【正文】 49（羞怯）表現(xiàn)：膽小、自卑、怯懦，害怕拒絕，缺乏自信心，害怕親近的關(guān)系，對社會環(huán)境不適應(yīng)，喜歡獨(dú)處。有自卑傾向的中學(xué)生，往往看不到自己的長處和優(yōu)勢，處處覺得低人一等，無所作為，悲觀失望。食欲不振，胸悶氣急，沉默少言。（消除不 良行為），并代之以更有效能的行為。3.“健康乃是一種生理、心理和社會適應(yīng)都臻于完滿的狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和虛弱的狀態(tài)”。：（1）談話法所需的時間長，耗費(fèi)個人精力多。、歸納，從而幫助來訪者對問題進(jìn)行自我審視。：由于情緒性格等心理因素引起的身體組織或器官等生理方面的疾病。分為2個階段8個步驟,進(jìn)行放松訓(xùn)練,進(jìn)入系統(tǒng)脫敏的過程第4頁（共4頁）第五篇：心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo) 名詞解釋：是相反的或相互排斥的沖動、欲望或趨向同時出現(xiàn)時產(chǎn)生的一種矛盾心理狀態(tài)。開展工作時，既進(jìn)行面向全體學(xué)生的授課講座，也同時進(jìn)行針對個別學(xué)生的咨詢幫助。人格障礙：一般特征有：心理特征不穩(wěn)定，與人難以相處；把遇到的困難歸咎于命運(yùn)不濟(jì)或別人的差錯，而不檢查自己的缺點(diǎn)；認(rèn)為自己對別人可以不負(fù)責(zé)任，為自己傷害別人的行為辯護(hù)；其類別有偏執(zhí)性人格、強(qiáng)迫性人格、反社會人格、戲劇人格、自戀人格、邊緣人格等。六、論述題（本大題共2小題，共27分）43．（本題12分）試論述心理沖突的特點(diǎn)及對中小學(xué)生心理健康的影響。21．學(xué)校心理輔導(dǎo)的核心內(nèi)容是（）A．理解 C．發(fā)展B．教育D．溝通 全國2012年4月自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)浙00465心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試卷 第頁（共 5 頁）E．促進(jìn)22．下列問題不屬于一般心理輔導(dǎo)所能解決的是（）．．．A．器質(zhì)性疾病 C．人際關(guān)系問題 E．障礙性心理問題 23．人本主義強(qiáng)調(diào)（）A．人的價值意義C．人所具有的現(xiàn)實(shí)潛在能力 E．人的行為24．控制憤怒的方法包括（）A．情境轉(zhuǎn)移法 C．自我鼓勵法 E．評價推遲法25．青春期適應(yīng)性心理衛(wèi)生輔導(dǎo)涉及（）A．性沖動 C．手淫 E．痛經(jīng)三、填空題（本大題共10小題，每空1分，共10分）請在每小題的空格中填上正確答案。40．請簡述在心理輔導(dǎo)的開始階段進(jìn)行分析、鑒別診斷時要做的工作。得分： 1分 答： A A 行為轉(zhuǎn)變法 B C D 心理分析法 認(rèn)知重建法 個人中心法【題型：單選】【分?jǐn)?shù)：1分】 得分： 1分 答： D A B C D 成熟 認(rèn)知訓(xùn)練 經(jīng)驗 學(xué)習(xí)[91]行為轉(zhuǎn)變法的基本假設(shè)是：異常行為習(xí)慣同正常行為一樣，都是（）的結(jié)【題型：單選】【分?jǐn)?shù)：1分】 得分： 0分 答： C A B C D 智力正常 意志健康 情緒健康 人際關(guān)系和諧 [92] 下列哪一項是中小學(xué)生在就學(xué)階段發(fā)展任務(wù)的重要心理條件，也是中小學(xué)生心理健康的重【題型：單選】【分?jǐn)?shù)：1分】 [93] 下列哪一項不屬于心理的構(gòu)成成分？得分： 1分 答： D A B C D 心理狀態(tài) 心理過程 個性心理 社會適應(yīng)【題型：單選】【分?jǐn)?shù)：1分】 [94] 一切旨在改進(jìn)及保持心理健康的措施，稱之為（）。得分： 1分 答： B A B C D 摘要 重復(fù) 詢問 重讀【題型：單選】【分?jǐn)?shù)：1分】 [70] 在對一個早戀的同學(xué)做輔導(dǎo)時，輔導(dǎo)人員談到了自己在上中學(xué)時的類似經(jīng)歷，這種做法屬于（）。得分： 1分 答： D A B C D 外來的激發(fā)性生活事件 出現(xiàn)在病人身上的不良結(jié)果 有機(jī)體的反應(yīng)來訪者內(nèi)在的非理性的認(rèn)知系統(tǒng)【題型：單選】【分?jǐn)?shù)：1分】 [53] 下列不屬于常用的榜樣引導(dǎo)法的是（）。