【正文】 七、教學(xué)方法：講解示范法 演示法 ：觀察法練習(xí)法八、教學(xué)流程 介紹本次課的任務(wù)要求，安排見習(xí)生。通過小組合作學(xué)習(xí)的形式，注重學(xué)生的自主學(xué)練的能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)以及團(tuán)結(jié)合作和敢于創(chuàng)新的精神。通過一問一答的師生互動(dòng)形式引出知識(shí)，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的信心。我的說課完畢，謝謝各位評(píng)委！腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)尊敬的各位評(píng)委老師 上午（下午）好！今天我說課的內(nèi)容是《腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)》，下面我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教法設(shè)想、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)過程六個(gè)方面進(jìn)行說課。由各個(gè)小組推選出 跳 得 遠(yuǎn) 的同學(xué)進(jìn)行表演，并介紹經(jīng)驗(yàn)和要領(lǐng)。技能目標(biāo)：學(xué)生基本能夠掌握動(dòng)作的技術(shù)要求，90％的同學(xué)能夠完成技術(shù)動(dòng)作。在兩次游戲中，教師選出不同的學(xué)生典型做出對(duì)比，讓學(xué)生很直觀的發(fā)現(xiàn)問題，并且解決問題，最終引出本次課的內(nèi)容腳內(nèi)側(cè)踢球，教師出示掛圖并講解腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作要領(lǐng)，動(dòng)作要領(lǐng)：（以右腳踢球?yàn)槔┲本€助跑，左腳支撐在球的側(cè)方15cm左右，腳尖指向出球方向，膝關(guān)節(jié)微曲；同時(shí)右腳順勢(shì)以髖關(guān)節(jié)為軸由后向前擺，腳尖稍翹起，用腳內(nèi)側(cè)部位擊球的中后部。下面是正堂課的教學(xué)流程，我把這節(jié)課分為六個(gè)部分，分別為：引入部分、激發(fā)興趣、共同研究、活躍身心、調(diào)整情緒、評(píng)價(jià)小結(jié)。（5）個(gè)別女生練習(xí)較差。多做練習(xí)，強(qiáng)化動(dòng)作。（3）學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。七、教學(xué)過程（一）、開始部分集隊(duì)。（2）教材的技術(shù)結(jié)構(gòu)：腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)動(dòng)作：直線助跑，支撐腳對(duì)準(zhǔn)出球方向，擺動(dòng)腿髖關(guān)節(jié)外展，踝關(guān)節(jié)緊張，以大腿帶動(dòng)小腿快擺擊球的后中部，擊球后，隨球送髖跟進(jìn)。4）對(duì)踢練習(xí)，相聚8米進(jìn)行對(duì)踢練習(xí)，教師在練習(xí)中糾正腳型錯(cuò)誤的同學(xué)，并與學(xué)生交流。第一篇：腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)說課稿腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)說課稿昌黎縣泥井鎮(zhèn)中心小學(xué)張齊一、指導(dǎo)思想本課是遵循《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，本著求實(shí)創(chuàng)新、強(qiáng)調(diào)教師的重要作用，又突出學(xué)生學(xué)的主導(dǎo)作用，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，自主的選擇練習(xí)方法、練習(xí)伙伴、練習(xí)難度，又根據(jù)老師的要求讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，為學(xué)生創(chuàng)造更多的交流空間，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣。5）集中找出2名同學(xué)表演，讓學(xué)生指出優(yōu)缺點(diǎn)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（3）本次課教學(xué)內(nèi)容：教材選自人民教育出版社出版的《體育與健康》第三冊(cè)，本次課是腳內(nèi)側(cè)傳球的第2次課，一共上5次課。師生問好。教師強(qiáng)調(diào)：（1）、助跑路線（2）、擊球點(diǎn)和擊球腳型（3）、擊球腿的擺動(dòng)路線教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤，并及時(shí)糾正，個(gè)別學(xué)生的個(gè)性錯(cuò)誤采用個(gè)別糾錯(cuò)法，而共性的錯(cuò)誤要將學(xué)生集中，運(yùn)用講解、示范、錯(cuò)誤糾錯(cuò)發(fā)法進(jìn)行糾正。要求學(xué)生自我小結(jié)；學(xué)到什么，存在什么不足，如何改進(jìn)。第三篇：足球腳內(nèi)側(cè)踢球說課稿足球腳內(nèi)側(cè)踢球說課稿趙亞男104753120494體育教育訓(xùn)練學(xué)各位評(píng)委和老師上午好！