【正文】 （三）結(jié)束部分：教師請(qǐng)小朋友分享自己喜歡的春天里其他的景物，激發(fā)熱愛大自然的情感。(8 分)(2)采用詩(shī)歌春風(fēng)（所附詩(shī)歌暫缺）設(shè)計(jì)一個(gè)具體的語(yǔ)言活動(dòng)方案，包括活動(dòng)的名稱目標(biāo)、準(zhǔn)備和主要環(huán)節(jié)。(1)郭老師是否應(yīng)該投放繪畫步驟圖？(2 分)為什么？(8 分)(2)如果你是郭老師，你會(huì)怎么做(10 分)正確答案：(1)材料中郭老師不應(yīng)投放“面包車”步驟圖。四、材料分析題 ：李老師第一次帶班，她發(fā)現(xiàn)中班幼兒比小班幼兒更喜歡告狀，教研活動(dòng)時(shí)，大班教師告訴她說(shuō)中班幼兒確實(shí)更喜歡告狀，但到了大班，告狀行為就會(huì)明顯減少。三、論述題、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)？請(qǐng)結(jié)合實(shí)例分別說(shuō)明。四、活動(dòng)延伸春風(fēng)春風(fēng)，腳步輕輕，把春天帶到了我們身邊，讓我們?nèi)ネ饷嬲乙徽掖禾彀?。認(rèn)知目標(biāo)：理解詩(shī)歌的內(nèi)容及詩(shī)歌中表現(xiàn)出的春天的特征。不利于擴(kuò)展幼兒的繪畫想象空間，同時(shí)也不利于活動(dòng)的趣味性開展和啟發(fā)性引導(dǎo)。①道德感是幼兒評(píng)價(jià)自己或其他幼兒的行為是否符合社會(huì)道德行為標(biāo)準(zhǔn)時(shí)所產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)，幼兒“告狀”行為最主要的原因即中班幼兒道德感發(fā)展，具體原因分析如下：中班幼兒已經(jīng)能夠比較明顯地掌握了一些概括化的道德標(biāo)準(zhǔn)，中班幼兒會(huì)因?yàn)樽约涸诨顒?dòng)中遵守老師的要求而產(chǎn)生快樂。三、論述題1…… 為什么要讓幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)的方式學(xué)習(xí)...(20分)正確答案:《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出教師在實(shí)施《指南》時(shí)應(yīng)理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)。吹化了冰塊，吹來(lái)了鳥兒。認(rèn)知目標(biāo)：知道一年分為不同的季節(jié)，了解春天這一季節(jié)的典型特征。故不應(yīng)提 供“步驟圖”。②中班幼兒愛告狀也有可能是為了引起教師的關(guān)注，吸引教師的注意力。(2)幼兒期的思維以具體形象思維為主。活動(dòng)二春天的花朵（大班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)）【活動(dòng)目標(biāo)】，她們的特征是什么樣子。熱愛春天。15.（1）郭老師投放“繪畫步驟圖”是不對(duì)的。它能激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，加深幼兒的印象，有助于理解和形成具體的概念，取得良好的教學(xué)效果。大家共教共學(xué)共做才是真正的藝友制，惟獨(dú)藝友制才是徹底的教學(xué)做合一。 中班幼兒能用自然、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確地唱歌。在試卷上作答無(wú)效，不予評(píng)分。例如：春風(fēng)一吹，桃花兒開。(每個(gè)活動(dòng)4分，共8分)正確答案: 活動(dòng)名稱：大班主題活動(dòng)《春天》【活動(dòng)總目標(biāo)】情感目標(biāo)：感受春天的美，激發(fā)熱愛大自然的情感。在幼兒進(jìn)行繪畫時(shí)，不宜提供范畫，特別不應(yīng)要 求幼兒完全按照范畫來(lái)畫，這樣會(huì)扼殺幼兒的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。此階段幼兒關(guān)心自己的行為是否符合 道德標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也開始關(guān)注其他幼兒的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)，并由此產(chǎn)生相應(yīng)的情感。小班幼兒認(rèn)知情緒化特征明顯，主要受外界事物和自己的情緒支配，良好的 情境必然引起小班幼兒積極的情緒反應(yīng)。(5)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和保育教育研究活動(dòng)。