【正文】 六、教學(xué)中需要注意的問題（一）準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)（二）識(shí)字、寫字教學(xué)（三）閱讀教學(xué)（四）口語交際教學(xué)（五）語文園地的教學(xué)教學(xué)中既要注意總目標(biāo)和階段目標(biāo)，又要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡，使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面、準(zhǔn)確的落實(shí)。能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中語句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語?！鹅F在哪里》這篇課文通過不同地方的霧景，生動(dòng)形象地寫出了自然現(xiàn)象的奇妙，表現(xiàn)了作者對(duì)大自然的熱愛和留心觀察自然的良好習(xí)慣?！度赵绿丁方榻B了日月潭的地理位置、名字由來以及日月潭的秀麗風(fēng)光，抒發(fā)了作者熱愛寶島臺(tái)灣，熱愛祖國河山的感情。還講述了水的利與害。對(duì)于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)其主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)、探究。讓學(xué)生在讀的過程中來感受葡萄溝真是個(gè)好地方?！睆亩鉀Q了本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。本課重點(diǎn)圍繞“葡萄溝真是個(gè)好地方”而展開，使學(xué)生通過理解語言文字，對(duì)那里產(chǎn)生喜愛之情?！緦W(xué)生自主觀察發(fā)現(xiàn)書寫規(guī)律，臨摹仿寫，使教師的相機(jī)指導(dǎo)有的放矢。教師用手勢(shì)表演讓學(xué)生感悟什么是“涼棚”，用簡(jiǎn)筆畫畫一個(gè)涼棚，讓學(xué)生讀文辨析“一個(gè)個(gè)”和“一個(gè)”的區(qū)別。課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入猜謎語。：說說你是怎么記住這些加點(diǎn)的字？。尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。要重視課外閱讀的指導(dǎo)，給學(xué)生提供課外閱讀成果展示的機(jī)會(huì)，使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷產(chǎn)生成就感。加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。無疑為學(xué)生的今后學(xué)生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。二、學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)思想品德方面引導(dǎo)學(xué)生從博大精深的傳統(tǒng)文化中尋找中國自信的源泉，培養(yǎng)他們愛黨愛國愛人民，增強(qiáng)民族文化自信和價(jià)值觀自信。狐貍白白折騰了整整一個(gè)鐘頭，最后還是不得不悻悻溜走。這些雞還是第一次看到狐貍的兇相，以為狐貍真的生氣了，他們只好乖乖地練習(xí)。就在這一刻，狐貍改變了主意，他要把這些雞養(yǎng)起來，等養(yǎng)大了再吃?！焙傋屑?xì)瞧了瞧掰開的奶酪，說：“真的，這半塊是大一點(diǎn)兒。狡猾的狐貍眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，扯著嗓子問老虎：“你敢吃我？”“為什么不敢？”老虎一愣。那么多星星，一閃一閃地亂動(dòng)，眼都看花了，能數(shù)得清嗎？”孩子說：“奶奶，只要看得見，就能數(shù)得清?！靶“淄?，小白兔！你在哪里？”雪孩子沖進(jìn)屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。只有風(fēng)最好奇了，悄悄地試穿著——爸爸的西裝和褲子，媽媽的上衣和裙子，弟弟的校服和鞋子。“現(xiàn)在我要把天空連同太陽一起藏起來。忽然，他的手指被一根小草劃破了，流出血來。課文17《難忘的潑水節(jié)》火紅火紅的鳳凰花開了，傣族人民一年一度的潑水節(jié)又到了。禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的辦法治水。《騎驢》一位老爺爺和他的孫子騎著一頭小毛驢，到北村去找朋友。”寒號(hào)鳥不聽勸告，伸伸懶腰，又睡覺了。不相信，你跳出井口來看一看吧。屋前有雞、鴨，屋后有翠竹。陰房修在山坡上，樣子很像碉堡，四周留著許多小孔，里面釘著許多木架子。日月潭很深，湖水碧綠。欲窮千里目，更上一層樓。好像在睡夢(mèng)中，媽媽又想好了一個(gè)故事,等會(huì)兒講給我聽......睡夢(mèng)中的媽媽好累。露西寫完這句一句，想到了小狗希比希，寫道：“太陽閃閃發(fā)光。媽媽還在廠里，露西早早回到家。”老師一邊說，一邊揮著粉筆在黑板上自由地畫。他很高興，帶著兒子和官員們一同去看。小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出兩條后腿。黃山的奇石還有很多，像“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”??那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石，正等著你去給它們起名字呢！課文2《我是什么》池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。