【正文】 在職攻讀教育碩士研究計劃在職攻讀教育碩士其實是個利弊共存的東西。如此循環(huán)往復，使自己的教育教學能力不斷進步。數(shù)學一方面是知識的學習，還有重要的一方面是計算能力，思維能力的提高。一個學期很快就過去了，似乎只要在學校，不管是作為學生還是作為老師，日子都過得很快。教育碩士研究方向和研究計劃：作為一名國家首屆免費師范生，在簽訂協(xié)議的時候，我就關(guān)注到了在職讀研這一塊內(nèi)容，對我是非常的吸引，在工作之后還能有機會參加這樣的學習，這樣的機會千載難逢，所以我非常珍惜這次在職教育碩士的學習機會。在上課這個角度也在成長，還依稀記得剛開學的幾周里，上課講得“唾沫橫飛”，完全沒顧及到學生的接受程度，只想著自己所備的課程，飛一樣的講，語速也很快，整節(jié)課都是一個語調(diào)。我一直告訴自己：最初不熱愛，但也許慢慢就會喜歡。二、進一步學習新的教育理念，將先進的教育理念用到實際的教學實踐當中去。班級的管理，還是要講究技巧和方法。愛學生，這是很多老是告訴我的，一個老師對待學生的情感，學生能夠很敏感的察覺出來，你愛學生，學生就會愛你，每個學生都是期待老師愛自己的?！钡@個沒有形成常規(guī)，如果形成常規(guī)，并且能發(fā)動起學生的積極性，參與到其中，成為教育故事的講述者，那么學生就可以進行自我教育。學生才是學習的主人，教師切忌包辦學生行為。二、在職攻讀教育碩士研究計劃定義的界定目前，學界關(guān)于高效課堂的定義很多，但幾種定義都有一個共同點：通過一節(jié)課使每個學生個體都有所發(fā)展，這樣的課堂方能稱之為高效課堂。堅持不斷地學習教育教學的各種理論知識，用科學的理論知識來引導自己。引導他們更加主動、有興趣的學，培養(yǎng)問題意識。語文課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，愛護學生的好奇心、求知欲，鼓勵自主閱讀、自由表達，充分激發(fā)他們的問題意識和進取精神，關(guān)注個體差異和不同的學習需求，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。最后，我想說我所理解的教育碩士研究生應該具備以下能力，他們既要掌握某門學科堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，又要懂得現(xiàn)代教育基本理論和學科教學或教育管理的理論及方法，具有運用所學的理論和方法解決學科教學或教育管理實踐中存在的實際問題的能力，還要能比較熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料。第二，一定要提高備課效率，把多余的時間用來拓展視野和提升自身素質(zhì)，多看些與教育相關(guān)的書籍和視頻，這樣講課水平才能不斷持續(xù)的提高。由于帶高一的都是新老師，好像都站在同一起跑線上，所以互相之間很少聽課；經(jīng)驗豐富的老教師又在高二高三，因此也很少有機會走進的他們的課堂，更談不上請他們聽自己的課。由于對教材熟悉不夠，理解不深，對重難點把握不定，在參閱各種資料時，抱著“寧濫勿缺”的心態(tài)，每次看似花了大量時間，但教案博而不精，有的甚至有“嘩眾取寵”之嫌。嘉魚一中是湖北省首批辦學的108所重點中學之一和咸寧市重點示范中學。為了我們青年教師的成長，學?？芍^“用心良苦”：開展了“一對一幫對拜師”活動，我的師傅彭老師是一位經(jīng)驗豐富的教師，在他的指導下，我對章節(jié)重難點的把握有了更深刻的認識和理解；開展教師隊伍的“治庸問責”活動，從思想上杜絕慵懶散漫作風，凈化教師隊伍風氣?? 首先，教師的成績是靠學生來體現(xiàn)的。對教師而言，聽前輩的課，聽大師的課，聽同行的課是一種最基本最直接的學習手段。（三）幾點體會（1）與時俱進，更新觀念，大膽嘗試多樣的教學策略。研究生的任務就是搞研究，但不一定在讀研期間就能找到很有意義的研究項目，我覺得研究生關(guān)鍵是要學會如何進行研究，掌握扎實的研究技能，以后在漫長的工作生活中才能研究創(chuàng)作出有意義的內(nèi)容出來。著裝和行為舉止方面，沒什么難的，但思想層面，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，這樣的話易說不易做，需要長期的堅持。此外，還應把握教材的“度”，不要想一步到位。同時，鍛煉自己強大的內(nèi)心承受能力來面對各種各樣的學生和可能出現(xiàn)的各種情況?？偟膩碚f，通過這個學期的實戰(zhàn)演練，我收獲很大，成熟了很多，遇到問題學生也不會完全束手無策，在溝通這個能力上得到了很大的提高。課題背景中提到的案例，見學生無人舉手就匆匆告訴學生答案的做法是不完全正確的，學生記下的知識沒有過手，下次還是不會，趕時間趕進度又有什么用呢。學生對于老師的要求不是那么的放在心上，自律能力較為缺乏，例如在班級無數(shù)次的強調(diào)不能打鬧，但是有一次發(fā)現(xiàn)班級同學在扔一塊抹布，經(jīng)過詢問，這塊抹布已經(jīng)扔了好幾個來回，有不下六名同學參與其中，我當時內(nèi)心就涌出一陣酸楚，壓抑不住的淚水涌出，我感到自身的付出，期望，沒有得到半點理解和認同，沒有的得到回報。