得分： 1分 答： C A B C D 挫折 壓抑 應(yīng)激 沖突【題型：單選】【分?jǐn)?shù)：1分】 [36] 相反的或相互排斥的沖動欲望或趨向同時出現(xiàn)時產(chǎn)生的矛盾心理狀態(tài)稱為（）。得分： 1分 答： C A B C D 自私 羞怯 自我中心 退縮【題型：單選】【分?jǐn)?shù)：1分】[18] 滿灌療法可以用來治療（）。第一篇：心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)單選考生答題記錄——單選題本套單元測試共 100 題，共 100 分。得分： 1分 答： A A B C D 恐怖癥 抑郁癥 多動癥 疑病癥【題型：單選】【分?jǐn)?shù)：1分】[19] 神經(jīng)衰弱產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（）。得分： 1分 答： D A B C D 心理防御機(jī)制 挫折 心理應(yīng)激 心理沖突【題型：單選】【分?jǐn)?shù)：1分】 [37] 心理輔導(dǎo)目標(biāo)的制定原則不包含（）。得分： 1分 答： C A B C 媒體教學(xué) 參觀 社會性獎勵 D 訪問【題型：單選】【分?jǐn)?shù)：1分】 [54] 舒爾茲認(rèn)為，“每個人都可以控制自己”，他據(jù)此創(chuàng)造了（）。得分： 1分 答： C A B C D 影響性摘要 解釋 自我開放 指導(dǎo)【題型：單選】【分?jǐn)?shù)：1分】 [71] 早期行為主義者認(rèn)為存在于人的行為學(xué)習(xí)中唯一的決定因素是（）。得分： 1分 答： D A B 身心健康 衛(wèi)生 C D 心理健康 心理衛(wèi)生【題型：單選】【分?jǐn)?shù)：1分】 [95] 發(fā)展性個性衛(wèi)生問題輔導(dǎo)，關(guān)鍵在于讓學(xué)生學(xué)會（）。六、論述題（本大題共2小題，共27分）41．（本題12分）試論述精神分析法的基本原理、輔導(dǎo)目標(biāo)與輔導(dǎo)過程。錯填、不填均無分。44．（本題15分）張老師是一所小學(xué)的心理輔導(dǎo)老師。、系統(tǒng)脫敏法 ：這種方法主要是誘導(dǎo)來訪者緩慢地暴露出導(dǎo)致焦慮的情緒，并通過心理的放松狀態(tài)來對抗這種焦慮情緒，從而達(dá)到消除焦慮的目的。學(xué)校的心理輔導(dǎo)，不能全盤課程化，也不能全盤咨詢化，應(yīng)該是班級活動和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，全體參與和個別化對待相結(jié)合，使全體學(xué)生都能受到適切的教育，使個別學(xué)生的各種特殊問題得到及時解決。：指輔導(dǎo)人員將自己所談的主題、觀點(diǎn)、意見等信息，經(jīng)整理組織后，以簡明扼要的形式表達(dá)給來訪者。簡答？答：增強(qiáng)保持心理衛(wèi)生，預(yù)防心理疾病，及時解決心理問題的意識。？答：（1）改變聽課方式（2）作業(yè)中要有思考的內(nèi)容（3）要有豐富的知識（4）培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣。（8）談話法是調(diào)查方法中最親切、最深入的方式，適合于收集與人有關(guān)的態(tài)度、意見、觀點(diǎn)、事實(shí)等方面的資料。（心理素質(zhì)的培養(yǎng)）與（提高）是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。17.（移情）：在長期進(jìn)行心理分析的過程中，來訪者會把自己對父母、親人等的感情和情緒依戀關(guān)系轉(zhuǎn)移到輔導(dǎo)員身上。渾身無力，情緒消沉。37.（自卑）.。48（害羞）表現(xiàn)：在別人面前感到緊張不安、面紅耳赤，從而導(dǎo)致個體不能清楚有效地表達(dá)自己的思想，從而阻礙了人際間的正常交往的現(xiàn)象。在學(xué)校，誰也甭想占我的便宜，我誰也不幫助。過分自責(zé)，自怨自艾，精神萎靡，遇事總往壞處想。” 28.（沮喪）：灰心喪氣、長吁短嘆、慨嘆命運(yùn)的不公和時運(yùn)的不濟(jì)。（本我、自我、超 我）三部分組成。填空，自我意識良 好的核心是（自知和自愛）。（6）可解除 來訪者的顧慮。