與“鄉(xiāng)學(xué)”之分，形成了以禮樂為中心的文武兼?zhèn)涞腳_________。3．學(xué)校教育對個體發(fā)展的影響只具有即時價(jià)值而沒有延時價(jià)值。9．ABCD本題考查對常規(guī)訓(xùn)練的理解和記憶，常規(guī)訓(xùn)練的主要形式有：學(xué)生守則訓(xùn)練、課堂常規(guī)訓(xùn)練、衛(wèi)生常規(guī)訓(xùn)練、禮貌常規(guī)訓(xùn)練等。23．C 體諒或者學(xué)會關(guān)心的道德教育模式形成于20世紀(jì)70年代，是英國學(xué)校德育學(xué)家彼得?麥克費(fèi)爾和他的同事所創(chuàng)。教育具有雙重文化屬性：一方面表現(xiàn)在它是傳遞和深化文化的手段，這時它與文化構(gòu)成內(nèi)容和形式的關(guān)系；另一方面它的實(shí)踐本身又體現(xiàn)著文化的特質(zhì)，成為文化的本體。(2分)3．答：(1)教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是普遍與特殊的關(guān)系。(2分)(3)我國實(shí)行素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生的教育是素質(zhì)教育區(qū)別于應(yīng)試教育的標(biāo)志之一。這種行為在心理學(xué)上解釋為（）。A．歸屬學(xué)習(xí)B．符號學(xué)習(xí)C．并列結(jié)合學(xué)習(xí)D．概念學(xué)習(xí)E．命題學(xué)習(xí)22．問題解決的基本特點(diǎn)是（）。7．對心智技能最早進(jìn)行系統(tǒng)研究的是蘇聯(lián)心理學(xué)家__________。A．肯定性訓(xùn)練B．系統(tǒng)脫敏法 C．全身松弛訓(xùn)練D．自我控制法E．強(qiáng)化法 28．抑郁癥主要表現(xiàn)為（）。A．83B．110C．120 D．183E．100 12．根據(jù)班杜拉的自我效能感理論，影響個體自我效能感的因素有（）。(2分)總之，通過課程教學(xué)改革改變教師在教學(xué)中關(guān)注不均衡的情況，既需要教師和學(xué)生的相互配合，又需要社會相關(guān)教育主管部門、學(xué)校和學(xué)生家長的支持，只有這樣我們才能真正從根本上改變教師在教學(xué)中關(guān)注不均衡的情況。(2分)自我 教育能力主要由自我評價(jià)和自我調(diào)控能力構(gòu)成，自我評價(jià)能力可以使學(xué)生正確認(rèn)識自我、評價(jià)自我，看到自己的長處和不足，明確自我道德教育的目標(biāo)與要求；(3分)自我調(diào)控能力則可以使學(xué)生自主行動，使自己的行為符合社會的要求，有利于自身的發(fā)展。課程資源的開發(fā)和建設(shè)需要多方面的共同努力，教師是課程資源的開發(fā)者和建設(shè)者；而且教師本身也是一種課程資源、是素材性課程資源的重要載體，并且自身就是課程實(shí)施的首要的基本條件資源。故選ABCD。15．ABCDE 上課是教學(xué)活動的中心環(huán)節(jié)，上好一堂課的基本要求是目標(biāo)明確、內(nèi)容準(zhǔn)確、方法得當(dāng)、組織有效、體驗(yàn)積極，故選ABCDE。某學(xué)校組織公開課，在老師上課的過程中，有時會向?qū)W生提問。8．按一定標(biāo)準(zhǔn)，以等級和評語等形式，定期對學(xué)生各方面表現(xiàn)作出的評價(jià)是__________。A．基礎(chǔ)知識的教學(xué)是教育的主要目的B．中小學(xué)生的年齡特征決定只能給他們傳授基礎(chǔ)知識C．教學(xué)的首要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能 D．基礎(chǔ)知識的教學(xué)是學(xué)校工作的中心E．掌握基礎(chǔ)知識是發(fā)展的前提 22．杜威“教育即生活”的觀點(diǎn)，體現(xiàn)在德育中與()的精神相一致。A．個別教學(xué)制B．分組教學(xué)制C．道爾頓制D．班級授課制E．特朗普制 5．根據(jù)評價(jià)所運(yùn)用的方法和標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)評價(jià)可分為()。二十一：分析《京口北固亭懷古》答辯：你是書協(xié)的嗎？二十二：給了爺爺和翠翠的三句對話，要求是教師泛讀，引導(dǎo)學(xué)生體會人物的感情內(nèi)涵。（2）舟遙遙以輕揚(yáng)，風(fēng)飄飄而吹衣。各著名的大詩人的長篇田園詩或四季詩里，也總以關(guān)于秋的部分，寫得最出色而最有味。你怎么看？ ，你怎么做？ ，你怎么看？，但是他總是回答錯，你怎么辦？ ，你會怎么辦？，學(xué)習(xí)壓力大，作為一名老師，你怎么處理？ ，現(xiàn)在要召開一次家長會，你會做些什么準(zhǔn)備？ ，你怎么處理？ 。3.【展示評價(jià)】小組展示做出來的計(jì)算器的界面，采用自評、互評、師評的方式進(jìn)行評價(jià)。，任務(wù)驅(qū)動法在使用的過程中要有幾個步驟，分別是什么?【教學(xué)實(shí)施類】【參考答案】任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法，屬于啟發(fā)式的，探究式的學(xué)習(xí)，適合于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和分析能力、解決問題的能力。