一次班主任培訓，那位教師說道語言的魅力，同樣一件事，換個說法，學生就可能會更加愿意接受，更加認同。學生們見縫插針的干活，互相配合的很好，在一個小時之內(nèi)，就把打掃除做完了，而且教室打掃的相當干凈。時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己不至于無所教或所教滯后陳舊，我更應不斷充實自己、完善自己，用新思想、新觀點武裝自己，循序漸進地進行教育教學理論學習和運用，與其他老教師交流經(jīng)驗，取別人之長，補自己之短。從高中畢業(yè)填自愿的那一刻起，我就知道我要成為一名教師，但一直停留在思想意識層，在大學本科階段，各種課程、各種培訓、各種言論只是讓即將成為一名教師這種意識更加的強烈，但思想意識不管多強烈，它從本質(zhì)上來說始終是意識，是抽象的。如果沒控制好，整個課堂就不能稱之為活躍，而得稱之為亂。在教學這個角度，通過學校老師的教導也有很大的提高，但不足之處仍然很多，還待有進一步的提高。第三階段主要是畢業(yè)論文的撰寫，主要就是大量閱覽文獻資料，并結(jié)合自己的實踐體驗，積極和老師進行溝通，完成論文的寫作過程。一學期下來，感覺這種方法還是有些效果的，能照顧到大多數(shù)學生。在課堂上，努力調(diào)動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來，盡量使學生學有所得。雖然在大學期間有接受過專門的數(shù)學教學法的學習，也基本能運用任務教學法、合作與活動教學法等，但在理論上仍顯薄弱，需要進一步學習；第二，課程整合。具體的計劃還得等我真正攻讀教育碩士時才可詳細制定，以上僅是我研究計劃的大方向，特此為記。綜合任教一學期以來的工作情況，我初步將自己的研究學習分為三個大方向：首先就是數(shù)學教育教學方法的進一步學習與深化。認真?zhèn)湔n，鉆研教材，認真上好每一節(jié)課在備課時我認真鉆研教材、教參，找準重點難點，虛心向其他老師學習請教。因此我在每天布置作業(yè)時，分了必做題和選做題。通過專業(yè)選修課程的學習提高教育教學管理能力和實踐反思能力。之后我單獨找到聊天，終于找到共通點，我們的老家是一個地方的，一下她就感覺跟我的距離拉近了，而且更重要的是我跟她很喜歡的哥哥是一個高中畢業(yè)的??通過這次溝通，她對我也沒什么敵意了，也開始學數(shù)學，做作業(yè)的態(tài)度也端正了。例如，新課程理念里指出要發(fā)揮學生的主體性，要把課堂還給學生，不可否認這個理論的正確性，但是對于一個新教師而言，這是完全沒辦法實施的。一、思想認識方面回想我的第一節(jié)課，心依然會有一絲顫抖。在課堂上，努力調(diào)動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來，盡量使學生學有所得。一次，學校要求大掃除，一些違反了紀律的學生被我留了下來，我對他們說，現(xiàn)在班級需要你們做貢獻，他們很樂意做大掃除。對于經(jīng)常打鬧的學生，我已經(jīng)不知道該對他們采取什么措施了。下面就班主任工作和教學工作分別進行總結(jié)。2）關(guān)注課堂，關(guān)注學生新課程把學生視為學習的主人：讓學生在課堂中自主學習，學習目標由學生確立，過程讓學生參與，問題讓學生提出，內(nèi)容讓學生總結(jié)，方法讓學生歸納。學校每次召開教職工大會，也都提前到場，認真提取學校領導所傳達的會議精神。作為教師穿著是一定要顯得精神莊重，可以簡單但不可雜亂。靈活使用教材，才能在教學中少走彎路，提高教學質(zhì)量。因為我不在是學生，而是一名人民教師，我必須要在思想認識和自我行為方面約束和改變自己，以適應身份的變換。第七，要一如既往的堅持鍛煉身體，身體是正常工作的堅強后盾，而且經(jīng)常進行體育鍛煉能改善人的氣質(zhì)，使自己更加陽光，教師形象更好。另外，與學生年齡相差不大，有共同語言，學生容易信任我們，愿意與我們暢談他們的困惑，這樣也有利于開展教育教學工作??但由于年輕，經(jīng)驗不足，很多方面依舊處于摸索嘗試階段。但由于精力有限，創(chuàng)新的主觀意識沒有形成；由于功底不夠，創(chuàng)新的客觀條件也極其不成熟。期間，我聆聽和學習觀摩了生物組各位老師的課，參與評課，并積極主動加入到“比教學”隊伍中，接受來自老教師們對我們新老師的批評指正。恰逢學校爭創(chuàng)省重點之時，我們這批新招進的剛畢業(yè)的免費師范生的到來及時為學校注入了新鮮血液，帶來了新的氣息，學校對我們新老師的培養(yǎng)表示出高度重視與格外關(guān)心，報到后不久即被分入各科室進行鍛煉與適應。（2）自身專業(yè)和教育理論學習不夠。一位優(yōu)秀的教師的成長，至少要堅持寫三年的教學反思，否則永遠只能做教書匠。因為每次比賽你都會暴露出一些不足，這些不足在眾目睽睽之下被發(fā)現(xiàn)很有好處。第二篇：任教工作總結(jié)及研究計劃報告任教工作總結(jié)及研究計劃報告工作單位：山西省孝義市第二中學 姓名：任丹丹本科專業(yè)：漢語言文學 申請專業(yè)：學科教學（語文）2015年8月，我進入山西省孝義市第