第一篇：部編版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)課文1《小蝌蚪找媽媽》池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出兩條后腿。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”鯉魚媽媽說：“你們的媽媽有四條腿，寬嘴巴。大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。他畫得真奇妙啊！一頭浸在水里洗澡的牛，尾巴上還停著一只蒼蠅。她打開空調(diào)，又洗了一些土豆，削好后放在鍋里。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。媽媽的呼吸那么深沉?！锻麖]山瀑布》[唐] 李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。湖中央有個(gè)美麗的小島，叫光化島。成串的葡萄掛在架子上，利用流動(dòng)的熱空氣，把水分蒸發(fā)掉，就成了葡萄干。正在田野上奔跑的小女孩就是平平?！闭n文13《寒號(hào)鳥》山腳下有一堵石崖，崖上有一道縫，寒號(hào)鳥就把這道縫當(dāng)做自己的窩。寒冬臘月，大雪紛飛，漫山遍野一片白色。剛出村子，迎面走來一個(gè)中年人。他和千千萬萬的人一起，開通了很多河道，讓洪水通過河道，最后流到大海里去。今年，傣族人民特別高興，因?yàn)榫磹鄣闹芏鱽砜偫硪退麄円黄疬^潑水節(jié)。一根小草怎么會(huì)這樣厲害？魯班仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)小草的葉子邊上有許多小齒?！薄艾F(xiàn)在我要把天空連同太陽一起藏起來。他們看著彼此的怪模樣，呼呼地笑得喘不過氣來。他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外。星星是在動(dòng)，可不是亂動(dòng)?！袄咸鞝斉晌襾砉苣銈儼佾F，你吃了我，就是違抗了老天爺?shù)拿?。你們別急，看我的。于是，山坡前的草地上出現(xiàn)了這樣一番奇異的景象：總見一只狐貍帶著一群雞。于是，山坡前又出現(xiàn)了另一番景象：狐貍追雞，直追得雞們叫著撲扇著翅膀，到處飛跑，再一用力，真的就飛上了天。它懊喪地說：“算了！這葡萄看上去挺好，其實(shí)酸酸的——果實(shí)還未熟：吃一口定會(huì)倒牙，澀得難受。要將其作為理想信念教育和開學(xué)教育的重要組成部分，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育落實(shí)到青少年日常學(xué)習(xí)生活中，深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育?？谡Z交際(1)逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談。三、拓寬學(xué)習(xí)空間，發(fā)展自主識(shí)字能力：漢字在日常生活中隨處可見，學(xué)生只有主動(dòng)將課堂中學(xué)到的識(shí)字方法用于生活，養(yǎng)成留意周圍事物，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)漢字的習(xí)慣，才能“生巧”（發(fā)展能力）。要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。努力開發(fā)語文課程資源，充分利用教材內(nèi)容和當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)氐恼Z文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，比如：識(shí)字競(jìng)賽、書寫展示、故事會(huì)、朗誦比賽等，使學(xué)生在日常生活中學(xué)語文、用語文。第三篇：部編版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè) 二年級(jí)語文上冊(cè)二年級(jí)語文上冊(cè)《黃山奇石》教案設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】“區(qū)、尤、其”等14個(gè)生字，會(huì)寫“尤、其、區(qū)”等8個(gè)生字。，教師相機(jī)正音。：一生表演游客，一生當(dāng)仙人，想象仙人會(huì)說些什么？：能用你的朗讀聲讀出感嘆號(hào)的語氣嗎？◆就說“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。出示謎語：“彎彎樹，彎彎藤，藤上掛著水晶鈴，水晶鈴密層層，有的紫來有的青。多媒體課件演示秋季的葡萄，引導(dǎo)學(xué)生比較“五光十色”和“五顏六色”的區(qū)別。評(píng)價(jià)交流，激發(fā)了學(xué)生寫好字的興趣。這篇課文是篇老課文，但如何上出新意，體現(xiàn)新大綱要求？在教案設(shè)計(jì)中，我反復(fù)推敲，最后決定從情感、交際、感悟三方面去體現(xiàn)新大綱要求，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。整節(jié)課，學(xué)生在不知不覺中在葡萄溝里走了一圈，真真切切地感受到了葡萄溝真是個(gè)好地方。1）從讀入手，認(rèn)真品味文章的語言美、情感美。使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。水為人類做了許多好事，也做了很多壞事?！镀咸褱稀沸蜗笊鷦?dòng)的說明了葡萄溝是個(gè)好地方?！讹L(fēng)》這篇課文描寫了風(fēng)像個(gè)小孩子似的調(diào)皮搗蛋，字里行間無不流露出小作者對(duì)風(fēng)的喜愛之情。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。