根據(jù)教師展示在PPT上的步驟，自行選擇主題設(shè)計(jì)標(biāo)題。，并應(yīng)用今天所學(xué)的按鈕或菜單項(xiàng)對文字進(jìn)行簡單的設(shè)置。?【教學(xué)實(shí)施問題】 【參考答案】信息技術(shù)課堂以結(jié)束的形式可以分為封閉式、開放式、綜合式。教師在PPT上展示答案“主機(jī)是電腦的核心部件，其主要部件都在主機(jī)箱內(nèi)?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】學(xué)生增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的意識、同時通過動手實(shí)踐，能夠真切體會到“學(xué)以致用”的原則。教學(xué)難點(diǎn)：電子郵件的原理。上節(jié)課已經(jīng)學(xué)會了，如何申請免費(fèi)的電子郵箱，請同學(xué)回答申請的方法。，突破難點(diǎn)。一幅位圖放大幾倍后，就會明顯地出現(xiàn)“馬賽克”的現(xiàn)象。教師引導(dǎo)學(xué)生打開“小橋”的圖片，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖像由大量的矩形點(diǎn)組成，排列和緊密，在不放的情況下，肉眼很難識別。請多位同學(xué)發(fā)言后，師生共同得出結(jié)論：可以保障居民信息的安全，一個國家必須擁有具備自主知識產(chǎn)權(quán)的信息技術(shù)，才能真正掌握維護(hù)信息安全的主動權(quán)。課下讓學(xué)生以表格的方式整理當(dāng)天所學(xué)主要內(nèi)容，很好的讓學(xué)生對所學(xué)知識通過復(fù)習(xí)再次鞏固。老師：“同學(xué)們都瀏覽好了，那老師找一位同學(xué)先來回答一下什么是網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)?” 同學(xué)：“網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是用來表示網(wǎng)絡(luò)中各種設(shè)備的物理布局，特別是計(jì)算機(jī)的分布情況。教師對于學(xué)生的回答給予評價(jià)，再次提問“建立數(shù)據(jù)庫都要經(jīng)過哪些步驟呢?”——引出課題《建立數(shù)據(jù)庫的基本過程》。學(xué)生討論完成之后，會給出回答，如真?zhèn)涡?、可增值性、依附性……”。電視娛樂是可以，切忌久坐不休息。，并找出其中的不良影響。通過這個環(huán)節(jié)讓學(xué)生初步認(rèn)識到過度使用電子產(chǎn)品的不良影響。短信電話已足以，時間好好利用好。教師設(shè)置一個問題“除了這些，信息還具有哪些特性，并舉出生活當(dāng)中的實(shí)際例子”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。高中信息技術(shù)《建立數(shù)據(jù)庫的基本過程》一、考題回顧二、考題解析高中信息技術(shù)《建立數(shù)據(jù)庫的基本過程》主要教學(xué)過程及板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程(一)復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課上課時教師提問學(xué)生一個問題“數(shù)據(jù)庫是什么?”，學(xué)生回憶上節(jié)課的內(nèi)容給出如下答案：數(shù)據(jù)庫是一個長期存儲在計(jì)算機(jī)內(nèi)的、有組織的、可共享的統(tǒng)一管理的數(shù)據(jù)集合，它是一個按一定數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來存儲和管理數(shù)據(jù)的計(jì)算機(jī)軟件?！?二)新知探究任務(wù)一：認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)首先老師先讓學(xué)生自行瀏覽課本內(nèi)容5分鐘，時間到后，老師找同學(xué)回答什么是網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，有哪些網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。? 【參考答案】 在教學(xué)的過程當(dāng)中運(yùn)用了任務(wù)驅(qū)動法、小組討論等方法，可以幫助學(xué)生更好的掌握所學(xué)的知識。，請同學(xué)思考并討論對維護(hù)國家信息安全有何意義。(3)請學(xué)生上臺演示操作方法并加以總結(jié)。位圖的質(zhì)量取決于分辨率。(三)鞏固提高根據(jù)之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，完成鞏固訓(xùn)練習(xí)題：，設(shè)置糾錯環(huán)節(jié)幫助學(xué)生進(jìn)一步理解IP地址組成特點(diǎn)。第二篇：2016初中信息技術(shù)教師資格證面試真題整理2016下半年信息技術(shù)教師資格證面試精選真題及中公教師命中分析考題：初中信息技術(shù)《電子郵件》二、考題解析初中信息技術(shù)《電子郵件》主要教學(xué)過程及板書設(shè)計(jì) 教學(xué)過程。熟練運(yùn)