【正文】 重點(diǎn)：練習(xí)聽信號(hào)向指定方向走、跑，知道動(dòng)物的家在哪里。幼兒學(xué)習(xí)隨著樂曲有節(jié)奏的兔跳動(dòng)作。教師提出要求：“小動(dòng)物們喜歡安靜，我們到了那里能不能大聲說話？”來到“動(dòng)物王國”，引導(dǎo)幼兒逐一觀察動(dòng)物圖片，并簡單了解它們的特征。讓幼兒學(xué)一學(xué)小白兔走路的樣子。分別介紹小白兔白白的絨毛、長長的耳朵、紅紅的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四條腿。四、教師總結(jié)，并帶領(lǐng)幼兒開飛機(jī)結(jié)束活動(dòng)離開活動(dòng)場地。幼兒再次嘗試把皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)。因此活動(dòng)中我在教幼兒練習(xí)爬的動(dòng)作時(shí)就設(shè)計(jì)了游戲情境通過龜媽媽、小龜?shù)慕巧硌輨?chuàng)設(shè)了一種輕松活潑/生動(dòng)有趣的氛圍，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性與參與性。教師交代游戲的方法：請(qǐng)幼兒學(xué)做小貓，一起到魚塘釣小魚，并將釣到的魚放在自己的小桶里。師：小寶寶們，前面還有很多的糧食，我們一起把它運(yùn)回家吧，運(yùn)的時(shí)候要一個(gè)跟著一個(gè)爬。⑵聽信號(hào)爬。但如何激起幼兒更大的興趣參與到“爬”的運(yùn)動(dòng)過程中，避免機(jī)械的爬枯燥無味。師：請(qǐng)小烏龜們想出更多的與別人不一樣的爬行方法。教師撒小蟲，幼兒四散在地上捉蟲，捉完蟲，四散地跟著教師飛回教室。高低不一的小方凳（表示大樹）若干，小蟲子圖片若干?！敝貜?fù)念完數(shù)次后?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂《大家一起來》、《照相》、《小星星》，玩具照相機(jī)。活動(dòng)準(zhǔn)備兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)材料準(zhǔn)備小鼓一只，水果圖片若干，供幼兒爬行的場地小青蛙、小蜜蜂、小烏龜放置在場地的周圍，作為小動(dòng)物的家，小熊頭飾若干，錄音機(jī)、磁帶若干。培養(yǎng)參加體育游戲的興趣，感受與同伴游戲的快樂。教學(xué)反思先做放松運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體，在放松的音樂節(jié)奏中，激發(fā)了孩子們參與游戲的樂趣。還有兩個(gè)人的合作意識(shí)，滾過來滾過去，變成小花等等很好玩，我覺得，本次活動(dòng)的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會(huì)更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。，活動(dòng)身體?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。（3）聽信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。教師與幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈坐下，一起念兒歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回來”。（2）鼓勵(lì)小朋友想出許多辦法玩面包。（4）老師邊講解投球動(dòng)作邊示范。提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。培養(yǎng)幼兒的肌肉控制能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：在地上畫一個(gè)大圓圈﹑泡泡頭飾若干活動(dòng)過程：1﹑提問導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。小班體育教案 篇8【活動(dòng)目標(biāo)】練習(xí)雙腳向上跳，向前跳。師：我們要輕輕從“樹”上跳下來，別讓“大花貓”聽見。師：小烏龜們，我們?cè)趺催^“草地”?(請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試。在孩子練習(xí)后退爬行時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子沒有手膝著地，在和孩子交流的時(shí)候，我馬上指出了這一點(diǎn)，讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)，去改正。師：小朋友見過小螞蟻們爬的時(shí)候是一個(gè)跟著一個(gè)爬的，剛才我們的螞蟻寶寶自由爬的時(shí)候都碰在一起的，寶寶們，快看，前面有一座“小橋”，一會(huì)寶寶們要一個(gè)跟著一個(gè)爬過去。