（二）識(shí)字、寫字教學(xué)本冊(cè)教材仍遵循識(shí)、寫分步，多認(rèn)少寫的原則。寫話興趣的培養(yǎng)，掌握習(xí)作的基本要領(lǐng)，初步掌握使用好詞好句。能背誦制定的課文和自己喜歡的課文片段。《敕勒歌》是北朝民歌，歌詠了北國草原壯麗富饒的風(fēng)光，抒寫敕勒人熱愛家鄉(xiāng)熱愛生活的豪情?！饵S山奇石》課文通過描寫“仙桃石”“仙人指路”“金雞叫天都”等奇石，表達(dá)了作者對(duì)黃山的喜愛之情，以及對(duì)祖國大好河山的熱愛?！段沂鞘裁础酚蒙鷦?dòng)樸實(shí)的語言，講述了“水”的多種變化形態(tài)，如云、冰雹、雪等。但部分同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性，依賴性較重，所以班級(jí)中學(xué)習(xí)成績(jī)層次分明。在教學(xué)中我非常重視“以讀品文，讀中感悟”。所以我們說葡萄溝真是個(gè)好地方。教學(xué)反思：《葡萄溝》一文主要介紹了我國新疆維吾爾自治區(qū)吐魯番的葡萄溝，那里盛產(chǎn)水果，尤其是葡萄又多又好，葡萄干也很有名。（3）小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)打等級(jí)。第二自然段重點(diǎn)抓住描寫“夏季枝繁葉茂”、“秋季葡萄美麗”和“老鄉(xiāng)熱情好客”等語句進(jìn)行感悟。信息資料：生字卡片、多媒體課件或課文插圖、師生搜集新疆吐魯番的相關(guān)資料、音樂磁帶《新疆是個(gè)好地方》。◆“仙人指路”就更有趣了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。，小火車讀。認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋、小結(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字，鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活，體驗(yàn)生活。教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：隨著學(xué)生識(shí)字、寫字量的增加，識(shí)字的鞏固是識(shí)字教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生掌握了方法后，就能遷移方法，舉一反三了。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。使他們?cè)谧x課外書中從中受益，從而提高語文學(xué)習(xí)的興趣。狐貍見了眼睛發(fā)紅，口水直流，水靈靈的葡萄像紅寶石一樣晶瑩剔透，可惜的是，它們都掛得太高，狐貍無論如何也夠不到，雖然眼睛看得見，可是牙齒碰不著?？墒请u們吵吵嚷嚷，叫成一片：“為什么，為什么，飛飛飛？”“就不飛，就不飛，就不飛！”狐貍氣急敗壞，沖著雞齜牙咧嘴。狐貍感覺到小雞們?cè)诎l(fā)抖，又覺得自己好強(qiáng)壯，好偉大，這種保護(hù)弱者的感覺真好?！澳惴值貌粍颍　毙「鐐z嚷著說，“那半塊大一點(diǎn)兒。老虎撲過去，把狐貍逮住了。奶奶笑著說：“傻孩子，又在數(shù)星星了?！安缓昧耍⌒“淄眉抑鹆?！”雪孩子看見從小白兔家的窗戶里冒出黑煙，出火星，他一邊喊，一邊向小白兔家奔去。蜻蜓來看看就走了，蝴蝶來看看就走了，白云來看看也走了。無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。山很陡，魯班抓住樹根和雜草，一步一步往上爬。大家見了，越發(fā)敬愛朱德同志，不好意思再藏他的扁擔(dān)了?？墒撬J(rèn)為治水要緊，一次也沒有走進(jìn)家門看一看。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。趕快壘窩吧?！毙▲B也笑了，說：“朋友，你是弄錯(cuò)了。有金黃的稻子，雪白的棉花，還有一大片一大片碧綠的菜地。收下來的葡萄有的運(yùn)到城市去，有的運(yùn)到陰房里制成葡萄干。那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。課文8古詩二首 《登鸛雀樓》[唐]王之渙白日依山盡，黃河入海流。是的，她在微微的笑著，嘴巴、眼角都掛滿笑意?！眿寢尳又段鞯脑捳f。今天，露西想給爸爸寫一封信?！爱嬍裁炊伎梢?。一次，有人送給他一頭大象。黃山的奇石還有很多，像“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”??那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石，正等著你去給它們起名字呢！課文3《植物媽媽有辦法》池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。不用說，這就是著名的“金雞叫天都”了。小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出兩條后腿。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”鯉魚媽媽說：“你們的媽媽有四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出兩條前腿。官員們一邊看一邊議論：“這么大的象，到底有多重呢？” 曹操問：“誰有辦法把這頭象稱一稱？”有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿?；ㄆ坷镉腥浒俸希阂欢涫㈤_，一朵含苞欲放，一朵掉了一片花瓣在桌面上。她朝窗外望了一眼?！眿寢屨f：“請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒。媽烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。這里生產(chǎn)的葡萄干顏色鮮，味道甜，非常有名。青青的家鄉(xiāng)在草原。石崖前面