20xx秋魯教版語文七上第10課音樂巨人貝多芬(2)(專業(yè)版)
【正文】 今天我們要學(xué)習(xí)貝多芬那生命不息，戰(zhàn)斗不止的頑強(qiáng)精神。 ?遭到耳聾的打擊，他不甘心放棄他的音樂事業(yè)， “ 拼命 ”“ 掙扎 ” —— 用音樂表現(xiàn)他與命運(yùn)的抗?fàn)帯? ?以上種種與世不和諧的性格行為可能皆源于此。 15 7C中小學(xué)課件 ? 身體不好。只寫“客人”對他的一次采訪。 。 kē ？ ？ 7C中小學(xué)課件 19 外貌描寫 身高五英尺左右，兩肩極寬 …… 人們可以看見他那只有力的手 身上的衣服是淡藍(lán)色的，胸前的紐扣是黃色的，里面一件純白的背心； 上衣的背后似乎還拖著什么東西（一副早已失效的助聽器） 他的臉呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉 火一樣蓬勃的頭發(fā)；深色的眼睛略帶灰色；長而笨重的鼻子；緊閉的嘴；略帶方形的下頦。 ? 自以為像“老獅子”一樣很可怕，很難接近，而“客人”竟然來拜訪他，女傭也未經(jīng)他的允許就讓客人進(jìn)門。羅蘭《約翰 7C中小學(xué)課件 45 奧斯特洛夫斯基 上聯(lián)：搏命運(yùn)風(fēng)浪奏出一支支悲壯的樂曲（ ） 下聯(lián)：煉鋼鐵意志寫下一頁頁輝煌的篇章（ ） 貝多芬 上聯(lián) :抓少年時(shí)光奏響壯麗的人生樂章 下聯(lián) :惜花季年華譜寫無悔的青春詩行 7C中小學(xué)課件 三分鐘人物速寫 (選取同班同學(xué) ，模仿文中人物描寫方法（語言、肖像等），然后通過你的描述與提示，其他同學(xué)猜一猜，你寫的是誰？ 46 作業(yè) 寫一篇讀后感， 200－ 300字左右。 34 7C中小學(xué)課件 35 女傭 客人 貝多芬自己 （日常生活的見證人） 孤獨(dú)和安靜 不拘小節(jié) 生活基本能獨(dú)立自理 （一個(gè)陌生人的觀察） 語言描寫 不拘小節(jié) 堅(jiān)韌無比的 生的意志 肖像描寫 （整體 局部 遠(yuǎn) 近上 下） 7C中小學(xué)課件 36 7C中小學(xué)課件 ?表現(xiàn)貝多芬內(nèi)心的痛苦，和對不幸命運(yùn)的頑強(qiáng)抗?fàn)帯！? 29 貝多芬頻遭不幸，不被人理解，在這種情況下，客人的意圖讓他感動。 22 7C中小學(xué)課件
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