例如大班科學(xué)活動(dòng)“轉(zhuǎn)起來(lái)”，活動(dòng)結(jié)束部分圍繞“轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用”這一主題，讓幼兒練習(xí)實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，與同伴想想、說(shuō) 說(shuō)、看看，最后在“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)電影屋”的情境中自然結(jié)束，提升經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步引發(fā)幼兒探索生活中轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象的興趣。②幼兒的羞愧感或內(nèi)疚感也開始發(fā)展起來(lái)，特別是愧疚感從幼兒中期開始明顯發(fā)展，幼兒對(duì)自己出現(xiàn)的錯(cuò)誤行為會(huì)感到羞愧，致使“告狀”的行為有所減少。如“你的畫用了這么多紅顏色，感覺就 像過(guò)年一樣喜慶”、“你的小汽車有四個(gè)轱轆，真神奇”等。(柳樹、燕子、青蛙等)，整體欣賞詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌句式的特點(diǎn)(1)教師朗誦詩(shī)歌。子活動(dòng)三大班繪畫活動(dòng)《春姑娘》活動(dòng)目標(biāo)情感目標(biāo)：積極動(dòng)手繪畫春天，體驗(yàn)繪畫春天的樂趣。要求：（1）寫出主題活動(dòng)的總目標(biāo)。 《指南》中指出，藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。當(dāng)孩子初入園由于要找媽媽而傷心地哭泣時(shí)，可以教他自己大聲說(shuō)：“好孩子不哭”。四、材料分析題14.（1）中班幼兒高級(jí)情感發(fā)展中最為顯著的特點(diǎn)是道德感的發(fā)展，主要表現(xiàn)在幼兒喜歡告狀，具體原因如下：①道德感主要是由自己或別人的舉止行為是否符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)而引起的情感。③最后，我會(huì)不斷的提供各類藝術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在大膽表現(xiàn)的同時(shí)，提高繪畫表現(xiàn)的技能和能力。”進(jìn)行仿編。三、論述題微信公眾號(hào)：xincjs第5 頁(yè)共頁(yè)提分熱線：***2018學(xué)在心成 專注江西教師考試7年、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)?請(qǐng)結(jié)合實(shí)例分別說(shuō)明。四、材料分析題 ：李老師第一次帶班,她發(fā)現(xiàn)中班幼兒比小班幼兒更喜歡告狀,教研活動(dòng)時(shí),大班教師告訴她說(shuō)中班幼兒確實(shí)更喜歡告狀,但到了大班,告狀行為就會(huì)明顯減少。綜上所述，教師可以通過(guò)游戲和日常生活培養(yǎng)幼兒對(duì)是 非的判斷能力和評(píng)價(jià)能力，提高幼兒獨(dú)立處理問題的能力，使他們的獨(dú)立性不斷增強(qiáng)，減少幼兒的違紀(jì)行為，各種告狀行為自然而然就減少了。中班幼兒的繪畫能力正處于象征期發(fā)展階段，應(yīng)尊重 幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，從多角度引導(dǎo)幼兒進(jìn)行藝術(shù)感受，并鼓勵(lì)幼兒自由進(jìn)行藝術(shù)的創(chuàng)造。(2)教師采用一邊念詩(shī)歌一邊表演的方式理解詩(shī)歌內(nèi)容。認(rèn)知目標(biāo)：知道運(yùn)用不同的繪畫工具和材料表現(xiàn)春天的景物特征。(3)幼兒園教育原則要體現(xiàn)教育的活動(dòng)性和直觀性。所以相比小、中班幼兒，大班幼兒的告狀行為有所減少?？傊變核囆g(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，使幼兒在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。調(diào)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，嘗試仿編詩(shī)歌內(nèi)容(1)教師帶領(lǐng)幼兒有感情的朗誦詩(shī)歌內(nèi)容。(3)嬰幼兒方面：大班幼兒自我調(diào)節(jié)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展，因此可以采用以下三種方法：①反思法；②自我說(shuō)服法；③想象法。