【正文】 不忘初心方得始終，牢記使命重任在肩。建立教委領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系片區(qū)、機關(guān)干部聯(lián)系鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）制度，完善城鄉(xiāng)學(xué)?！?+1”捆綁發(fā)展機制；啟動“豐都縣規(guī)范化學(xué)?！眲?chuàng)建工作，建成規(guī)范化學(xué)校15所；嚴格執(zhí)行義務(wù)教育階段學(xué)校劃片招生政策，全面取締義務(wù)教育階段學(xué)校重點班、快慢班，“大班額”比例降低到10%以內(nèi)。高考文理是否分開？我市將隨高中“課改”方案調(diào)整教育部有關(guān)負責(zé)人稱，我國將在2020年取消高考文理分科。目前，社會對文理是否分科爭論激烈。師資力量的均衡配置，教師專業(yè)素質(zhì)的不斷成長，還得益于豐都創(chuàng)新教師隊伍編制管理體制。豐都縣教委主任夏紹榮告訴記者，實施農(nóng)村學(xué)校標準化建設(shè)，可以有效解決城鎮(zhèn)學(xué)校容量不足、寄宿制學(xué)校生活設(shè)施嚴重不足等問題?；仨逃l(fā)展歷程，各級政府對教育的目光常常停留在城市和重點學(xué)校，風(fēng)靡一時的精英教育成就了一批社會的佼佼者，卻讓更多的農(nóng)村孩子喪失了公平的成長機會。抓隊伍 聚士氣 政風(fēng)行風(fēng)呈現(xiàn)新局面閆永勤局長上任伊始、首先從抓隊伍管理入手，開展了大刀闊斧的人事制度改革，能者上、庸者下，改變了好崗位“一把椅子坐到底”的現(xiàn)象，一大批年富力強、敢于創(chuàng)新的年青同志走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，人心穩(wěn)了、干勁足了、但是閆永勤局長深知：工作要出成績、沒有一支忠于職守、嚴以律己，高素質(zhì)、過得硬的隊伍是不行的。用文藝搭臺醫(yī)療唱戲的形式進行宣教，在師第九屆廣場文化藝術(shù)節(jié)里，我**將民族團結(jié)的典型人物和其中的閃光事例編成精品通過藝術(shù)形式向社會匯報收到可喜的效果，被**評為 二等獎，此外我**的這臺節(jié)目被選為州內(nèi)品牌產(chǎn)品，在**西部文化廣場演出，受到社會的熱議。開展助困捐款活動。安全工作保平安學(xué)校安全工作制度完善、措施到位，利用班會、團隊活動、活動課等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。積極做好教科書的循環(huán)使用，加大對教師的培訓(xùn)力度，教師培訓(xùn)的費用約占年度公用經(jīng)費10%。第一篇：東城教育譜新篇揚帆起航繪藍圖東城教育譜新篇 ——綠地實驗學(xué)?！?＋X” 2013年展示型評估匯報材料 2013年是綠地實驗學(xué)校的開局之年，翻開了綠地實驗學(xué)校正式辦學(xué)嶄新的一頁。成立了“留守兒童”之家，“留守兒童”之家制度健全，日常管理規(guī)范，活動內(nèi)容豐富。堅持推行開學(xué)初、放假前、節(jié)假日安全提醒和安全告知制度，開展常規(guī)檢查和全面的隱患排查，及時整改。我院在黨員干部中開展扶貧助困捐款獻愛心活動，我們要求職工特別是黨員干部在每年的紅五月里每人至少要為少數(shù)民族群眾辦12好事、實事，大家積極性空前高漲，近年來，每年都要向困難病人和弱勢群體捐款，據(jù)統(tǒng)計共捐款15萬余元，這些款子已通過有關(guān)部門送給少數(shù)民族困難戶，為他們快致富奔小康起到一定的作用。醫(yī)患溝通座談會形成制度化、常規(guī)化和規(guī)范化。為此，針對工作實際、在全局干部職工中開展了題為“熱愛繁峙、奉獻工商”、“愛崗敬業(yè)、艱苦創(chuàng)業(yè)”等一系列教育活動，大大激發(fā)了廣大干部職工的工作熱情，為提高工作效率，增強機關(guān)活力，先后出臺了30多項工作規(guī)章制度，形成了靠制度管人，靠制度約束人，靠制度辦事的工作環(huán)境。為改變這樣的現(xiàn)狀，豐都人痛定思痛，深入反省，窮縣辦大教育的雄才偉略由此誕生。為讓同在一個藍天下的孩子共享優(yōu)質(zhì)教育，建成82個光盤播放點、200個遠程教育衛(wèi)星教學(xué)接收點、42個網(wǎng)絡(luò)教室和多媒體投影教室，實現(xiàn)了現(xiàn)代遠程教育的全覆蓋。縣教委、編辦、人事等部門在招聘優(yōu)秀大學(xué)生、引進縣外優(yōu)秀教師時實行編制、職稱特殊政策，最大限度地滿足高中優(yōu)質(zhì)化、職高專業(yè)化和小學(xué)初中標準化發(fā)展需要，為推進名師強校戰(zhàn)略給予政策支持，為全縣教師隊伍注入新鮮血液?！拔覀冋J為，培養(yǎng)綜合型人才需要文理兼修，而非絕對的分開。對此，市教委相關(guān)負責(zé)人表示，我市目前還沒有針對該問題的具體辦法，將來是否會有所變化，要根據(jù)新的高中課程改革方案而定。