由此可使來訪者后繼談話的主題得到明確，沿著被重復(fù)的內(nèi)容深入下去。16.（人格障礙）又稱（病態(tài)人格）或（變態(tài)人格）：是指自童年或少年時期發(fā)展起來的人格明顯偏離正常。:和異性交往時,過分緊張,不敢說話,不敢目光接觸,甚至面紅耳刺,出汗發(fā)抖等根據(jù)系統(tǒng)脫敏發(fā)設(shè)計方案：建立異性交緊張的等級表。在心理輔導(dǎo)過程中，既使每個學(xué)生有共同的發(fā)展，又使每個學(xué)生的差異性、獨(dú)特性得到充分顯示。自我開放：自我開放亦稱自我暴露、自我表露，指咨詢師提出自己的情感、思想、經(jīng)驗與求助者共同分享，或開放對求助者的態(tài)度、評價等，或開放與自己有關(guān)的經(jīng)歷、體驗、情感等強(qiáng)化不相容反應(yīng)：指教師通過獎勵一種與教師想減少的干擾行為不共存的行為來幫助學(xué)生發(fā)展適當(dāng)行為的策略。42．簡述人際交往的主要功能。錯選、多選、少選或未選均無分。39．請列出馬斯洛和密特爾曼提出的心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。得分： 0分 答： C A B C D 價值理論 觀察學(xué)習(xí)理論 操作性條件反射理論 認(rèn)知主義理論【題型：單選】【分?jǐn)?shù)：1分】[90]（）被稱為心理治療領(lǐng)域中的第二勢力?！绢}型：單選】【分?jǐn)?shù)：1分】 [69] 輔導(dǎo)人員對來訪者所表達(dá)的內(nèi)容再向其作全部或部分的復(fù)述，這是（）。得分： 1分 答： C A B C D 弗洛伊德 巴甫洛夫 斯金納 艾森克【題型：單選】【分?jǐn)?shù)：1分】 [52] 艾里斯創(chuàng)立了理性情緒療法，他把理性情緒療法歸納為ABC理論，其中B代表（）。有些父母堅持認(rèn)為“望子成龍”、“養(yǎng)兒防老”，對子女過于嚴(yán)厲甚至失去了愛，導(dǎo)致兒童心理健康出現(xiàn)問題，這得分： 1分 答： A A B C D 父母親的教養(yǎng)思想、教養(yǎng)態(tài)度及教養(yǎng)方式 父母親的文化修養(yǎng) 父母親的個性特征 父母親之間的關(guān)系【題型：單選】【分?jǐn)?shù)：1分】 [35] 由緊張刺激物引起的，伴有軀體機(jī)能和心理活動改變的一種身心緊張狀態(tài)是（）。得分： 1分 答： B A B C D 真誠 親密 寬容 互助互利 【題型：單選】【分?jǐn)?shù)：1分】[17] 有的人“在思維方式上，對問題的看法總是從自我的角度去考慮問題”，這屬于（）。答題得分：93 分 【題型：單選】【分?jǐn)?shù)：1分】 [1] 下列哪位心理學(xué)家是行為轉(zhuǎn)變法的主要代表人物?得分： 1分 答： B A B C D 阿德勒 斯金納 艾里斯 馬斯洛【題型：單選】【分?jǐn)?shù)：1分】 [2] 按照心理測驗的應(yīng)用，可以把心理測驗分為（）。得分： 0分 答： B A B C D 精神刺激 過度疲勞 營養(yǎng)不良 心理素質(zhì)【題型：單選】【分?jǐn)?shù)：1分】[20] 可以用來改善注意力分散的方法中不包括（）。得分： 1分 答： D A B C D 由輔導(dǎo)雙方共同制定目標(biāo) 中間目標(biāo)和終極目標(biāo)相統(tǒng)一 輔導(dǎo)目標(biāo)必須具體可行 保證輔導(dǎo)目標(biāo)的全面性【題型：單選】【分?jǐn)?shù)：1分】 [38] 心理輔導(dǎo)中鞏固與結(jié)束階段的工作主要有兩項，一是鞏固效果，另一項是（）。得分： 1分 答： C A B C D 表情調(diào)節(jié)法 合理宣泄法 自主訓(xùn)練法 呼吸調(diào)節(jié)法【題型：單選】【分?jǐn)?shù)：1分】 [55] 就小學(xué)生自我發(fā)展而言，自我意識發(fā)展的第一個上升時期是（）。得分： 1分 答： D A B C D 欲望驅(qū)力作用 動機(jī)作用 情感作用 強(qiáng)化作用【題型：單選】【分?jǐn)?shù)：1分】 [72] 個人中心法認(rèn)為（）。得分： 1分 答： A A B C D 正確看待自己、他人和環(huán)境 適應(yīng)社會 和他人相處 客觀認(rèn)識自己【題型：單選】【分?jǐn)?shù)：1分】 [96] 人際交往的基本功能是（）。42．（本題15分）一些同學(xué)有這樣的想法：“我是差生，考試成績總不好，不是學(xué)習(xí)的料。26．提倡“________