例如教幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的加減運(yùn)算時(shí)，幼兒不能直接給出答案，而是需要通過(guò)頭腦中的表象或者是學(xué)教具的操作來(lái)進(jìn)行計(jì)算。(2)大班幼兒告狀行為減少，原因有如下幾方面：①大班幼兒的道德感有了進(jìn)一步發(fā)展和復(fù)雜化。④創(chuàng)作后肯定幼兒作品優(yōu)點(diǎn)，用表達(dá)自己感受的方式引導(dǎo)其提高。教師總結(jié)：春天真是一個(gè)美麗的季節(jié)，五彩斑斕、鳥語(yǔ)花香；詩(shī)人把春天編進(jìn)了一首詩(shī)歌里，我們一起來(lái)聽一聽。認(rèn)知目標(biāo)：知道運(yùn)用不同的繪畫工具和材料表現(xiàn)春天的景物特征。認(rèn)知目標(biāo)：理解詩(shī)歌的內(nèi)容及詩(shī)歌中表現(xiàn)出的春天的特征。②在繪畫過(guò)程中亦可進(jìn)行作品欣賞，讓幼兒主動(dòng)尋找創(chuàng)作方式，同時(shí)提供豐富的形象材料，如圖書、照片、繪畫或音樂作品等，讓幼兒自主選擇，用自己喜歡的方式去模仿或創(chuàng)作，成人不做過(guò)多要求。②中班幼兒愛告狀也有可能是為了引起教師的關(guān)注，吸引教師的注意力；在幼兒園里，幼兒向教師傳達(dá)信息的渠道，一般都是通過(guò)告狀，從而在告狀中引起老師的注意，表達(dá)他們的想法，或間接或直接的想要的某種結(jié)果。(2)幼兒期的思維以具體形象思維為主。第五篇：2018上半年教師資格幼兒園《保教知識(shí)與能力》真題及答案（寫寫幫整理）2018上半年教師資格《保教知識(shí)與能力》真題及答案一、單項(xiàng)選擇題（） 正確答案：，合理的做法是（） 正確答案：（） 正確答案：，教師觀察幼兒能否主動(dòng)協(xié)商處理玩伴關(guān)系，主要考察的是（） ：，1~3 歲兒童形成的人格品質(zhì)是（） 正確答案：，小班幼兒在擺弄這些玩具時(shí)（） ，感受不同的聲音 正確答案：，感受不同的聲音“量”的特征時(shí)，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?、高矮、粗?xì)等 ，說(shuō)出總數(shù) 正確答案：、高矮、粗細(xì)等 （） 正確答案： （） 正確答案：“三山實(shí)驗(yàn)”考察的是（） 正確答案：二、簡(jiǎn)答題？答：(1)教師方面：①有原則地滿足幼兒的需求；②全盤接納的態(tài)度；③建構(gòu)性提議；④提供宣泄場(chǎng)合；⑤再現(xiàn)情景。引導(dǎo)兒童理解“吹綠”、“吹來(lái)”、“吹醒”等詞。幼兒間互動(dòng)式的模仿及學(xué)習(xí)也是提高創(chuàng)作能力的隱含方式。他們對(duì)好與壞，好人與壞人，有鮮明的不同感情。主要依靠事物的形象和表象認(rèn)識(shí)世界。子活動(dòng)三微信公眾號(hào)：xincjs第 頁(yè)共頁(yè)提分熱線：***2018學(xué)在心成 專注江西教師考試7年大班繪畫活動(dòng)《春姑娘》活動(dòng)目標(biāo)情感目標(biāo)：積極動(dòng)手繪畫春天，體驗(yàn)繪畫春天的樂趣。(柳樹、燕子、青蛙等)，整體欣賞詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌句式的特點(diǎn)(1)教師朗誦詩(shī)歌。如“你的畫用了這么多紅顏色，感覺就 像過(guò)年一樣喜慶”、“你的小汽車有四個(gè)轱轆，真神奇”等。②幼兒的羞愧感或內(nèi)疚感也開始發(fā)展起來(lái)，特別是愧疚感從幼兒中期開始明顯發(fā)展，幼兒對(duì)自己出現(xiàn)的錯(cuò)誤行為會(huì)感到羞愧，致使“告狀”的行為有所減少。例如大班科學(xué)活動(dòng)“轉(zhuǎn)起來(lái)”，活動(dòng)結(jié)束部分圍繞“轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用”這一主題，讓幼兒練習(xí)實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，與同伴想想、說(shuō) 說(shuō)、看看，最后在“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)電影屋”的情境中自然結(jié)束，提升經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步引發(fā)幼兒探索生活中轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象的興趣。