今天我要說課的內(nèi)容是體育與健康課水平三五年級(jí)的一節(jié)體育課《足球：腳內(nèi)側(cè)踢球》，本次說課的流程是從課的設(shè)計(jì)、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)總難點(diǎn)、教法以及學(xué)法、教學(xué)流程幾個(gè)部分講解。（一）引入部分分為兩個(gè)部分 第一，創(chuàng)設(shè)情景一開課打破常規(guī)的教學(xué)模式，引入情景，為了讓學(xué)生能很快的進(jìn)入上課狀態(tài)，抓住學(xué)生的心理，我利用提問、圖片、道具、角色扮演等多種手段創(chuàng)設(shè)情景。（四）活躍身心分組練習(xí)為了加強(qiáng)練習(xí)的強(qiáng)度，更好的讓全班學(xué)生都動(dòng)起來，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。情感目標(biāo)：能夠與小組其他成員合作完成教學(xué)任務(wù)；通過積極的體育活動(dòng)，逐漸增強(qiáng)自尊心和自信心，獲得成功體驗(yàn)并分享成功的喜悅。通過分析比較得出動(dòng)作的要領(lǐng)，讓同學(xué)們著重練習(xí)蹲踞式起跳 的動(dòng)作。一、教材、學(xué)情分析本節(jié)課選自北京體育大學(xué)出版社出版的《新世紀(jì)體育與健康教程（高職高專）》第八章第三節(jié)足球運(yùn)動(dòng)。然后分幾個(gè)小組練習(xí)，同時(shí)教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，讓學(xué)生形成正確技術(shù)動(dòng)作。促進(jìn)學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)水平的提高。 熟悉球性（控制球）練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：大小腿的擺動(dòng)和腳部擊球動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合。我的說課到此結(jié)束，不當(dāng)之處敬請(qǐng)?jiān)u委老師評(píng)批指正，謝謝！第五篇：足球腳內(nèi)側(cè)踢球說課稿《足球——腳內(nèi)側(cè)踢球》說課說課教師：范伶俐一、設(shè)計(jì)思想本節(jié)課本課以初中新課標(biāo)為依據(jù)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)為，堅(jiān)持“健康第一”、“以人為本”的指導(dǎo)思想。（2）學(xué)練動(dòng)作：運(yùn)用問答式總結(jié)技術(shù)要領(lǐng)，然后教師分步驟示范正確的技術(shù)動(dòng)作。（四）集合講評(píng)本次課，布置作業(yè)，回收器械，宣布下課。學(xué)生練習(xí)熟練后，進(jìn)行小組的評(píng)價(jià)——看誰(shuí) 跳的得最 遠(yuǎn)。三、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：讓90%以上的學(xué)生了解 蹲踞式跳遠(yuǎn) 的鍛煉價(jià)值。教師活動(dòng)：在第二次游戲中，再次找出學(xué)生展示，踢球相撞成功次數(shù)最多的一組學(xué)生，為什么他們踢出來的球總能相撞？和前面那一組小隊(duì)員比起來有什么不同？學(xué)生活動(dòng):學(xué)生積極思考問題，回答問題。說學(xué)法：本節(jié)課采用的學(xué)法主要采用小組練習(xí)法、小組討論法、自主學(xué)習(xí)法、合作交流法等學(xué)法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。（4）個(gè)別學(xué)生把球用力踢容易傷到同學(xué)。（四）、結(jié)束部分整隊(duì) 教師小結(jié)：教師提問動(dòng)作要領(lǐng)，踢球步驟。學(xué)生分組練習(xí)（1）倆人一組固定輔助練習(xí)（2）傳球練習(xí)，提高控球能力（如圖）培養(yǎng)學(xué)生合作、互助的精神，互相學(xué)習(xí)，糾正錯(cuò)誤，針對(duì)個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的動(dòng)作錯(cuò)誤，我將會(huì)采用(1)、無(wú)球?qū)毩?xí)(2)、有球?qū)毩?xí)，鞏固技術(shù)，強(qiáng)化動(dòng)作要領(lǐng)，提高控球能力。說學(xué)法：本節(jié)課采用的學(xué)法主要采用無(wú)球練習(xí)法，有球練習(xí)法，小組練習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法、自我評(píng)價(jià)法，合作交流法等學(xué)法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。有助于學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉的意識(shí)。3）完整無(wú)球助跑練習(xí)，注意助跑的方向、節(jié)奏，體會(huì)擊球的正確動(dòng)作和隨前動(dòng)作。二、教學(xué)內(nèi)容腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)游戲：傳球接力三、教材分析腳內(nèi)側(cè)踢球是《體育與健康》水平三六年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容，是學(xué)生喜歡的一項(xiàng)體育活動(dòng)，具有良好的綜合健身作用，