師：這么多的糧食，我們要把它按不同的標(biāo)記運(yùn)回到糧倉里。教師：小朋友，你們看！誰來了？它是一支很餓的小貓，小貓為什么會(huì)餓肚子呢？它為什么釣不到一條魚呢？我們一起來看一看吧！幼兒欣賞故事表演《小貓釣魚》二、通過提問，幫助幼兒理解小貓釣不到魚和釣到魚的原因。3．游戲“給小貓送禮物”，重點(diǎn)講解將禮物按顏色分類。嘗試把球從起點(diǎn)直線滾到終點(diǎn)直線?！俺藗?，請(qǐng)注意，在我們前方有一條銀河，流星媽媽的飛船就在我們對(duì)面，你們要把找到的小流星扔到飛船上，但是腳不能跨過這條紅線。師：小朋友們，今天咱們班來了一位小客人，我們歡迎它出來吧——它是誰??？（出示玩具小白兔）你們喜歡小白兔嗎？那你們見過真的小白兔嗎？誰能告訴老師真的小白兔長的什么樣子？幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述小白兔的外形特征。引導(dǎo)幼兒了解兔子的基本特征和生活習(xí)性。音樂磁帶?；顒?dòng)準(zhǔn)備：木偶小兔一個(gè)，音樂錄音《小白兔捉迷藏》。利用場地、陽光、空氣等有利因素鍛煉幼兒肌體在活動(dòng)中愉悅幼兒情緒。幼兒練習(xí)做模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，如小貓走、青蛙跳、小狗跑等。：小白兔捉迷藏：玩法：當(dāng)a段樂曲響起時(shí)，幼兒隨著歡快的樂曲做小兔跳；當(dāng)b段樂曲響起時(shí)，兔媽媽來尋小兔，而此時(shí)小兔馬上變成一個(gè)靜止的造型，讓兔媽媽找不到小兔，兔媽媽找不到小兔離開時(shí)游戲結(jié)束。”“小白兔的眼睛什么顏色？小朋友的眼睛什么顏色？”互相看一看。（它的毛是什么顏色？它的眼睛是什么顏色？它的尾巴長得怎樣？它的耳朵長得怎樣？）（2）、小白兔喜歡吃什么？通過預(yù)設(shè)小白兔生病了，引導(dǎo)幼兒用送藥、送食物等方式，培養(yǎng)幼兒關(guān)心小動(dòng)物的情感。師：小朋友你們知道小兔子，它喜歡吃什么食物??？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答）二、請(qǐng)幼兒模仿小白兔的動(dòng)作。小班幼兒年齡小，獨(dú)立性差，常常愛模仿別人，他們的思維仍帶有直覺行動(dòng)性，主要依靠動(dòng)作進(jìn)行，需要在親身體驗(yàn)、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征，為此，在活動(dòng)中我設(shè)計(jì)了“喂小白兔，模仿小白兔蹦、跳、爬等”讓幼兒喜歡小白兔，愿意親近小白兔，在模仿的同時(shí)也鍛煉了幼兒的雙腳跳能力，發(fā)展了幼兒的大肌肉，使幼兒從中體會(huì)到集體游戲的快樂。促進(jìn)幼兒動(dòng)作準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性的發(fā)展，練習(xí)投擲、投遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)的技能。在教師的語言提示和自己的嘗試練習(xí)過程中，逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法，產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。教師給有耐心、能堅(jiān)持到最后的孩子發(fā)五角星。師：小螞蟻寶寶們，今天我們運(yùn)的糧食可真多呀，大家都累了，我們一起來放松放松吧，拍拍手臂、膝蓋，引導(dǎo)幼兒互相放松。以“捉迷藏”的游戲方式，讓幼兒拉下頭飾蒙上雙眼，聽老師的呼喚，手膝著地爬找媽媽。⒉引導(dǎo)幼兒在自然協(xié)調(diào)爬的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)向不同方向爬，聽信號(hào)爬，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。教師小結(jié)：這只小烏龜雙手著地星膝爬行，這樣既快速又舒服。看，那兒有什么？……吃飽了嗎？該回家了。每位幼兒自由選擇一棵“樹”作為自己的家，爬上“樹”，當(dāng)聽到捉蟲的信號(hào)時(shí)就跳下來，“飛”出去捉蟲。幼兒蹲在原地不動(dòng)。等一下老師就和小朋友們一塊玩照相的游戲。師：咚咚咚，這是什么？媽媽要小熊聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。小雞、小鴨的頭飾若干，音樂磁帶。小百科：沙包是中國大陸地區(qū)中小學(xué)體育課上用以練習(xí)投擲的一種器材，一般在用厚布織成的小袋中填入干黃沙，體積稍大于棒球。與同伴一起玩耍的樂趣。爬過草地和獨(dú)木橋，游過小河，河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。幼兒很喜歡在地