(5)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和保育教育研究活動(dòng)。（2）如果我是郭老師，為了提高孩子的繪畫能力，我會(huì)有以下做法： ①首先，我會(huì)引導(dǎo)孩子在周圍環(huán)境和生活中多種途徑了解“汽車”，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情緒，整體提高幼兒對(duì)“汽車”的認(rèn)知水平。由于幼兒認(rèn)知水平較低，他們認(rèn)識(shí)事物主要是通過(guò)感官和動(dòng)作，來(lái)獲取直接經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)孩子與孩子之間發(fā)生矛盾時(shí)，可以使用反思法，請(qǐng)孩子們先冷靜下來(lái)，想一想自己的情緒表現(xiàn)是否合適。在《指南》中也規(guī)定小班幼兒，主要是喜歡接觸大自然，對(duì)周圍的很多事情和現(xiàn)象感興趣，因此，答案為B、。（10分），中班幼兒對(duì)畫汽車產(chǎn)生了興趣，為了提升幼兒的繪畫能力，郭老師提供了“面包車”的繪畫步驟圖，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒根據(jù)步驟圖畫出汽車。技能目標(biāo)：有目的地進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)春天的美，認(rèn)識(shí)春天的花，提升觀察能力。詩(shī)人把春天編進(jìn)了一首詩(shī)歌里，我們一起來(lái)聽一聽。④創(chuàng)作后肯定幼兒作品優(yōu)點(diǎn)，用表達(dá)自己感受的方式引導(dǎo)其提高。在這個(gè)年齡，愛小朋友、愛集體等情感，已經(jīng)有了一定的穩(wěn)定性。幼兒沉浸在充滿童趣的愉快游戲中在這樣的游戲情境中，教師為每位幼兒提供了活動(dòng)、交流、分享、表 達(dá)的機(jī)會(huì)和時(shí)間，引發(fā)了幼兒在集體中交流的愿望，幼兒完全沉浸在愉快的游戲當(dāng)中，不知不覺地獲得了知識(shí)，獲得了經(jīng)驗(yàn)。(3)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員管理本班幼兒生活，做好衛(wèi)生保健工作。(2)幼兒期的思維以具體形象思維為主。②中班幼兒愛告狀也有可能是為了引起教師的關(guān)注，吸引教師的注意力。故不應(yīng)提 供“步驟圖”。認(rèn)知目標(biāo)：知道一年分為不同的季節(jié)，了解春天這一季節(jié)的典型特征。吹化了冰塊，吹來(lái)了鳥兒。三、論述題（本大題1小題，20分）、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)？請(qǐng)結(jié)合實(shí)例分別說(shuō)明。 協(xié)商處理玩伴關(guān)系是幼兒同伴交往的體現(xiàn)，同伴交往屬于社會(huì)交往的一種。實(shí)驗(yàn)材料是一個(gè)包括三坐高低、大小和顏色不同的假山模型，實(shí)驗(yàn)首先要求兒童從模型的四個(gè)角度觀察這三座山，然后要求兒童面對(duì)模型而坐，并且放一個(gè)玩具娃娃在山的另一邊，要求兒童從四張圖片中指出哪一張是玩具娃娃看到的‘山’。（2）讓幼兒通過(guò)實(shí)際操作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，既體現(xiàn)了杜威提出的“做中學(xué)”，也是活動(dòng)性原則的體現(xiàn)。所以在幼兒的藝術(shù)創(chuàng)作中，郭老師應(yīng)該為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富的藝術(shù)環(huán)境，引發(fā)幼兒自主的進(jìn)行積極的探索，從而提高繪畫創(chuàng)作水平，而不應(yīng)該直接提供“繪畫步驟圖”?！净顒?dòng)過(guò)程】歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣。對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣。例如教幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的加減運(yùn)算時(shí)，幼兒不能直接給出答案，而是需要通過(guò)頭腦中的表象或者是學(xué)教具的操作來(lái)進(jìn)行計(jì)算。③中班幼兒的年齡大多在45歲左右，此時(shí)他們的思維具有自我中心化的特點(diǎn)，在考慮問題時(shí)總是先考慮自己的感受，維護(hù)自己的利益，不能理解別人的心情，遇 到事情不能清楚的表達(dá)自己的想法，