四是實現(xiàn)教育質(zhì)量基本均衡。甲：創(chuàng)文明，保穩(wěn)定，促進黨建，抓經(jīng)濟，治環(huán)境，扶貧攻堅。乙：為人民謀幸福是我們的心愿，真情和汗水澆灌花瓣。三是實現(xiàn)管理水平基本均衡。”據(jù)悉，上述目標都會在我市即將出爐的“教改”方案中得到體現(xiàn)?！痹诟咧薪逃校沂袑＜姨岢龅摹拔睦斫徊妗北闶且粋€亮點。或者由有薄弱學(xué)科的學(xué)校選派教師到牽頭單位，由骨干教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)和實踐課前準備、教學(xué)藝術(shù)、作業(yè)布置及批閱、課后輔導(dǎo)、效果監(jiān)測等。在采訪中得知，豐都將統(tǒng)一標準、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一設(shè)計、統(tǒng)一建設(shè)、統(tǒng)一管理，大力實施中小學(xué)標準化建設(shè)，計劃到2015年，全縣城鄉(xiāng)教育標準化格局基本形成，普通中小學(xué)標準化率達到60%以上。豐都著眼于區(qū)域城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的戰(zhàn)略高度，出臺了《中共豐都縣委豐都縣人民政府關(guān)于加快推進統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育改革與發(fā)展的決定》和《豐都縣20092020年城鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，勾勒了豐都學(xué)校建設(shè)標準化、教育管理規(guī)范化、教育質(zhì)量優(yōu)良化、學(xué)校發(fā)展特色化的宏偉目標，對城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌發(fā)展進行了全方位的規(guī)劃和定位。被忻州市社會主義勞動競賽委員會榮立一等功。去年八月影像中心護師**女兒不幸患了***急轉(zhuǎn)北京救治，使精神和經(jīng)濟都承受巨大的壓力，我院的少數(shù)民族職工聞訊后與全**同志一道迅速行動為**女兒捐款，短短幾天共收到五萬多元，使**的心理和經(jīng)濟負擔(dān)得到減輕。每年的民族團結(jié)教育月中，我院都要組織醫(yī)療專家與師統(tǒng)戰(zhàn)部聯(lián)合開展“民族情”義診活動，先后深入86團民族五連、八十四團民族畜牧營 和烏圖布拉格鎮(zhèn)為千余名少數(shù)民族群眾義診，免費發(fā)放千元以上藥品還向少數(shù)民族群眾發(fā)保健知識宣傳品一百余份，通過義診活動，我們了解到，少數(shù)民族地區(qū)的婦科病、心血管疾病發(fā)病率較高，我院決定盡其所為為改變少數(shù)民族群眾不良的生活習(xí)慣和強化保健意識做出努力。學(xué)校建立了學(xué)生成績監(jiān)控制度，頒布了《教學(xué)質(zhì)量檢測與評價實施細則》，完成了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試及數(shù)據(jù)上報，洪天錦同學(xué)獲得了迎江文明好少年的提名獎。民生工程效果好學(xué)校認真落實義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，制定了完善的財務(wù)管理制度，財務(wù)支出規(guī)范、合理，做到所有的收費和支出都予以公示。伴隨著東部新城建設(shè)的深入推進，承載著區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局和周邊市民的殷切期盼，綠地實驗學(xué)校圍繞著“綠色學(xué)習(xí)、快樂成長”的辦學(xué)理念，堅持走文化立校、內(nèi)涵發(fā)展之路，實施“小學(xué)特色發(fā)展、初中質(zhì)量發(fā)展、后勤跨越發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略，積極探索符合九年一貫制學(xué)校特點的辦學(xué)模式，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的工作成效。學(xué)校的校舍安全和維修常態(tài)化，并積極和綠地集團安慶分公司聯(lián)系，解決校舍安全遺留問題。開展消防和地震演練，提升學(xué)生的安全意識和防范能力，春季傳染病和H7N9禽流感防控工作措施到位，食品衛(wèi)生工作落到了實處，綜合治理月活動讓學(xué)校及周邊治安狀況良好。拍攝反映**護理工作者，特別是少數(shù)民族優(yōu)秀護士的電視專題片在州師播出，社會輿論很好，為了擴大宣傳效果，我院又不惜投資把這部專題 請有關(guān)部門翻譯成維語，在州電視臺播出，在全州少數(shù)民族群眾中引起較