【正文】 在探究學(xué)習(xí)中動口、動手、動腦，在發(fā)展語文能力的同時，發(fā)展了思維能力、探究能力、合作能力、實踐能力。教師和學(xué)生完全是在平等地切磋、研討、交流。聽完課后，全體語文組教師進行了評課活動，首先各位老師對自己的設(shè)計理念和效果進行了自我評價，然后所有教師結(jié)合自己的教學(xué)實際進行了評課活動，既看到了各位老師值得借鑒的方面，同時也提出了一些不同的看法，通過探討使老師們都能有所進步。本學(xué)期我們?nèi)M教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要以《課程教材教法》一書為主，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強科研指導(dǎo)，大力推進語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。三、進一步落實集體備課制度“尺有所短，寸有所長。教研組要提高校本研修的針對性與實效性。教師可借助于省“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng)”等平臺，積極參加互動交流，實現(xiàn)問題研討、資源分享的目的。三、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。通過研修，我們組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)積極性很高，并且有一定的收獲。主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。磨課期間，公開、公平、公正選出主講教師，制定切實可行的磨課計劃。加強集體備課，充分利用教研活動時間，群策群力，讓骨干教師提前做好準(zhǔn)備，在每周五下午第四節(jié)一塊討論，找出最佳的方案，并用微機打印出來，做好全組教師的師訓(xùn)材料，這對青年教師的成長非常有利，是一個努力提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力的好辦法。為了今后能夠取得更好的成績，現(xiàn)將政治教研組的工作總結(jié)如下。今后要繼續(xù)抓好本組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進一步提高全組教師的工作能力和業(yè)務(wù)水平。主要程序是先由教師自愿申報，然后由根據(jù)一定比例初評推報，最后是學(xué)校組織專門人員評審確定。每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。3．進一步抓好后進生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象，．進一步培養(yǎng)學(xué)生的改錯學(xué)習(xí)習(xí)慣。集體備課是在每周一次的教研活動中開展，人人參與、精心準(zhǔn)備，在認(rèn)真解讀教材、吃透教材的基礎(chǔ)上結(jié)合本年級組實際情況進行集體備課。總之，本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者。本學(xué)期各層面的課堂觀摩活動要切實關(guān)注教師教學(xué)常規(guī)的落實情況、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成情況等，以引導(dǎo)教師在實踐中認(rèn)真執(zhí)行學(xué)科教學(xué)常規(guī)。二月：。四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認(rèn)真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。(2)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè)，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學(xué)生的寫字、朗讀、寫作、讀書等方面的訓(xùn)練，把學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。教師在這些方面作了許多努力和嘗試，也取得了一定的效果。這是我們語文教學(xué)傳統(tǒng)的優(yōu)勢，決不能放棄。還有些教師缺乏教學(xué)機智，對突發(fā)事件的處理能力有待提高，在課堂細節(jié)的落實上也做到不到位，沒有做到在精彩處駐足。學(xué)生聽話和說話訓(xùn)練，注意讓學(xué)生掌握方法。教師能夠走下講臺，來到學(xué)生中間，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，平等交流。做好培優(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。強化小課題的研究與管理，及時總結(jié)、交流、推廣小課題研究成果。本著“功夫在課前，成績在課上”的原則，要做到“三定”(即定時間、定地點、定主備人)，按照“個人主備——集體評議——研究修改——展示反思”的思路，強化集體備課。20162017學(xué)年羊渠河學(xué)校小學(xué)語文教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。近年來，隨著學(xué)校教師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師也逐漸擴大。本學(xué)期將根據(jù)新課程的要求，開展各層面的課堂教學(xué)觀摩活動，以期進一步改善教師的教學(xué)行為與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。二、主要工作（一）、改善學(xué)習(xí)方式，增強課程實施意識。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的實效性作為我組的重點工作。其次是學(xué)校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，組織教師出外聽課學(xué)習(xí)等等。3．進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時，適當(dāng)批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。以提高課堂教學(xué)為核心，注重課堂教學(xué)的時效性，高效性。使該同志受到了很大啟發(fā)。聽評以后，全組同志又認(rèn)真地進行了評課，實事求是地指出了今后改進的意見和努力的方向。加強教師校本培訓(xùn)和