【正文】 師： 是啊，敵人太兇殘了，把如此殘忍的動(dòng)作施加在一個(gè)年僅十二歲的小孩身上，他們?yōu)榈氖鞘裁矗?生：得到游擊隊(duì)的消息。師：同學(xué)們，剛才我們通過(guò)讀課文、看視頻、叫暫停的方法，不僅理清了課文的脈絡(luò)，還準(zhǔn)確地概括出了每部分的主要內(nèi)容。．．師：那如果要突出雨來(lái)的年紀(jì)就要讀成 ？ 生：小英雄雨來(lái)。而雨來(lái)始終說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)”）（3）試著讀一讀，在組內(nèi)分角色讀一讀。3．通過(guò)勾、畫、圈、點(diǎn)、注等各種批注方式，找出文本重點(diǎn)句子、重點(diǎn)段落、重點(diǎn)詞語(yǔ)、重點(diǎn)人物、重點(diǎn)細(xì)節(jié)。以后，他和其他的孩子們一起站崗放哨，送雞毛信，配合八路軍與鬼子周旋……你們知道這位年僅十二歲的小英雄是誰(shuí)嗎？2．放錄音。他一股勁兒地跟著人們向河沿跑。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來(lái)把手放下來(lái)，覺(jué)得胳膊發(fā)麻發(fā)痛，扁鼻子軍官用手摸著雨來(lái)的腦袋，說(shuō)：“這本書誰(shuí)給你的，沒(méi)有關(guān)系，我不問(wèn)了。李大叔忙把墻角那盛著一半糠皮的缸搬開。雨來(lái)睜開眼，看見(jiàn)閃進(jìn)一個(gè)黑影。雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑二秋天。因此，這村就叫蘆花村。為了強(qiáng)調(diào)某一個(gè)意思，突出某種情感，文章的作者往往將某些詞語(yǔ)或句子重復(fù)使用，稱為反復(fù)。教學(xué)難點(diǎn)：練習(xí)給每部分加上小標(biāo)題。匯報(bào)交流(1)以學(xué)習(xí)小組為單位交流學(xué)習(xí)情況。”這是句子的反復(fù)，抒發(fā)了大家見(jiàn)到雨來(lái)活著之后的萬(wàn)分欣喜和激動(dòng)的感情。有一天，媽媽見(jiàn)雨來(lái)從外面進(jìn)來(lái)，光著身子渾身被太陽(yáng)曬得黝黑發(fā)亮。房子很破?！卑职钟洲D(zhuǎn)過(guò)臉對(duì)媽媽說(shuō)：“明天你到東莊他姥姥家去一趟，告訴他舅舅，就說(shuō)區(qū)上說(shuō)的，叫他趕快把村里民兵帶到區(qū)上去集合。他撒腿就往后院跑，背后喀啦一聲槍栓響，有人大聲叫道：“站住!”雨來(lái)沒(méi)理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去。旁邊一個(gè)鬼子嗖地抽出刀來(lái)，瞪著眼睛要向雨來(lái)頭上劈?！惫碜哟虻美哿耍陙?lái)還是咬著牙，說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)!”扁鼻子軍官氣得暴跳起來(lái)，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃!拉出去，拉出去!”五太陽(yáng)已經(jīng)落下去。不知誰(shuí)說(shuō)：“也許鬼子把雨來(lái)扔在河里，沖走了!”大家就順著河岸向下找。村里有個(gè)娃，名字叫雨來(lái)。第二部分：雨來(lái)上夜校讀書，受到愛(ài)國(guó)主義教育。五、課文鏈接欣賞英雄1．利用課外的時(shí)間閱讀管樺的小說(shuō)《小英雄雨來(lái)》。師：現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們用這種方法完整地閱讀一遍課文。）師：回答得特別準(zhǔn)確！記住這兩項(xiàng)要求了嗎？現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們分小組討論一下，這篇課文的6個(gè)部分可以概括成怎樣的小標(biāo)題？（生討論、概括，在黑板上書寫，出示）師：同學(xué)們概括得真好！現(xiàn)在，大家再看看，每個(gè)段落的主要內(nèi)容晃是一目了然？ 生：是。師：同學(xué)們說(shuō)得都對(duì)。(師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比兩種小標(biāo)題）六、聯(lián)系全文、分清層次，提示人物特點(diǎn)。師：你概括得很簡(jiǎn)練。師：缺少了最關(guān)鍵的—— 生：英雄。可以用書上的語(yǔ)句，也可以用自己的話編寫。英雄——指的是雨來(lái)的特點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：了解雨來(lái)為了掩護(hù)革命干部和日寇英勇斗爭(zhēng)的故事，學(xué)習(xí)雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、勇敢機(jī)智的品質(zhì)。六交通員李大叔在地洞里等了好久，不見(jiàn)雨來(lái)來(lái)搬缸，就往另一個(gè)出口走。”扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。四鬼子把前后院都翻遍了。忽然聽(tīng)見(jiàn)街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像要搖晃起來(lái)，窗戶紙嘩啦嘩啦響。女老師斜著身子，用手指點(diǎn)著黑板上的字，念著：我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。往哪兒跑呢?鐵頭正趕著牛從河沿回來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向雨來(lái)喊：“往河沿跑!往河沿跑!”雨來(lái)聽(tīng)出了話里的意思，轉(zhuǎn)身就朝河沿跑。第三篇：四年級(jí)小英雄雨來(lái)課文小英雄雨來(lái)講述了雨來(lái)聰明勇敢應(yīng)對(duì)日本人的英雄事跡。用概括內(nèi)容的方法列小標(biāo)題。第一篇：課文小英雄雨來(lái)的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容。)三、自主性練習(xí)設(shè)計(jì)給每部分加上小標(biāo)題。望學(xué)生在今后閱讀中能夠辨識(shí)，在寫作中能夠應(yīng)用此方法。糟了!眼看要追上了。雨來(lái)把書放在腿上，翻開書。過(guò)了晌午，雨來(lái)吃了點(diǎn)剩飯，因?yàn)榭醇遥荒艿酵饷嫒?，就趴在炕上念他那紅布包著的識(shí)字課本。鬼子把他兩只胳膊向背后一擰，捆綁起來(lái)，推推搡搡回到屋里。那個(gè)人，你看見(jiàn)沒(méi)有?說(shuō)呀!”雨來(lái)?yè)u搖頭，說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)。”蘆花村的孩子們，雨來(lái)的好朋友鐵頭和三鉆兒幾個(gè)人，聽(tīng)到槍聲都嗚嗚地哭了。